四年級(jí)描寫游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文
好的教育，應(yīng)該讓孩子們釋放自己的天性、探索心中的好奇、繪出眼中的多彩。下面是小編整理的關(guān)于游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文，希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文
教育最主要的目的，其實(shí)是引燃孩子們持續(xù)一生的學(xué)習(xí)熱情，而不是讓他們?yōu)榱四承┈F(xiàn)實(shí)的利益壓抑自己追求快樂(lè)的沖動(dòng)
“放學(xué)后別回家玩手機(jī)了，跟老師踢球去!”“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，一群踢球的“鄉(xiāng)下娃”引發(fā)關(guān)注。在四川綿陽(yáng)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，一支主要由留守兒童組成的球隊(duì)，榮獲今年一項(xiàng)全國(guó)青少年五人足球邀請(qǐng)賽亞軍。足球帶給孩子的健康和快樂(lè)，超越了城鄉(xiāng)之別，成為孩子們成長(zhǎng)天空中的一抹亮色。
不同的時(shí)代、不同的地域，孕育不一樣的童年，但無(wú)論何時(shí)何地，“快樂(lè)”都是孩子們的天性，是童年的底色。最近，一段30秒左右的視頻，在社交媒體引發(fā)3800多萬(wàn)次點(diǎn)擊。而視頻的內(nèi)容，不過(guò)是幼兒園的孩子們?cè)谟曛谢莸膱?chǎng)景，滑梯上滑下，泥潭中打鬧，尖叫和嬉笑……孩子們單純的快樂(lè)體驗(yàn)，感染了無(wú)數(shù)成年人。有人感慨，孩子就是孩子，好的教育，應(yīng)該讓孩子們釋放自己的天性、探索心中的好奇、繪出眼中的多彩，還原童年的意義。
今天的孩子，從出生起就浸泡在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境里，網(wǎng)絡(luò)拓展了孩子們的世界，縮小了成長(zhǎng)的差異。電商基本普及、農(nóng)村淘寶不斷下沉，孩子們以前夢(mèng)寐以求的玩具和用品，都變得觸手可及。但對(duì)于童年來(lái)說(shuō)，物質(zhì)并不是幸福感最重要的決定因素。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，作為流動(dòng)人口子女的流動(dòng)兒童和留守兒童這兩個(gè)群體總數(shù)約有1億人，他們中的許多孩子缺少父母的陪伴，心靈的成長(zhǎng)面臨著眾多現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作高度重視，社會(huì)各界也為此付出了諸多努力，各種資助慰問(wèn)、幫扶陪伴的故事令人感動(dòng)。而要像綿陽(yáng)留守兒童球隊(duì)那樣，給孩子們以無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活，我們要走的路還有很長(zhǎng)，需要全情關(guān)照的細(xì)節(jié)還有很多很多。
放眼整個(gè)兒童群體，社會(huì)的發(fā)展，給孩子們提供了更多的資源、更好的教育、更全面的保障，也不可避免地加重了孩子們的負(fù)擔(dān)。起跑早、節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，成了孩子們不得不面對(duì)的'成長(zhǎng)特征。有人說(shuō)，童年是一張白紙，不應(yīng)有功利與高低。可實(shí)際上，不少孩子被過(guò)早卷入競(jìng)爭(zhēng)與浮躁的漩渦，事事攀比、時(shí)時(shí)較量，在一些中小學(xué)乃至幼兒園，孩子們居然也“曬”起誰(shuí)家的車更好，誰(shuí)的家長(zhǎng)更有本事，甚至“不和沒(méi)有英文名的小朋友一起玩耍”，這使得孩子之間的交往產(chǎn)生了功利色彩，給那些家境稍遜的孩子以無(wú)形的壓力。至于分?jǐn)?shù)高低和各種才藝比拼、“素質(zhì)”競(jìng)賽，就更是讓孩子們把“快樂(lè)”簡(jiǎn)化成測(cè)評(píng)表上的數(shù)字，漸漸遠(yuǎn)離了教育的本意。
應(yīng)該說(shuō)，今天的父母和老師，比以往更有能力塑造孩子的明天，但切忌過(guò)度傳導(dǎo)焦慮，讓孩子失去應(yīng)有的快樂(lè)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)不需要儀式，陪伴是最好的禮物，同理心是最重要的呵護(hù)，成長(zhǎng)是一起完成的事業(yè)�；貞�(yīng)孩子們的需求，把快樂(lè)帶給他們，成年人在某種程度上也獲得了一次重新審視自己的機(jī)會(huì)。
有人講起這樣一個(gè)故事：1998年，著名花樣滑冰選手關(guān)穎珊和美國(guó)一名新秀——15歲的高一學(xué)生李賓斯基爭(zhēng)奪奧運(yùn)會(huì)女子單人滑冠軍。決賽中，經(jīng)驗(yàn)豐富的關(guān)穎珊因?yàn)榫o張而失誤，最后屈居亞軍，李賓斯基毫無(wú)壓力、正常發(fā)揮，獲得了冠軍。賽后，兩人都接受了采訪。李賓斯基說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就想著轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，結(jié)果完全發(fā)揮了水平。關(guān)穎珊說(shuō)，我想到了父母、奶奶……為了報(bào)答他們，我要好好發(fā)揮。兩相對(duì)照，人們得出這樣的結(jié)論：教育最主要的目的，其實(shí)是引燃孩子們持續(xù)一生的學(xué)習(xí)熱情，而不是讓他們?yōu)榱四承┈F(xiàn)實(shí)的利益壓抑自己追求快樂(lè)的沖動(dòng)。
“雪花和花瓣，早春和微風(fēng)，細(xì)沙和風(fēng)暴，每個(gè)孩子的感受都是獨(dú)特的。”讓每一個(gè)童年在快樂(lè)中出發(fā)，也許我們不能完全做到，但它至少值得每一個(gè)人為之努力。
【2】游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文
今天，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下，和一個(gè)我最好的朋友玩，因?yàn)樘珶o(wú)聊了，我們就想出一個(gè)好游戲——捉雞。
說(shuō)到做到，我們就開始捉雞了我們看到了一群雞，它們與別的雞沒(méi)什么不同，只不過(guò)特別肥。于是我們開始捉雞了，我們指定一只雞，合作把它抓住，這只雞一見，就飛一樣地?fù)浯虺岚�，眼看這只雞要被捉到了。突然，小雞躲進(jìn)了草叢中，我們進(jìn)不去了，就只能讓小雞自己出來(lái)，于是我們開始左思右想，終于我看到身旁的木棒，想出了辦法，用木棒把小雞趕出來(lái)，小雞一出來(lái)，我朋友準(zhǔn)備好了用手來(lái)捉，把小雞按住，這時(shí)，一只公雞從草叢里沖了出來(lái)，我正想去捉它，這只公雞一下子飛了起來(lái)，向我們撲過(guò)來(lái)，使勁拍打翅膀，我們也被它嚇了一跳，小雞也跑走了。我心想好一個(gè)公雞，膽子還不小，就連人也不怕了，看本少爺把你打得落花流水。我拿起地上的木棒，就左右亂打，這只公雞看到我這架式，知道我也不好惹就跑進(jìn)了草叢中躲了起來(lái)。
不知哪里有人說(shuō)話，別再捉雞了，不然雞不會(huì)下蛋了，我們這才不去捉雞了!
【3】游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年征文
不知不覺(jué)，已經(jīng)上初二了。隨著功課的增多，壓力也越來(lái)越大，笑容在我臉上出現(xiàn)的頻率一次比一次少了�？臻e時(shí)，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時(shí)那伴隨著單純的笑聲的游戲，嘴角微微揚(yáng)起。
“哈哈，倩倩動(dòng)了，換她抓!”馬路邊，一群小孩子又鬧又叫地圍著一個(gè)梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的游戲。規(guī)則規(guī)定：只有當(dāng)抓的人喊“紅燈綠燈”的時(shí)候你在能動(dòng)，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動(dòng)，就換你抓。“什么嘛，我哪有動(dòng)啊?”我還在爭(zhēng)辯。可是大家都在起哄，沒(méi)有人聽。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
游戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)。我失望地轉(zhuǎn)過(guò)身，怎么辦呢?我低頭冥思苦想了一會(huì)，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)。“紅燈綠燈定!”我一連把這個(gè)口號(hào)喊了5遍，就在大家以為我還會(huì)繼續(xù)喊的時(shí)候，我卻出人意料地說(shuō)了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒(méi)有想到，全部上當(dāng)了。哈哈，看著大家垂頭喪氣的樣子，作為策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時(shí)候我們好單純好可愛(ài)啊、、”我感嘆道。原來(lái)，童年的游戲雖然很幼稚，但是卻承載著我無(wú)限的歡樂(lè)。
也許把伙伴們叫出來(lái)一起重溫一下兒時(shí)的游戲也不錯(cuò)啊。于是，我把朋友都拉了出來(lái)，玩了一整天，夕陽(yáng)照在我們臉上，映出了充斥在臉上的笑容，那么單純美好，那么溫暖……爽朗的笑聲一直回蕩在天邊，很久，很久……
童年的游戲不管過(guò)了多久，都是我快樂(lè)的源泉，快樂(lè)的回憶。
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