2017年小升初語文試卷及答案蘇教版
一、學會聆聽：同學們，請 認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：(4.5分)
1、這段話說明的對象是 ，采用的主要說明方法有 和 、 。
2、這段話采用了先 后 的說明順序。
3、人類區別于別的高等動物的特征是 、 、
二、精彩回放：請打開記憶的寶庫，讓我們成功運用積累的成果吧。(22分)
1、看拼音，寫詞語。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、春節將至，你想送給臺灣同胞一副什么春聯?
3、本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構成的成語，你能寫幾個這樣的詞嗎?(最少寫4個)
4、某小學準備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。
5、正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢?寫出此意思的原詩句，并寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。
三、慧眼識真：相信自己會做出正確的選擇(8分)
1、下面四組詞中，完全正確的一項是( )，完全錯誤的一項是( )
A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災錯施 和藹可親
B、瞻仰 電鈕 一絲不茍 栩栩如生
C、抱償 慰籍 會集 折除
D 、饞貓 停泊 出版 名謄
2、選擇下列句子中加點字的意思，將正確答案的序號寫在括號里。
光：①一點不�！、跇s譽、光彩�、壑�、單
1.女排姑娘當年頑強拼搏，為祖國爭了光。()
2.落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒�！�( )
3.任務如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。( )
安：①懷著②平安�、郯惭b
1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。( )
2.經醫生全力搶救，英雄已轉危為安了。( )
3.刁德一這樣一說，不知他安的什么心。()
3、下面沒有表示兩個連續動作的句子是( )。
A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業。
C、他一回家就復習功課。 D、同學們討論并通過了決議。
4、照樣子寫出由反義詞構成的成語。
例：弄(假)成(真) 口( )心( ) 積( )成( ) ( )驚( )怪 化( )為( ) 喜( )厭( )揚( )避( )由( )及( )
四、才藝展示：仿照例句，續寫兩個與例句構成排比：(4分)
例：人生路上，有時一個微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。
人生路上，
人生路上，
五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。
(一)(10分)
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。
1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。
毛茸茸
2、“嗬!好大的雪啊!”這句話表明了 。
3、在這段話里，你能領悟到什么表達方法(至少兩處)
4、選擇正確的答案序號，寫在括號里。
(1)“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個句子所表達的感情是( )。
A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇
(2)“推開門一看…彩虹!”這部分的寫作順序是( )。
A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結合 D 由遠及近
5、用“ ”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。
(二) 他要感謝那只手 (16分)
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
這是你的手 老師 孩子小聲答道
她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個人都有要感謝的，其中( )有物質上的給予，( )還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。
2、第(7)自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)
3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。
4、從全文看，第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。
5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 。
6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么?請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么?為什么?
六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的!
1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢?請設置一段情景對話。(不少于六句)(5分)
2、人無完人，金無足赤，從小到現在你可能受過無數次表揚，也許你記憶深處有一次難忘的批評，請你以“批評”或“表揚”為話題寫一篇作文，題目自擬，表達自己的真情實感。不少于450個字。(30分)
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