1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 窗前的氣球教案

        時間:2022-06-01 20:42:42 小學(xué)知識 我要投稿

        窗前的氣球教案

          童心無價。窗前的氣球課文給我們捧出了一顆顆活潑、燦爛的童心,老師們在教學(xué)時,要融入到學(xué)生和課文中去。下面是小編整理的窗前的氣球教案,大家一起來看看吧。

        窗前的氣球教案

          教學(xué)目標:

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“傳染病”,會用“可愛的”“高興地”寫句子。

          2、體會同學(xué)之間的真摯情意,懂得珍惜友情。

          教學(xué)重點:體會主人公的情感變化,培養(yǎng)愛心。

          教學(xué)難點:體會主人公的情感變化,培養(yǎng)愛心。理解“傳染病”。

          教學(xué)過程:

          一、直接導(dǎo)課

          1、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí) 22 窗前的氣球 齊讀

          2、請小朋友打開課文,自由地讀一讀,要求用橫線畫出最能體現(xiàn)科利亞前后心情變化的句子。

          二、整體感知

          1、自由讀課文,動手畫一畫。

          2、找到后自己讀一讀。

          3、匯報交流

          出示:他覺得真沒意思。

          科利亞望著窗外的那張逗人的“小臉”,高興地笑了。

          自己再讀讀這兩句話,有問題要問嗎?

          為什么會感覺沒意思?為什么后來又笑了?那張“小臉是怎么樣的?這個氣球是哪兒來的?

          三、研讀沒意思

          自由讀讀課文1、2自然段,說說你從哪兒體會到?jīng)]意思的。

          1、預(yù)設(shè) 他得的是傳染病,醫(yī)院規(guī)定,誰也不準來看他,他也不能到病房外面去。

          a科利亞病了,得的什么病?(傳染病)你怎么知道的?出示句子。理解感染病。(如非典、禽流感、水痘紅眼病)

          b得了傳染病,誰也不能來看他,隨機問班里的孩子,那媽媽能看嗎?爸爸能看嗎?爺爺……他們都不能來看他,此時他有什么感受?指名說。(孤獨、難受、傷心、無奈)邊說感受邊朗讀.

          c那就請你們帶著自己的這種感受讀讀這句話吧!

          d是呀,多孤單、多難受啊,不能上學(xué),不能出去,還不能干什么呀?

          d這么多開心的事,他都不能做,他當(dāng)然覺得?齊讀 (他覺得真沒意思。)

          2、科利亞靜靜地躺在病床上,呆呆得望著窗戶。

          a指名讀一讀,說說體會到了什么?隨即讀出自己的感受.

          b你們看圖,此時你又有什么體會。他呆呆望著窗外能看到什么?會想些什么?(想起以前那快樂的日子,可如今只能看到對面的的墻角和一角天空,通過對比體會孤獨,沒意思)

          c再次朗讀:他覺得真沒意思。

          d讓我們再一次用朗讀來感受科利亞的沒意思吧。齊讀一、二自然段。

          四、研讀為什么高興地笑了。

          1、快速讀一讀3、4自然段。然后四人小組合作討論為什么他高興地笑了。

          預(yù)設(shè)1、科利亞仔細一看,氣球上畫著一張可愛的小臉。

          因為同學(xué)們送了一個氣球給他,所以他高興地笑了。

          這個氣球是什么樣,你從課文的什么地方知道的?

          a你能通過朗讀,讓我們感受小臉的可愛嗎?

          b讀得真好!你們想讀嗎?

          c齊讀

          d我看到教室里有47張可愛的小臉。誰能用“可愛的”來說一句話嗎?

          2、預(yù)設(shè)點:“這下他猜出來了,準是米沙想的招兒”。當(dāng)學(xué)生提到這點的時候,猜一猜科利亞怎么知道的是米沙想得招啊?讀讀這句話。

          如果你是科利亞,此時你有什么感受?可以這么讀“我的心情一下子好了許多”。抓住一下子。

          3、他好象看見米沙拉動栓著氣球的繩子,幾個同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫腳。

          嘰嘰喳喳地他們在說些什么啊?結(jié)合前文理解“指手畫腳”。(抓住前文“搖搖擺擺”體會不容易,“一上一下”抖動是為了引起科利亞的注意。)那科利亞會對他的同學(xué)說什么呢?(熱心、他們真是我的好朋友,他們很關(guān)心我……)讀出自己的感受。

          4、是啊,所以科利亞望著窗外的那張逗人的“小臉”,高興地笑了。(齊讀)我看到你也挺高興的,那你能用高興地來說一句話嗎?叫幾名學(xué)生回答。

          5、你們覺得在這什么起到了關(guān)鍵的作用啊?(氣球)這是怎樣的氣球呀?(可愛)

          6、那這僅僅是一個可愛的氣球嗎?(板畫愛心)讀“窗前的氣球,代表同學(xué)們來問候科利亞”

          7、正因為有了這樣一個氣球,所以“科利亞望著窗外的那張逗人的“小臉”,高興地笑了。”科利亞除了高興,你覺得他還有什么感受呢?

          8、再次齊讀課文的最后一個自然段,F(xiàn)在這些問題都已經(jīng)?(解決了)

          五、拓展寫話。

          1、播放《愛的奉獻》

          2、那你愿意把你的關(guān)心和祝福送給他嗎?就讓我們把這些都寫在我們自己做的愛心氣球上,用自己喜歡的方式帶給他。

          3、交流。(把孩子送的祝福拼成愛心的形狀,圍在氣球的外面)

        【窗前的氣球教案】相關(guān)文章:

        周杰倫《告白氣球》歌詞02-03

        《藏戲》教案09-08

        幼兒舞蹈教案08-31

        小班寒假安全教案08-26

        幼兒園安全教育教案-食品安全教育教案08-26

        《景陽岡》教案設(shè)計范文09-05

        小班游戲教案動物列車07-18

        小班體育教案《好玩的高蹺》04-12

        2017年武術(shù)散打教案08-28

        藤野先生教案ppt08-28

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>