經濟統計學專業培養方案

經濟統計學專業培養方案2017

　　經濟統計學專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的經濟學和數學素養，掌握現代統計學基本理論和方法，能熟練運用統計軟件并借助計算機進行數據搜集、整理、計算和分析的應用型高級統計專門人才。下面是yjbys小編為大家帶來的經濟統計學專業培養方案，歡迎閱讀。

　　一、專業培養目標

　　本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的經濟學和數學素養，掌握現代統計學基本理論和方法，能熟練運用統計軟件并借助計算機進行數據搜集、整理、計算和分析的應用型高級統計專門人才。能在金融保險等企事業單位、政府機構及市場中介機構等其它經濟管理部門從事市場調查與分析、經濟統計與分析、金融統計與管理、信息處理和數據挖掘等開發和應用性工作，或在科研機構、教育部門從事科學研究和教學工作。

　　本專業下設兩個方向：“經濟統計”方向、“金融統計”方向�！敖洕�統計”方向側重培養學生運用統計理論和方法對國民經濟和社會發展問題進行數據搜集與整理、市場調查與分析的能力�！敖鹑诮y計”方向強調統計方法在金融領域中的應用，側重培養學生運用統計理論和方法分析和解決金融市場分析、投資與風險管理等金融領域問題的能力。

　　二、專業培養要求

　　本專業堅持以學生為中心，教書育人，采取知識、能力、素質三方面并重的人才培養模式，培養學生具有廣博的人文知識、厚實的專業基礎、過硬的基本技能、寬闊的國際視野、高尚的人格情操。具體的專業培養要求是：

　　(一)具有扎實的文化基礎和專業知識

　　1.有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法;關心國家的改革開放事業，具有正確的人生觀和價值觀;

　　2.掌握經濟學、管理學的基本理論與知識;

　　3.掌握統計學的基本理論、基本知識和基本技能，知識面寬，對國內外本專業領域的新成果及其發展動態有一定了解;

　　4.有良好的數學基礎，受到比較嚴格的統計思維和邏輯思維訓練。

　　(二)具有較強的綜合知識運用能力和動手能力

　　1.掌握統計學的基本方法，具有采集數據、處理數據和分析數據的基本能力;

　　2.掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力;

　　3. 具有綜合運用經濟學、統計學等知識分析、解決問題的初步能力;

　　4.掌握主要的統計分析軟件應用，有較強的統計計算能力。

　　三、課程設置

　　課程按性質分為必修課、選修課兩類。其中必修課包括通識必修課、學科基礎課和專業必修課;選修課包括通識選修課、專業方向模塊選修課和專業任選課。

　　課程按內容分為通識課(包括通識必修課和通識選修課)、學科基礎課和專業課(包括專業必修課、專業方向模塊選修課、專業任選課)三級課程平臺，實踐教學課程作為整個課程體系的有機組成部分，貫穿于學生培養的全過程。

　　本專業主干課程有：統計學原理、概率論、數理統計、抽樣技術、多元統計分析、時間序列分析、計量經濟學、國民經濟核算、非參數統計等。

　　(一)通識課程(61學分)

　　1.通識必修課程(43學分)

　　通識必修課指教育部或學校規定的，原則上各專業必須修讀的課程，包括思想政治理論課、大學外語、大學語文、計算機基礎課程、體育等。

　　2.通識選修課程(18學分)

　　通識選修課程是為提高大學生在自我認知、價值判斷、思維創新、審美體驗、科學精神、生命關懷、社會責任、國際視野、溝通表達等方面的綜合素質的課程，旨在引導學生涉獵不同學科領域、學習不同學科的思想與方法，并在專業學習、職業規劃、目標定位、人生價值等方面深入思考。

　　通識選修課下設特色化課程、人文科學類、社會科學類、自然科學類和語言與寫作類等課程模塊，學生需修滿每個模塊要求的最低學分。由學生根據興趣自主決定選修課程，以完善學生的知識結構，拓寬學生的知識面，實現“寬口徑”的人才培養。

　　學生選修與本專業開設的學科基礎課和專業課重復或相近的課程，不計入通識選修課程學分。

　　(二)學科基礎課程(39學分)

　　學科基礎課是指某一學科門類中各專業學生均應修讀的基礎理論、基本知識和基本技能的課程，是按學科門類設置的專業基礎課，在學科門類中打通，以體現寬口徑、厚基礎的要求。

　　(三)專業課程(43學分)

　　1.專業必修課(23學分)

　　專業必修課是指該專業學生必修的專業理論課，幫助學生掌握本專業基礎理論和基礎知識，學會在更深入的專門知識領域內進行理論分析和技術應用的能力。

　　2.專業方向模塊選修課(10學分)

　　專業方向模塊選修課是指根據本專業方向人才培養目標和培養規格設置的專業課程,供學生根據自身興趣特長和未來發展需要選擇方向進行修讀。學生在選定專業方向后，必須修讀該專業方向模塊內不少于10學分的課程。

　　學生在選修方向模塊課的同時，也可選修本專業其它方向模塊選修課程(最多6學分)，所選課程學分可計入并沖抵專業任選課學分。

　　3.專業任選課(10學分)

　　專業任選課是根據各專業學科屬性設置的拓展性專業課程，主要目的是為了拓展學生知識面，改善學生知識結構，增強學生的學習自主性，培養學生的研究創新能力，包含專業前沿知識講座、學術研究方法、專業理論動態等課程，體現本專業前沿知識和專業課程特色。

　　(四)獨立設置的實踐教學環節(17學分)

　　1.基礎實踐(5學分)

　　(1)軍政訓練：新生入學后，集中進行為期不少于兩周的軍事理論學習和軍事技能訓練。軍政訓練的教學任務和教學目的是讓學生掌握基本的軍事理論知識，學會軍事操練的基本方法，使學生體驗軍隊生活，培養其良好的紀律性和吃苦耐勞的優良品質。軍政訓練完成經考核鑒定合格，計1學分，不計入學生成績績點。

　　(2)勞動實踐: 學生第二學年期間須參加1次由學校安排的勞動實踐活動，引導學生參加生產或公益勞動，以培養學生基本的勞動觀念和職業道德。為期1周，活動完成后由學生所在實踐單位就學生的勞動態度、出勤情況給出綜合評定，經鑒定合格，計1學分，不計入學生成績績點。

　　(3)讀書活動：學生第一學期至第四學期須完成“讀書活動”，并撰寫讀書心得。學生可在推薦書目中自由選擇自己最喜歡的著作進行閱讀。在閱讀過程中，應做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得，在每學年第一學期的12月底和第二學期的5月底，分別將當學期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，由班級指導教師進行成績評閱。每學年計0.5學分，共計1學分，不計入學生成績績點。

　　(4)大學生就業創業指導：該課程為必修課程，為大學生就業創業提供指導幫助，計2學分。

　　2. 專業實踐(10學分)

　　(1)獨立開設的實驗課程：是指各專業單獨設立的專業實驗課，包括專業綜合實驗、學科綜合實驗和跨學科綜合實驗，鼓勵開設研究性實驗課程，本環節開設旨在增強學生的實踐創新和動手操作能力。經濟統計學專業單獨開設的專業實驗課為統計建模Ⅰ和統計建模Ⅱ，屬于專業綜合實驗課程范疇，計2學分。

　　(2)學年論文：第六學期由學院根據本專業實際情況安排學年論文寫作，以鍛煉學生對所學專業知識的綜合運用能力，計1學分。

　　(3)畢業實習：結合專業要求，在第八學期進行為期6周的畢業實習。實習結束后，根據專業要求和實習內容填寫畢業實習報告。畢業實習過程完成并經鑒定合格，計3學分。

　　(4)畢業論文：安排在第八學期，為期10周，幫助學生建立合理的知識結構，加深學生對專業知識的專題研究，培養學生進行科研工作的能力。通過答辯，計4學分。

　　3.綜合實踐(最低修讀2學分)

　　(1)思想政治理論課實踐教學環節：引導學生走出校門，到社會中去，提高自己的思想政治素質和觀察分析能力，以深化課堂教學效果�！八枷胝�治理論課”實踐教學可與團委組織的社會實踐統籌進行，學生在校期間(第八學期除外)通過參加社會考察、社團公益活動、理論形式宣講、社會調查、社會服務、“三下鄉”、勤工儉學等形式完成社會實踐活動，按要求填寫《山東財經大學大學生社會實踐活動登記表》，并提交不少于3000字的社會實踐調研報告，由團委組織輔導員和思想政治理論課教師評閱認定合格。根據《山東財經大學本科生社會實踐活動學分制管理實施細則》計算學分，要求修讀2學分。

　　(2)科技創新：鼓勵學生在校期間(第八學期除外)參加各級各類科學研究、競賽及發明創造活動，對取得優秀成績或創新成效顯著的學生，根據《山東財經大學本科生社會實踐活動學分制管理實施細則》、《山東財經大學本科生科研與創新成果獎勵辦法》和有關證明材料認定計算學分。此部分不做最低修讀學分要求。

　　(3)素質拓展與職業技能培訓：學生在校期間(第八學期除外)可參加計算機、英語、日語、普通話等級考試等考試或職業技能考試，獲得中高級職業技能證書，統計師、律師、會計師、建筑師、導游證等從業資格證書，以及汽車駕照等證書，以培養鍛煉學生的就業能力和適應力。根據《山東財經大學本科生社會實踐活動學分制管理實施細則》和獲得的資格證明等材料認定計算學分。

　　四、學制

　　本科標準學制為4年。根據學校學分制管理規定，實行3-6年彈性學制，學生可提前1年或延長2年畢業。

　　五、畢業學分要求

　　本專業要求學生修滿指導性教學計劃中規定的課程總學分160學分和各模塊應修學分，方準畢業，其中：

　　1.通識課程61學分，占總學分的38.12%。其中：通識必修課43學分，選修課18學分，需修滿每個模塊要求的最低學分。

　　2.學科基礎課程39學分，占總學分的24.37%。

　　3.專業課程43學分，占總學分的26.88%。其中：專業必修課23學分，專業方向選修課需最低修讀10學分，專業任選課需最低修讀10學分。

　　4.獨立設置的實踐教學環節17學分，占總學分的10.63%。

　　六、學位授予

　　按要求完成學業，達到畢業學分要求，并符合學士學位授予條件者，授予經濟學學士學位

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