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英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)要點(diǎn)
英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)是再一次記憶的過(guò)程，以下是小編整理的英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)要點(diǎn)，歡迎參考閱讀！
一、重視音形義近辨析。
英語(yǔ)詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細(xì)辨析，往往會(huì)造成混淆。如：respectable a.值得尊敬的，有好名聲的;respectful a.尊敬他人的，恭敬的;respective a.單個(gè)的，分別的，就是一級(jí)音形義近詞。再如，precedent和president這兩個(gè)單詞發(fā)音相似，但意思差別很大，前者為“先例、前例”，后者為“總統(tǒng)、總經(jīng)理、校長(zhǎng)”等。在復(fù)習(xí)中，一味孤立地背記某個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)常進(jìn)行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準(zhǔn)確更牢固地掌握每個(gè)詞的意思。
二、重視熟詞僻意。
大家都知道詞匯量要求是5500，但這5500詞匯量是怎么構(gòu)成的呢?它其中的一部分其實(shí)就是我們之前在初高中學(xué)過(guò)的詞匯，外加四六級(jí)的詞匯，以及大綱核心詞匯。而就這些初高中學(xué)過(guò)的詞匯，很多考生覺得非常簡(jiǎn)單，非常熟悉，往往以忽略的心情看待他們。其實(shí)不然，這種做法是非常有害的。英語(yǔ)作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個(gè)詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來(lái)仍然處處被動(dòng)，尤其是做閱讀理解的時(shí)候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來(lái)理解，往往會(huì)讀得不知所云。熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經(jīng)掌握，但在詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如school，“學(xué)派”，tip，“小費(fèi)、提示”等。對(duì)于這些新的意義，我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是命題人最偏愛的考點(diǎn)。
三、重視詞根詞綴。
英語(yǔ)中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過(guò)來(lái)的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，那些看似很難的單詞就很容易記 了。如我們知道ceed，或cede表示的含義是“走”，那么proceed的意思就是“向前走，前進(jìn)”，succeed的意思就是“成功”。這樣記起單詞來(lái)，就要容易記些。而且在研究生英語(yǔ)考試中，出題人往往偏愛于使用許多熟詞的派生詞形式，這一點(diǎn)要引起大家的足夠重視。比如，variety，其動(dòng)詞形式vary，名詞形式variety，形容詞形式various等都在考試中很常見。這一類詞其實(shí)只要能記住vary，其他這些衍生詞也就很容易記了。
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