小升初作文指導

2017年蘇教版小升初作文指導

　　在小升初考試中，為什么有些作文被老師評為優秀，而有些只是中等?老師眼中的好作文，有哪些特點呢?怎樣才能寫出好作文?

　　【好作文特點大匯聚】

　　1、細節描寫表現出色，細致入微、生動形象。

　　評語舉例：“不乏鮮明生動的細節”、“描摹的細節尤其生動感人”。

　　2、“鳳頭豬肚豹尾”，即文章結構特點鮮明，首尾頗具特色，可圈可點。

　　評語舉例：“開頭引用歌詞引人入勝”、“開頭簡潔且切題，自然地引出了寫作的內容”、“在對登山過程的續寫中，不斷強化堅持的意義，主題鮮明”、“行文過程中最突出的優點就是描寫細膩”、“文章結尾的思考耐人尋味”、“結尾處含而不露，密而不揭”。

　　3、語言表達和應用能力流暢。

　　評語舉例：“語言的運用比較灑脫自如”、“文章語言生動形象”、“可看出小作者平時都是很注重語言表達的訓練的”。

　　4、文章中心明確、重點突出。

　　評語舉例：“都在時時地圍繞著文題、圍繞著中心進行”、“中心明確，首尾呼應”。

　　5、修辭手法應用嫻熟，運用“比喻、排比、對比、修飾、欲揚先抑、聯想、引用、修辭、擬人”等。

　　評語舉例：“運用對比手法寫出了環境的惡化”、“仿照魯迅的句子，采用欲揚先抑手法”、“文中景物描寫部分運用擬人、比喻的方法顯得很生動”。

　　【好作文能力煉成記】

　　1、深度閱讀

　　深度閱讀能有效促進孩子作文能力的成長，國內外參考資料已成為孩子日常閱讀寫作的重要來源。

　　2、擴展視野、豐富生活閱歷

　　豐富的生活也是寫好作文的關鍵因素。孩子作文涉及的資料主要是傳統的書籍、報刊、期刊，其次是歌曲、電視。

　　3、多讀古詩詞

　　古詩詞是中華民族代代流傳的文化瑰寶，里面藏著語言文字的密碼。多讀古詩詞，對孩子寫好作文也有好處哦，可以靈活、恰當地引用到自己作文里。

　　4、觀察生活

　　孩子的作文，主要是跟生活有關的內容。認真觀察生活，對身邊的人、事、物有自己的感悟，才能在寫作中真情流露。

　　5、多感悟、多體會

　　隨年齡增長，孩子對于社會和周圍的人開始有自己的想法，也逐漸開始思考自己的人生。

　　小升初語文作文題目

　　一、材料：李芳也來參加考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

　　要求：根據提供的材料自擬文題，抓住"感到意外""這樣做真不容易"展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

　　二、小學生活即將結束�；仡欉@五年(六年)的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　三、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

　　四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

　　五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

　　六、題目：可愛的______

　　要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如"表弟、表妹、小貓、小狗"等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

　　七、我很感激她(他)

　　要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

　　八、我們玩得真快活

　　要求：1.按照事情的發展順序，抓住重點寫。 2.注意寫出快活的情感。

　　九、題目：告訴你一件新鮮事

　　要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

　　十、他(她)這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(2)字數在500字左右。

　　十一、我__________這堂課

　　要求：從"喜歡"、"不喜歡"、"討厭"中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

　　十二、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　十三、溫暖

　　要求：(1)寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。(2)內容具體，條理清楚，語句通順。 (3)文章在400字以上。

　　十四、那件事，我總忘不了

　　要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

　　十五、再見了，老師

　　提示：五年(六年)的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

　　十六、愉快的一天

　　要求：(1)選擇一天中的一兩個事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

　　十七、我學會了_______

　　要求：(1)先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。 (2)要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。 (3)500字左右。

　　十八、想起這件事，我就_________

　　要求：(1)把題目補充完整。 (2)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。(3)字數在450字左右。

　　十九、我得到了_________

　　要求：(1)在橫線上填上一個適當的詞語，如"表揚"、"鍛煉"、"理解"、"教育"、"關心"、"教訓"等，把題目補充完整。 (2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。 (3)450字左右。

　　二十、真了不起

　　提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞"了不起"選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

　　二十一、不做"小皇帝"了;小幫手;媽媽笑了(任選一題)

　　材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……

　　要求：(1)請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。(2)適當進行心理活動描寫。(3)不少于450字。

　　二十二、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)

　　二十三、這次我做對了。(提示：你做對了什么事?)

　　二十四、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)

　　二十五、童年趣事

　　二十六、我的XX

　　二十七、家庭風波

　　二十八、我長大了

　　二十九、記一件難忘的事

　　三十、XX，我想對你說

　　三十一、第一次做家務

　　三十二、觀XXX有感

　　三十三、一件小事

　　三十四、題目：《學雷鋒的日子里》

　　要求：①認真審題�？梢詫懭�，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。 ②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。 ③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

　　三十五、記一次活動

　　提示和要求： (1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。 (2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。 　　(3)字數400字以上。

　　三十六、六一兒童節這一天你一定過得快樂吧，請你把這一天快樂的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫下來。

　　三十七、我真想對__________說。

　　提示與要求：

　　1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

　　2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

　　3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"張三"用"A"代替，"李四"用B"代替。字數在500字以上。

　　三十八、"再見了，老師

　　提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

　　三十九、要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

　　2.不少于400字(寫不下可寫到背面)。

　　3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作"紅領巾"小學，老師用王老師、李老師代替，學生用"甲××，乙××……"代替。否則扣分。

　　四十、一個________________________的人

　　提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)

　�、谝�通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

　　四十一、1)難忘的小學生活

　　(2)我擁有一個小秘密 　　要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文; 　　(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感; 　　(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名; 　　(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

　　四十二、1.題目(1)_____________變了

　　提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

　　(2)在路上見到的一件事

　　提示： 　　a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。 　　b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。 　　c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

　　2.要求：

　　(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

　　(3)全文應寫250字以上

　　四十三、記我身邊的一件事

　　要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

　　四十四、平日，由于你學會了一種知識;或者掌握了一種技能;或者做了一件好事：或有了進步;也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

　　要求：1.要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

　　2.以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

　　四十五、(兩題任選作一題)

　　1.我向______說一件事(如向媽媽、老師、同學們……都可以)

　　2.這就是我

　　提示和要求： 　(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。 (2)語句通順，字跡工整、清楚。

　　四十六、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。

　　四十七、任選一題

　　1.讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：

　　一只離群的蜜蜂

　　一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。 “我在這里出的力不算少呀!”它氣憤地叫喊著。“你看見大伙出的力沒有呢?”別的蜜蜂質問它。 “好，我離開，看你們做得出啥。"

　　2.題目：榜樣

　　提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他(她)們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

　　四十八、今天我真高興

　　要求： 1.根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。

　　2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

　　四十九、題目：我長大了

　　提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助;對不良的言行能夠進行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

　　五十、你家有許多照片吧?這些照片有的記錄了你的歡樂童年，有的留下了你們一家幸福時興，也有的藏著一個難忘的故事……請以《我家的一張照片》為題寫一篇作文，不少于400字。

　　五十一、_____________真_______________

　　要求：先把題目補充完整，如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校園真美麗、布娃娃真可愛、這件事真感人、這次活動真有意思……然后根據補充好的題目寫一篇作文。

　　五十二、那一次，我——————

　　五十三、1、從下列詞語中挑選三個你喜歡的詞語打上“∨”(西瓜 猴子 月亮 跳舞 汽車 小河 飛船 朋友) 2、圍繞你選擇的詞語，展開想象，寫一個有趣的故事，字數在400以上。3、取一個恰當的題目寫在第一行中間。

　　五十四、你或許幫助過別人，別人或許也幫助過你，在生活中這樣的事情可能很多。把你的感受最深的一次寫下來，寫清為什么幫助，幫助的過程，并表達出自己最真實的感受。題目自擬，字數400以上。

　　五十五、材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。

　　要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。

　　五十六、題目：根據材料續寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

　　五十七、請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節前，學校內呈現出一片喜氣洋洋的景象。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想參加這次演出，可又擔心女兒會落選。推選的過程結束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”

　　要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當地運用敘述、描寫、議論等表達方式。(3)中心明確，內容具體、文從字順。(4)書寫認真，卷面整潔。

　　五十八、在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內心的珍藏。輪到你發言了，向大家講述什麼呢?請把它寫下來。文題：那一刻，我激動不已。要求：(1)選材有時代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。

　　五十九、題目：我嘗到了——提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過勞動的艱辛，你可能……請根據自己要寫的內容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

　　六十、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請確定所要寫的內容，把題目補充完整，再抒發真情實感，寫出見聞和感受。文題不限，字數不少于500字。

　　六十一、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感。

　　要求：1。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。2。聯系現實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發的感情。3.可結合文章內容展開豐富的聯想。4。語句通順，不少于500字。

　　六十二、改寫《墻角的垃圾》。

　　要求：(1)根據所給詩的內容寫一篇記敘文，字數不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當地運用敘述，描寫、議論等表達方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

　　六十三、請你在下面兩題中任選一題作文。

　　(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。

　　(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。”兒子正要問埋在哪兒，老人已經咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。

　　要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

　　六十四、題目：一節語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節語文課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請就你經歷過一節語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。

　　要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當的議論和抒情。(2)記敘內容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個性和文采。

　　六十五、我們在課內外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文章。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。題目：他(她)深深地打動了我

　　六十六、題目：當我——的時刻。

　　要求：(1)在題目的橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。(2)情感真摯，恰當地運用各種描寫手法。(3)不少于500字。

　　六十七、題目：第一次感受——。

　　提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經歷過，才會感到其中的內涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。(2)先在——處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。

　　六十八、以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

　　要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實感。

　　六十九、題目：留在記憶深處的一件事。

　　要求：聯系學校、家庭、社會生活、結合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。

　　七十、作文要求：(1)根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動;(2)不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫; (3)書寫工整，卷面整潔，400字左右。

　　開頭：

　　以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家�？墒亲罱�“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢?”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”

　　結尾：

　　爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

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