小升初英語作文的七大硬傷

2016小升初英語作文的七大硬傷

　　小學階段的英語作文題材也無外乎是關于自己、關于家庭、關于學校，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于小學生英語作文常見七大硬傷，歡迎參考學習，希望對考生們備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!

　　1、立意不明，字數來湊

　　小學生作文的普遍問題是立意不鮮明，內容不豐富并且常見湊字數現象。孩子邊寫邊字數的現象越來越多，甚至有些孩子寫作文就是靠瞎編，寫的東西單純是搞怪好玩，并沒有實質性的內容。

　　建議家長要增加孩子的生活常識、閱歷，以及讓孩子多閱讀經典，從而先做到“有語意、有觀點、有情緒”。

　　2、結構缺失，虎頭蛇尾

　　小學生寫作文的時候常常不注意結構，會寫著寫著突然結束，沒有結尾;有一些甚至沒有開頭，讀起來莫名其妙……

　　建議家長訓練孩子加強整篇概念：Introduction, Body, Conclusion，即中文常說的“總分總”結構，確保文章的完整性。

　　3、思維跳躍，沒有邏輯

　　小學生的作文通常邏輯混亂，思維跳躍，東一句、西一句，但是內容不關聯。

　　建議家長可以讓孩子先訓練“框架式寫作”，利用一些連接詞理清思路，如：First of all(首先)， For a start(首先)， In addition(除此之外)…… 通過這些連接詞突出內容重點，避免文章太過冗長。

　　4、中文思維過重 影響表達

　　學生在英文作文的時候，中文思維能力遠遠超出其英文表達能力，所以出現錯句、斷句等現象，有些竟然變成了“中文翻英文”的過程，腦子里面構思的是中文作文，千方百計把它翻譯成英文而已。

　　建議要培養孩子長期閱讀原版英文圖書的習慣，在這個過程中積累詞匯和形成英文思維，從而縮短當中轉換環節。

　　5、拼寫、語法錯誤

　　小學生作文單詞拼寫、語法錯誤眾多：第三人稱單數的錯誤，時態混亂等等。

　　建議孩子們要扎實學好基本語法和句式，并養成檢查習慣，進而做到下筆無錯。

　　6、句式單一，難以出彩

　　有的小學生寫英語作文，通篇只用一種到兩種句式，即使沒有錯誤，也很難歸類到一等作文行列。

　　如果孩子年齡小，就只會簡單靜態句或進行時兩種句式，也建議家長要適當引導，控制好比例，適時轉換。

　　7、卷面不美觀

　　卷面清潔度常常不被孩子們重視。但是稻草君考了這么多的試，絕對可以說：字跡絕對會影響孩子作文考分的啊!

　　所以，尤其提醒孩子們，千萬不要忽略字跡的工整性，字不一定要寫得很好看，但是最起碼要做到工整，不要歪歪斜斜。

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