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4-13歲少兒童網球訓練方式
少兒網球,在訓練計劃和方法上,都需要針對孩子的生理心理特征加以調整。孩子們在初識網球的過程中,應該伴隨著歡樂與汗水,避免過于枯燥的重復訓練與危險動作。下面是小編收集整理4-13歲少兒童網球訓練方式,希望可以幫助到您!
4-13歲少兒童網球訓練方式
一般可以把兒童學習網球分為三個階段:第一階段,4-5歲,以運動能力訓練為主;第二階段,6-8歲,重點是基礎網球技術;第三階段,9-13歲,更精細的技術訓練。 兒童網球訓練的不同階段的重點如下。
第一階段
4-5歲,以運動能力訓練為主
這個時期的訓練重點是建立孩子很強的運動基礎,這可以使將來的技術訓練效果更理想。有些教練在這個時期就開始讓孩子進行大量而細致的網球技術訓練,而不是運動基礎訓練。我想,這種方法是錯誤的。
4-5歲是孩子的一個特殊成長時期,對孩子協(xié)調性的塑造有重要影響。所以,在4-5歲這個年齡段,訓練計劃應該是,花大量的時間在簡單的運動項目上。訓練孩子身體各個部位的肌肉可以使孩子的身體形成復雜的肌肉群。在以后學習網球技術動作的過程中,他們會比沒有進行過這種訓練的孩子接受的更快。這個時期還不適于對孩子進行網球技術動作的訓練,過早對孩子的潛能進行開發(fā),實際上是制約了他們潛能的積累。
我們應該認識到,大多數4-5歲的孩子還沒有能力對時間和空間的組合進行準確地感知。在較短的距離內,他們很難認知球在飛行中的速度和距離,也很難判斷觸球瞬間該在什么時候。換句話說,他們可能幾乎接不到大多數的來球。在這種情況還一味地練擊球技術,這會導致訓練的效果很差,更嚴重的會讓孩子產生挫敗感,失去對網球的興趣。
當然,即使基礎運動能力的訓練也最好能借助網球、球拍,這樣的訓練效果會非常好,雖然也是在網球場上進行,但其實只是一般的身體基礎訓練。
第二階段
6-8歲,基礎網球技術訓練
這個時期,主要對孩子進行基礎的網球技術訓練。要保證孩子的網球技術動作是完全規(guī)范、標準的,每一個細節(jié)都不能被忽略。否則,將來再改那可是最讓人頭疼的問題。在訓練計劃中,你要為這個年齡段的孩子們詳細地講解幾乎網球技術的所有問題。它大致可以被分為3個方面:
1.步法――站位和移動
2.上半身――位置和動作
3.球拍――位置和方向
這三個方面的任何一個都有各自的訓練進程和任務。將他們綜合起來,會對最終的技術產生巨大的影響。除了技術,這個時期也應該為孩子們學習基礎的網球戰(zhàn)術做好思想準備。戰(zhàn)術思想應從這個時候起開始融入到平時的技術訓練中。我們要告訴孩子,盡可能多的打回合球有多重要,并且落在界內的球越多越好,至少要比對手多一次。要求孩子們要努力這樣做。
還有心理素質問題,這對準確地打向目標、贏得一分很重要。這種心理素質在早期的網球訓練中對塑造孩子的競爭意識很有幫助。我們鼓勵把這種思想運用在多種形式的競賽中。
身體訓練以速度訓練、協(xié)調性訓練和耐力訓練為核心。耐力是其中最主要的,可以通過多種的基礎練習和小游戲增強孩子的耐力。
第三階段
9-13歲,精細技術動作訓練
這個時期的訓練分為兩個部分,第一部分訓練主要是針對戰(zhàn)術和心理的。同時,現(xiàn)在應該教給孩子更先進的技術,主要集中在教他們打帶旋轉的球上(上旋和切削)。這也是對身體素質訓練的最后一個階段,F(xiàn)在我們該讓孩子們訓練力量了,但不能超負荷。這個時期的第二部分訓練,除了進一步對技術進行提高外,我們要重點培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術概念和攻防轉換的思想。再進行訓練的時候,就要從戰(zhàn)術的角度出發(fā),讓孩子逐漸熟悉如何才能贏得比賽,讓技術訓練在戰(zhàn)術的指導下進行。
接下來的戰(zhàn)術訓練部分,我們可以從特殊的正手開始,包括大力截擊、第一截擊,放小球、網前小球和正手高壓。用截擊、小球或是高壓這三種擊球方式結束對技術的拓展訓練,這樣下一個時期才能有更大的提升空間。
小孩網球入門如何開始訓練
第一項訓練,小選手站在球場中,手持一個網球(使用50%彈起高度的紅色球),進行建議拋球接球練習,注意讓小選手體會網球運動的特點以及幫助小選手培養(yǎng)對運動物體的把握。
第二項訓練。小選手與教練面對面站立,教練將網球拋給小選手,在落地彈起后讓小選手接住來球,并拋回給教練,注意教練拋球時掌握好力度與方向,盡可能的向小選手直線拋出。
第三項訓練,在上一項訓練的基礎上,在小選手有一定基礎后,教練可向左側或右側稍微偏一些拋球,小選手根據教練拋球的方向進行撿球,次訓練初級小選手可能出現(xiàn)接不到的情況,需要掌握偏移位置并耐心嘗試。
第四項訓練, 給小選手準備球拍,教練站在小選手之前向其喂球,小選手使用球拍將球打回,此時選用適合幼兒的球拍并注意其握拍姿勢,避免錯誤姿勢導致其打到自身或傷到腕部。
第五項訓練,同第四項一致,區(qū)別在于小選手球落地回彈后小選手再將球打回,注意可以讓小選手嘗試雙手握拍增加一定穩(wěn)定性,取得更好的訓練效果。
第六項訓練,教練與小選手的位置拉開,進行同樣的動作,注意與小選手的距離可隨著接球成功率的上升而加大。
第七項訓練,教練與小選手隔網相對,教練拋球,小選手使用球拍將球回擊并過往,注意需要使用同小選手身高匹配的球網,避免過高的球網導致過高訓練難度,并嘗試訓練小選手觀察球的運動軌跡,估計球的運動位置。
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