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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)用反比例方法解答應(yīng)用題教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-08-13 06:26:07 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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          教學(xué)內(nèi)容:課本第91頁(yè)例4;練一練;《作業(yè)本》第39頁(yè)。

        小學(xué)數(shù)學(xué)用反比例方法解答應(yīng)用題教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步鞏固反比例的意義,掌握用反比例方法解應(yīng)用題的方法和步驟。

          教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用反比例解歸總應(yīng)用題

          教學(xué)難點(diǎn):判斷題中哪兩個(gè)量是成反比例的量,列出等積式。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:

          1、三角形面積一定,底和高成什么比例?為什么?

          2、甲、乙兩種量,只要它們相對(duì)應(yīng)的數(shù)的積一定,這兩種量一定成反比例,對(duì)嗎?舉例說明?

          二、新授:

          1、教學(xué)例4。

          例4:一艘貨輪每小時(shí)航行20千米,6小時(shí)可以到達(dá)目的地。如果要5小時(shí)到達(dá),每小時(shí)航行多少千米?

          觀察:

          ⑴、題中有哪幾個(gè)量?

          ⑵、從題中可見哪個(gè)數(shù)量是一定的?

          分析:

          想:因?yàn)樗俣葧r(shí)間=路程,由于4小時(shí)與3小時(shí)航行路程相同,可確定行駛的速度與時(shí)間成反比例,所以兩次航行與時(shí)間的乘積相等。

          解:設(shè)每小時(shí)需航行X千米。

          5X=206

          X=2065=24(千米)

          X=24

          (檢驗(yàn))

          答:每小時(shí)需盤航行24千米。

          2、改條件:5小時(shí)到達(dá)為每小時(shí)行15千米,要求幾小時(shí)到達(dá)應(yīng)怎樣列式?

          3、試一試。

          (1)甲種鉛筆每支0.25元,乙種鉛筆每支0.20元,買甲種鉛筆32支的錢,可以買乙種鉛筆多少支?

          (2)同學(xué)們做操,每行站30人,正好站12行,如果每行站36人,可以站多少行?

          分析:⑴、從已知數(shù)量可知,哪個(gè)量是一定的?

          ⑵、可利用比例解題,也可利用一般方法解題?

          三、鞏固練習(xí):練一練。

          四、小結(jié):

          今天學(xué)習(xí)了什么?

          五、《作業(yè)本》p39.

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