物流管理實訓加強的設想

物流管理實訓加強的設想

　　現代物流在社會與經濟建設中扮演著越來越重要的角色，已經成為其業的“第三利潤源泉”。國家“十一五”規劃綱要提出要“大力發展物流業”，快速發展的行業造就了巨大的人才需求，物流人才已經被列為當前我國12大類緊缺人才之一，由于物流在我國是新興行業，物流教育開辦的時間短暫，經驗不足，同時學校資源有限，很難給學生提供相關的實訓機會，因此大學生畢業后往往是“理論有余，實踐不足”。

　　因此，培養現代物流管理人才既是社會對學校提出的要求，也是學校發展的良好機遇。如何提高大學生的實際動手操作能力是現代物流管理人才培養應該考慮的首要問題。

　　一、建立實用型的物流實訓實驗室

　　根據近幾年物流研究的發展，物流漸漸形成了一門邊緣化、跨學科的綜合學科，物流實際操作的技術含量越來越高，使物流專業逐漸由管理類別向工科類靠攏。建設與專業相適應的實訓實驗室是確保高效教學質量、提高就業率的重要保障之一，因為物流實訓實驗室使學生身臨其境，通過整個實訓過程的學習，使學生真正體會整個物流過程，消除畢業后走上工作崗位的陌生感，有利于培養學生的協作意識，培養良好的職業道德和態度。許多學校已經建立了實訓實驗室，如北京物資學院、吉林大學建立基于自動化倉庫及分揀的實訓實驗室，這些學校的物流實訓實驗室設備及軟件投資大多在150萬元以上;再如一些重點學校建立的基于實用的物流流程的實訓實驗室，以物流系統為核心，集成了條形碼設備、RF技術、電子揀選技術，形成了一套較為先進的物流實訓實驗室;國內還有些院校結合自己的辦學特色，提出了基于行業的物流實訓實驗室，如汽車類、海運類，他們在基礎物流流程的基礎上，增加了行業特色，建成了基于供應鏈，將ERP、產品設計、電子商務等企業軟件進行集成的一體化物流實訓實驗室，再結合汽車、海運的一些專業特征，形成了獨具特色的物流實訓實驗室。

　　學校建立物流實訓實驗室的過程中，要注意做好以下幾個方面的工作：

　　首先，盡可能的模擬就業崗位環境，圍繞運輸管理、倉儲管理、訂單處理、信息管理等能力的培養，配備所需的圖片、流程和軟件等資料，同時要配備物流技術所需要的設備，比如計算機、自動分揀和托盤等，以及叉車、升降機等，從而培養學生的動手操作能力。

　　其次，在物流實訓崗位的定位上，要具有一定的適用性。目前，我國物流業態較多，比如企業物流、第三方物流等。所以實訓的內容要包括企業物流、第三方物流、配送管理等多個方面。通過實訓，讓學生了解不同類型企業物流管理的業務流程，掌握物流業務操作的基本技能，熟悉物流各環節的運作，增強實際動手能力。

　　在這種方案中學校又有兩種選擇，一種是學校獨立建立物流實訓實驗室;另一種是與企業共建物流實訓實驗室，利用先進的信息技術，仿真技術以及企業豐富的物流管理操作經驗，通過物流教學系統，以真實的企業案例為基礎，在深化學生對現代物流理論理解的同時，通過模擬掌握真實的物流操作環節。

　　無論是學校獨立建立物流實訓實驗室還是與企業合作共建實訓實驗室優點和缺點共存，優點是學校能夠通過不同的實訓流程、實訓模塊的操作，給本校學生提供不同的物流運作環境，其不足之處在于除需要有大量的資金外，還需要具備豐富的物流設備應用經驗，熟練的軟件操作技能，要建立一個有效的物流實訓實驗室在人力、物力和時間上的投入是較大的。

　　盡管建立物流實訓實驗室在當前要投入很多的人力、物力和財力，但從學校長遠的發展來看，學校建有自己的物流實訓實驗室是一種合理化的選擇。

　　如果是學校自己建立物流實訓實驗室，在滿足本校學生實訓前提下，可以為其他學校的學生提供物流實訓或考核，可以使學校的資源得到充分的利用，最終實現共贏的目標。

　　二、委托物流實訓實習基地，對學生進行物流實訓

　　隨著專業更新速度的加快，實訓實驗室的建設任務越來越緊迫，在學校各種資源都有限，創辦實訓實驗室經驗不足的情況下，將物流實訓交給有經驗的實訓基地來完成也是當前可以考慮的一種選擇。

　　在上海第二工業大學學習期間，我們到上海的外高橋物流實訓基地(如圖1)進行了參觀，該實訓基地總投資1000萬元(不包括場地)，培訓的內容非常豐富和實用，其主要模塊包括倉儲配送、拆零分揀、超市配銷、生產物流、集裝箱堆場管理、報關與報檢業務、貨代業務、運輸管理、口岸物流綜合業務等等，幾乎包括了物流專業學生畢業后所有可能涉及到的工作崗位。

　　上海外高橋物流實訓基地自2005年6月成立以來，已經接待了多所學校的學生，該基地對已經接受培訓的學生進行了跟蹤調查，結果表明接受過培訓的學生大部分都找到了合適的工作，同時受到用人單位的好評，因為他們能很快地適應工作環境，熟悉工作流程，物流操作能迅速掌握。這種方案的優點是見效快，當前成本較低;缺點是不便于學校管理，而且大多數城市尚沒有這樣的實訓基地。

　　三、與物流企業合作，使學生掌握物流實際操作

　　該方案是通過與物流企業的合作，讓學生在校期間去物流企業參觀、實習，實際參與物流企業的運作，同時聘請物流企業的成功人士到學校開設講座，使大學生對物流操作有更深刻的理解，從而使大學生畢業后能盡快地適應畢業后的第一份工作。

　　選擇優秀的合作企業是物流實訓成功的關鍵要素之一，學校在選擇物流實訓合作伙伴時，可以參考如下指標：

　　首先，合作企業是否是從事物流的專業化和知名公司?

　　其次，合作企業是否具有豐富的物流實訓經驗?最后是否能夠與之進行全面的深入合作?

　　物流管理是指為了滿足客戶的需要，以最低的成本，通過運輸、保管、配送等方式，實現原材料、半成品、成品及相關信息由商品的產地到商品的消費地所進行的計劃、實施和管理的全過程。

　　要通過物流實訓學生才能真正體會和理解物流的全過程和內涵，物流實訓教學搭起了物流理論和社會實踐的橋梁。這不僅大大提高了學生的實際操作技能，同時激發了學生學習的積極性，并為學生的創新研究提供了平臺。因此，我們要重視實訓實驗室的建設，并采取有效措施，使實訓實驗室真正成為學校培養實用型人才的搖籃。

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