三年級下冊《A little monkey》教案
由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，英語的詞匯從一元變?yōu)槎嘣�，語法從“多屈折”變?yōu)?ldquo;少屈折”，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。下面是小編整理的關于三年級下冊《A little monkey》教案，希望大家好好學習!
【1】三年級下冊《A little monkey》教案
教學目標：
知識目標：本單元單詞和句子。
能力目標：能在餐廳或商店進行流利的對話。
情感目標：培養(yǎng)學生團結友愛的.精神，在外要講文明，講禮貌。
教學重難點：
1、重點：單詞和句子
2、難點：組織對話
教學過程：
1、數(shù)字接龍游戲 (1――20)
2、Sing “It’s time for lunch”. Encourage the students to pick fruits and Western foods to fill in the blanks for this song. This is a good way to prerare for the test.
3、Play “What’s missing” Use vocabulary cards for banana, chicken, donut, French fries, grapes, hamburger, hot dog, melon, orange, pizza, pop and sandwich.
4、引導對話
T: How much is the pencil
S: ___ yuan.
T: I’ll take ____, please.
S: (給教師一支鉛筆)
T：Thanks!
S: You’re welcome.
5、復習對話
T: Do you have any pencils/books/markers
S: Yes.
T: I want a ____. /I need a ____. May I borrow one, please May I have a ____, please/ May I borrow it/them
S: Yes/Sure.
T: Thanks.
S: You’re welcome.
6、布置兩個場景，KFC和shop, 貼上張貼畫。
出示一些卡片，問What’s this (復習了單詞) 學生每說出一個，老師把它放在相應位置。偶爾出現(xiàn)卡片帶有價錢，問：How much is/are ____ (復習了數(shù)字)
7、老師說出沒有的東西，I need _____. May I borrow _____
把學生的東西補充到shop中，再讓學生借。
8、老師引導場景對話
a. KFC T: What would you like
S: I’d like _____. How much _____
b. shop Do you have any ____
How much _____ I’ll take ______.
Thanks.
9、板書本單元重點句子，領讀。
10、 小組編對話，展示。
板書設計：
Lesson24 A little Monkey
How much for one ____ _____ yuan.
I’ll take ____, please.
Thank you. You’re welcome.
How much is/are the _____
May I borrow ____
We need ____. Let’s borrow _____.
課堂教學資源：
中國小吃的英文表達
油條 fried bread stick 饅頭 steamed buns
豆?jié){ soya-bean milk 春卷 spring rolls
混沌 won ton 米粉 rice noodles
課后習題：
一、選擇填空
What，How, How many, How much 1、_____ bananas do you have Two.
2、_____ are you Fine, thanks.
3、_____ would you like I’d like a sandwich.
4、_____ are the cookies Five yuan.
二、連線
11+7 ten
5+5 twenty
17-4 eighteen
16+4 fourteen
54-40 thirteen
【2】三年級下冊《A little monkey》教案
知識目標
I.能夠聽、說、讀單詞：too,get,leg,play,bye-bye,sorry
2.能夠運用句型
-Would you like some fruit?
-Yes,please!
-I'll get…for you
能力目標
能夠講這則故事并明白其中道理。
情感目標
通過這則故事，讓學生明白一份耕耘一份收獲。
重點難點
重點:能理解本課故事。
難點:能夠講述故事、表演故事
教學準備_
I.本課單詞卡片、課件
2.本課動物頭飾
3.錄音機及相關錄音帶
教學過程_
Step 1 Warnrnp
師生共編Let'schant, 一起有節(jié)奏的說唱
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