小升初語文試卷及答案

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人教版小升初語文試卷及答案2017

　　一、基礎練兵場。(18分)

人教版小升初語文試卷及答案2017

　　1.讀句子，圈出句中的四個多音字，再分別用它們的另一個讀音組詞。(4分)

　　凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞。(4分)

　　(1)他說的話包蘊( )著深刻的哲理。

　　(2)我一直保留( )著那本舊日記本。

　　(3)他用輕蔑( )的眼神看了敵人一眼。

　　(4)同學們到醫院去探望( )生病的張老師。

　　3.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是 ( )(2分)

　　A.氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動 B.完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采

　　C.愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通 D.再接再厲奮發圖強斬釘截鐵窮途末路

　　4.根據要求寫出帶“龍”的成語(4分)

　　(1)、形容書法生動而有氣勢、風格灑脫。( )

　　(2)、指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露深藏不露的人才。( )

　　(3)、形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。( )

　　(4)、比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質。( )

　　5.用上恰當的關聯詞語將兩句話合并為一句話。(2分)

　　小剛平時愛動腦筋，肯想辦法。

　　小剛在關鍵時刻常能靈活地解決問題。

　　二、積累與運用。(27分)

　　1.《“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在.幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《》的開篇詞，請你寫出其中你熟悉的一個人物的名字。(2分)

　　2.(1)“四書”指、、、 (4分)

　　3.詩人李白寫過一首送別詩，表現了自己和朋友之間的深厚友情，這首詩的后兩句聯系景物，以奇特的想象，把別情跟潭水相比，表達了朋友對自己的情誼十分深長。這兩句詩是：，。每當讀朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中的詩句：，。(4分)

　　4.《學弈》中，記敘了兩個人跟弈秋學下棋，一個，一個。(用原文回答)(2分)

　　5.按要求改寫句子。(2分)

　　①照樣子改寫句子。

　　(1)李老師說：“同學們學不好，我不安心。”

　　李老師說，同學們學不好，她不安心。

　　(2)李剛說：“媽媽明天帶我去看電影。”

　　②《繁星>的作者是巴金寫的。(修改病句)

　　6.趣味語文：在括號里填上合適的內容。(7分)

　　(1)閱讀下面這副對聯，回答問題。

　　鳥居籠中，望孔明想張飛無奈關羽。

　　魚離水面，置半山滾東坡如何陸游。

　　這副對聯下聯包含了宋代的三位著名文學家：、、。(3分)

　　(2)朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。( )(2分)

　　A.明天的會，你一定要參加 B.明天的會，你不去不好。

　　C.明天的會，你非去不可。 D.明天的會，你能不參加嗎?

　　(3)與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是( )(2分)

　　A.布：織布 B.棉花：纖維 C.船：運輸 D.醫生：病人

　　7.下面具體場合中，主持人說的話你最喜歡的一句是(4分)( )

　　晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態優美地步人舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，主持人迅速站起，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。

　　A.主持人說：對不起，我太不小心了，請不要見笑。

　　B.主持人說：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。

　　C.主持人說：對不起，我太激動了，以致失禮了。

　　D.主持人說：不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。

　　簡述：(1)你喜歡( )：

　　(2)理由：

　　8.修改下面畫線部分，要求與加點句子形成排比。(2分)

　　當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，大量的水土流失了，環境也被嚴重污染。生態性災難已成為威脅人類生存和社會發展的嚴重危機。

　　改句：

　　三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)

　　最有益的教誨

　　在那年的畢業晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個人結伴穿過沙漠。走到途中，水被喝光了，其中一人也因中暑而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合。”說完，同伴滿懷信心找水去了。

　　躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑，同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去?

　　暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來，中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎了他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自已的太陽穴。

　　槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫熱的尸體。

　　十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：那位中暑者不是被沙漠惡劣氣候吞沒，而是被自己的惡劣心理毀滅，面對友情，他用猜疑代替了信任;身處困境，他用絕望驅散了希望。

　　十多年來，( )面對怎樣的環境，面對多大的困難，我( )沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。

　　那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　教誨( ) 吩咐( ) 驅散( )

　　2.根據短文內容，理解下面的詞語。(4分)

　�、贊M腹狐疑：

　�、谕飮@：

　　3.在文中( )里填上合適的關聯詞。(2分)

　　4.文中給我們講了一個什么故事?請簡潔地寫下來。(3分)

　　5.讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進自己的太陽穴。(3分)

　　6.作者說自己在那個故事中得到的最有益的教誨是什么?用“ ”在文中畫出來。(2分)

　　7.請聯系自己的生活經歷，談談這篇短文帶給你的思考。(3分)

　　三、看圖作文《早出晚歸》請寫一篇不少于400字的文章。(35分)

　　參考答案

　　一、基礎練兵場。(18分)

　　1.讀句子，圈出句中的四個多音字，再分別用它們的另一個讀音組詞。(4分)

　　凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

　　( de 慢慢地) ( yuè 音樂 )( [hè] [huó] [huò] [hú] [huo] 應和 )( cáng隱藏 )

　　2.把下面句子中帶點的詞語換成意思相近的詞。(4分)

　　(1)他說的話包蘊( 蘊含、包含 )著深刻的哲理。

　　(2)我一直保留(保存、保藏 )著那本舊日記本。

　　(3)他用輕蔑( 輕視、蔑視 )的眼神看了敵人一眼。

　　(4)同學們到醫院去探望( 探視、看望 )生病的張老師。

　　3.下列各組詞中，沒有錯別字的一組是( D )(2分)

　　A.氣勢洶洶高贍遠矚以身作則紋絲不動 B.完璧歸趙情不自禁應接不瑕沒精打采

　　C.愛不失手陰謀詭計前俯后仰水泄不通 D.再接再厲奮發圖強斬釘截鐵窮途末路

　　4.根據要求寫出帶“龍”的成語(4分)

　　(1)、形容書法生動而有氣勢、風格灑脫。( 筆走龍蛇 )

　　(2)、指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露深藏不露的人才。(藏龍臥虎 )

　　(3)、形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。( 車水馬龍 )

　　(4)、比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質。( 畫龍點睛 )

　　5.用上恰當的關聯詞語將兩句話合并為一句話。(2分)

　　小剛平時愛動腦筋，肯想辦法。

　　小剛在關鍵時刻常能靈活地解決問題。

　　因為小剛平時愛動腦筋，肯想辦法，所以在關鍵時刻常能靈活地解決問題。

　　二、積累與運用。(27分)

　　1.《“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在.幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞，請你寫出其中你熟悉的一個人物的名字關羽(答案不唯一) 。(2分)

　　2.(1)“四書”指論語、大學、中庸、孟子 (4分)

　　3.詩人李白寫過一首送別詩，表現了自己和朋友之間的深厚友情，這首詩的后兩句聯系景物，以奇特的想象，把別情跟潭水相比，表達了朋友對自己的情誼十分深長。這兩句詩是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。每當讀朱自清先生的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。(4分)

　　4.《學弈》中，記敘了兩個人跟弈秋學下棋，一個專心致志，惟弈秋之為聽，一個一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(用原文回答)(2分)

　　5.按要求改寫句子。(2分)

　�、僬諛幼痈膶懢渥�。

　　(1)李老師說：“同學們學不好，我不安心。”

　　李老師說，同學們學不好，她不安心。

　　(2)李剛說：“媽媽明天帶我去看電影。”

　　李剛說，媽媽明天帶他去看電影。

　�、凇斗毙恰返淖髡呤前徒饘懙�。(修改病句)

　　《繁星》的作者是巴金�；� 《繁星>是巴金寫的.。

　　6.趣味語文：在括號里填上合適的內容。(7分)

　　(1)閱讀下面這副對聯，回答問題。

　　鳥居籠中，望孔明想張飛無奈關羽。

　　魚離水面，置半山滾東坡如何陸游。

　　這副對聯下聯包含了宋代的三位著名文學家：王安石、蘇軾、陸游。(3分)

　　(2)朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句。( C )(2分)

　　A.明天的會，你一定要參加 B.明天的會，你不去不好。

　　C.明天的會，你非去不可。 D.明天的會，你能不參加嗎?

　　(3)與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是(C )(2分)

　　A.布：織布 B.棉花：纖維 C.船：運輸 D.醫生：病人

　　7.下面具體場合中，主持人說的話你最喜歡的一句是(4分)

　　晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態優美地步人舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，主持人迅速站起，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。

　　A.主持人說：對不起，我太不小心了，請不要見笑。

　　B.主持人說：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。

　　C.主持人說：對不起，我太激動了，以致失禮了。

　　D.主持人說：不好意思，由于路太滑，不小心跌倒了。

　　簡述：(1)你喜歡(B)

　　(2)理由：主持人機智、隨機應變，用幽默的語言完善掩飾了這一次的誤會，即贊嘆了觀眾的熱情，又可以將晚會順利進行。

　　8.修改下面畫線部分，要求與加點句子形成排比。(2分)

　　當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，大量的水土流失了，環境也被嚴重污染。生態性災難已成為威脅人類生存和社會發展的嚴重危機。

　　改句：水土大量流失，環境嚴重污染。

　　三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)

　　最有益的教誨

　　躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑，同伴能找到水嗎?能聽到槍聲嗎?他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去?

　　槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫熱的尸體。

　　十多年來，( )面對怎樣的環境，面對多大的困難，我( )沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。

　　那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　教誨( ) 吩咐( ) 驅散( )

　　2.根據短文內容，理解下面的詞語。(4分)

　�、贊M腹狐疑：

　�、谕飮@：

　　3.在文中( )里填上合適的關聯詞。(2分)

　　4.文中給我們講了一個什么故事?請簡潔地寫下來。(3分)

　　5.讀短文，說說是什么讓中暑者將最后一顆子彈送進自己的太陽穴。(3分)

　　6.作者說自己在那個故事中得到的最有益的教誨是什么?用“ ”在文中畫出來。(2分)

　　7.請聯系自己的生活經歷，談談這篇短文帶給你的思考。(3分)

　　答案：

　　1.教育叮囑驅趕 2.①有很多懷疑，不相信 ②很惋惜地嘆氣 3.無論……都 4.沙漠中，中暑者不相信遠去找水的同伴，在同伴帶水歸來之前自殺了。5.答：是他自己的惡劣心理，猜疑和絕望讓他自殺了。 6.十多年來，無論面對怎樣的環境，面對多太大的困難，我都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的信心。7.答：我有一次參加奧數考試，初賽時我僅以1分的優勢進入了決賽，雖然初賽考得不好，但我沒有失去信心，決賽考了個好成績。我從中知道了無淪遇到什么困難都不能失去信心。

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