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      1. 團隊戶外拓展游戲

        時間:2024-07-25 01:36:15 拓展訓練 我要投稿

        2017團隊戶外拓展游戲

          戶外拓展又叫體驗式培訓,意為一艘小船駛離平靜的港灣, 義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰,去戰勝一個個困難。訓練對象有海員、軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標包括單純體能、生存訓練到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。下文是小編為大家整理的團隊戶外拓展游戲,望對大家有所幫助。

          項目目標:

          1.培養創造性思維。

          2.提高分3:和溝通協作能力。

          3.培養高競爭下的判斷力。

          4.提升團隊士氣,培養團隊精神。

          項目規則:

          1.將學員分成人數均等的若干小組,每組人數不要超過16人,然 后,抽簽決定各小組的出場順序。

          2.項目開始后,各小組按照既定順序輪流進入場地比賽,•當其中」 組在比賽時,其他小組需要在隔離區等棒,各小組是競爭關系,在多輪 比賽后,用時最短,完成項目最多的小組獲勝。

          3.每輪比賽開始時,選派一名學員,站在一塊直徑為2釆的圓 域內,此區域的地面上散放著30張卡片。這名學員在團的協助下按 照從小到大的順序依次尋找出各張卡片,并遞給培訓師& :

          4.區域內的學員是唯一可以接觸卡片的人,其他學員只可以站在 外面用語言和肢體指揮,不允許進到指定區域,不允許碰到卡片。

          5.每輪比賽的時間是60秒,時間結束時,按順序認出的最大數字 即是本輪的成績。

          6.比賽可以根據成績狀況控制在6~8輪,培訓師記錄每輪的成績, 并實時公布。

          注意事項:

          1.培訓師應強調各小組間需相互保密,不允許出現各種違規溝通 的行為。

          2.項目進行區域內應清©干凈,沒有尖硬物,周邊要用高50厘米 左右的障礙物隔離,只留有一個通道供學員進出。

          3.培訓師應控制并引導學員的奔跑速度和路徑,嚴禁出現跳躍、沖 剌行為。

          4.培訓師不回答學員的任何問題,只針對卡片回答“是”或者 “不是”鉍獎

          5.培訓師應嚴格監控學員的行為,■旦有違例的情況立即取消此 輪挑戰。
         

          團隊戶外拓展游戲:挑戰150

          項目目標:

          1.培養學員在高ffi力、高挑戰、高競爭下保持一顆平常心。

          2.學會鼓勵支持他人,幫助他人,實現你好、我好、大家好的共贏 局面。

          3.提高學員的統籌策劃能力、分工協作能力、全力以赴的執行力、 團隊協作精神等社會適應能力與社會生存技巧。

          項目規則:

          1.該項目由6個內容構成,窓們分別是:

          (1)動感顛球:要求全隊參加,連續顛球10個,詳細規則見本書 “動感顛球';

          (2)能量傳輸:要求全隊參加,傳球4米(指最靠近杯子的學員與 杯子間的距離),詳細規則覓本書“能量傳輸';

          (3)不倒森林:要求全隊參加,連續移動8次;

          (4)、一圈到底:要求全隊參加,將呼啦圈旋轉一圈,詳細規則見本 書“一圈到底”。

          (5)團隊跳繩:要求12灰參加,其中2人搖繩,10人參加跳繩, 連續同時跳10次,不允許間斷。

          (6)激情擊掌:要求全參加,站成一個圓,卑擊掌邊喊1^號^ “我們最棒,耶!”要求整齊、大聲,最后,大家都要雙腳跳離地面。

          2.要求在150秒內以接力的形式完成,其中前5頌可根據自B小組 的情況自由排序。

          3.只有完成一個項目后,才可以進行其它目。如果在完成這個 項目的過程中違規,那么就要重新開始做這個項目,直到完成才可以進 行下一項目。

          4.各隊練習40分鐘,然后進行三輪比賽。

          注意事項:

          1.所有學員摘掉身上佩戴的可能造成傷害的物品’并仔細檢查。

          2.有嚴重外傷病史,或嚴重心腦血管及精神病、慢性病及并發癥或 醫生建議不適合做劇烈運動者,不宜進行此項目。

          3.比賽時,培訓師應注意規則的把握,判罰公平。

          4.學員在轉換項目時,注意避免由于快速跑動而發生緒碰受傷。

          5.學員在進行“團隊跳繩”、“能量傳輸”、“不倒森林”和〃一圈 到底”時,應格外小心,以避免人與道具、人與人之間的碰撞。

          6.培訓師應密切觀察參與比賽的所有學員,尤其對于那些情緒失 控的學員和因失敗即將走向崩潰的團隊,應及時進行情緒疏導。

          總結分享:

          在整個拓展訓練項目進行過程中,學員的狀態可能會達到瀕臨崩潰而未崩潰 的狀態,而這恰恰是洞察和教育一個人的最佳時機。

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