幼少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期和方法
幼少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期是什么時(shí)候?相應(yīng)階段的學(xué)習(xí)方法是什么?YJBYS小編為你介紹!
為什么我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)不難，是因?yàn)槲覀儚男【陀幸粋�(gè)很好的語(yǔ)言環(huán)境，在我們還沒(méi)出生的時(shí)候父母就開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行胎教，出生后聽(tīng)得最多的也是母語(yǔ)，正常的孩子，不到6歲，都能夠運(yùn)用母語(yǔ)應(yīng)付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語(yǔ)，孩子還應(yīng)學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，首選的，自然是國(guó)際語(yǔ)言英語(yǔ)。
在21世紀(jì)信息時(shí)代，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣重要和迫切!為什么說(shuō)迫切呢?拋開(kāi)外界因素來(lái)講，對(duì)于語(yǔ)言本身，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果便會(huì)愈佳。晚學(xué)，孩子不只是辛苦，而且很難學(xué)好。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為：在一般情況下，孩子在三歲左右開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)最好。
首先，3歲左右是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的孩子很容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)音，模仿力也很強(qiáng)，能夠逼真地模仿聽(tīng)到的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，且不受母語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法的干擾。
其次，3歲左右的孩子機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)正是需要機(jī)械記憶的。所以，這時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，比年齡較大時(shí)才開(kāi)始學(xué)，更能夠快速地掌握日常口語(yǔ)的運(yùn)用。但需要提醒父母?jìng)兊氖牵毯⒆訉W(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)確，因?yàn)楹⒆硬粶?zhǔn)確的語(yǔ)音習(xí)慣一旦形成，長(zhǎng)大以后將很難糾正。
可能有家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，孩子那么小就學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言，會(huì)不會(huì)互相干擾或混淆?事實(shí)證明家長(zhǎng)的這種擔(dān)憂(yōu)是多余的，因?yàn)樵谙愀酆团_(tái)灣，小孩們也是從小進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，但卻不見(jiàn)得他們把所學(xué)的語(yǔ)言弄混，相反，他們反而能夠很好的駕馭多種語(yǔ)言。
其實(shí)，只要選擇適合孩子年齡特點(diǎn)和心理特征的教材，把握好教育引導(dǎo)的方法，給予孩子良好的語(yǔ)言環(huán)境，就能夠有效的避免早期學(xué)英語(yǔ)的弊端，并且讓孩子在語(yǔ)言黃金期得到充分的鍛煉和發(fā)展。
當(dāng)然，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)不光要把握孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)，更重要的，是要注重孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該明白，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并不是為了要達(dá)到多高的英語(yǔ)水平，掌握多大的詞匯量，而是要通過(guò)英語(yǔ)這一語(yǔ)言教學(xué)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)埋下漂亮的伏筆!
幼兒教育有下面三個(gè)步驟：
第一步：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
孩子興趣的.培養(yǎng)是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵，在此中，家長(zhǎng)有計(jì)劃地陪伴孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，到最后達(dá)到形成孩子對(duì)英語(yǔ)的良好語(yǔ)感。
第二步：提供語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，因此，家長(zhǎng)需不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。當(dāng)然制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買(mǎi)一些英語(yǔ)兒童歌曲，在孩子起床后，放學(xué)回來(lái)時(shí)候放給孩子聽(tīng)。
第三步：親子互動(dòng)教學(xué)
可以把英語(yǔ)啟蒙變得生動(dòng)有趣起來(lái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)一些夸張的肢體語(yǔ)言調(diào)起孩子的積極性，技能讓孩子明白一些nose，eye等英語(yǔ)單詞，還能增強(qiáng)親子感情。
說(shuō)了這么多只有一個(gè)中心，那就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從小抓起，正確有效的培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力，科學(xué)的教學(xué)方法加上興趣培養(yǎng)，如果不顧孩子的認(rèn)知規(guī)律，采取灌輸式教育，非但提高不了教學(xué)效果，還容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
總結(jié)：把知識(shí)變成一種能力是一個(gè)頗費(fèi)時(shí)間精力的工程，外語(yǔ)習(xí)得的關(guān)鍵在于持之以恒，爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆拥膶?lái)，一定要讓寶寶堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)哦。
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