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兒童學唱歌練聲的技巧
練聲又叫練嗓子，是歌唱的一種基本功訓練。在我國戲曲界，稱之為喊嗓或吊嗓。下面是小編整理的關于兒童學唱歌練聲的技巧，希望大家認真閱讀!
兒童學唱歌練聲的技巧
1.為什么要練聲
經過一定時間的練聲，可提高歌唱的技能和技巧。在歌唱前活動一下嗓音，練練聲，好比體育運動員在訓練、比賽前活動一下腰腿，避免運動過猛扭傷筋骨、肌肉一樣。嗓音非常嬌嫩，兒童的嗓音更加細嫩，一下子就過猛地歌唱，不利嗓音的保護。因此在歌唱前，有目的地練練聲，是非常必要的。
要訓練孩子的嗓音，發展他的歌喉，擴展他的音域，使他的聲音優美動聽，發聲自如、圓潤，氣息深沉流暢，吐字清晰，就必須進行一些必要的技巧訓練。要達到以上要求，必須通過練聲曲，有的放矢地來進行訓練。因此練聲曲都比較短，旋律也較簡單，而且針對性強，便于將精力(注意力)集中在需要訓練的技巧上，所以通過練聲曲來練聲，是歌唱技巧訓練的一種有效而必要的手段，也可以說是歌唱的綜合性練習。
2.怎樣練聲
根據先易后難的自然學習法則，練聲可采用發聲最自然的中聲區為基礎，逐步向上、然后向下做半音模進法移調進行訓練。
根據孩子的不同年齡，要在音域范圍上作不同的處理：3～4歲可在C調的“1”到“6”范圍內練習，4～5歲可在C調的“1”到“7”范圍內練習，5～6歲可在C調的“1”到“嚴范圍內練習，7～9歲可在C調的“1”到“3”范圍內練習。在各自的基礎上通過一段時間的練習后，再逐步向上和向下做擴展音域練習。
練聲時要用較慢的速度和中等音量，發聲的位置要上下統一，氣息要均勻，保持高音部位的發聲位置。在練聲時，要求孩子注意力高度集中，家長要認真地聽孩子練唱。
因為練聲是為歌唱服務的，為了提高孩子們的興趣，家長也可把唱歌與練聲結合起來進行訓練，摘出歌曲中難唱的樂句進行練聲。結合所演唱歌曲的特點有的放矢地選擇練聲曲練唱，是大多數聲樂教師常用的有效的方法。
3.練聲中需要注意的幾個問題
�、俳毯⒆泳毬晳⒁膺x擇適當的曲調，不要超出兒童的音域范圍，這在前面已經講過了。
例如唱12 34|5—|55 5|55 5|54 32|1—||時，3～5歲兒童可在1=C到1=D或E范圍內練習。隨著孩子年齡的增長，可逐漸擴大音域。
②作為兒童唱歌基本練習的發聲，時間不宜過長，低年齡的兒童每次練3—5分鐘即可，不然會由于練聲的枯燥而使孩子產生厭倦情緒，而且時間過長也會使嗓音疲勞。要循序漸進，不要急于求成。
③要細心地聽孩子歌唱，及時發現和聽辨出聲音中存在的毛病，使不良的發聲糾正于萌芽狀態。
�、芫毬曇心康�、有計劃地進行。練聲是為了發展兒童的嗓音，提高兒童的唱歌技巧。那些形式主義的所謂“練聲”，不僅達不到好效果，反而會挫傷兒童學唱的積極性，弄不好還可能損傷孩子的嗓音。
拓展
唱歌練聲技巧教程
第一：每位歌唱者一定要充分理解和運用氣息發聲和氣息控制的方法（即橫隔膜的呼吸方法）。
因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環，是整個歌唱建筑的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。
第二：打開喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心。
這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一，很多歌唱者聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩定造成的，而正確的喉頭位置是協調呼吸器官的運動，獲得穩定、流暢聲音效果的關鍵。
第三：要恰當地運用好歌唱的共鳴。
要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優美動聽，這是要經過專門訓練的，對于初學者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉換，穩定喉頭打開口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個聲區的聲音協調一致，天衣無縫，走動自如靈活。
第四：正確的發聲要與正確的咬字、吐字相結合。
通過字、聲結合的練習來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現歌曲和情感和內容。
第五：在歌唱發聲時，還要注意對音準、節奏的訓練，通過發聲練習，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發聲技巧，豐富歌曲的表現手段，增強歌曲演唱能力。
第六：在每次練習時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態的前提。
第七：在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩定情緒，要有非常好的心理狀態，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態，否則是唱不好歌的。
第八：從開始練聲起，就要同音樂結合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術練習，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。以上我們可以領悟到，在歌唱發聲的過程中，呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不行，它們是相互聯系、相互促進、相輔相成的，這就是我們所要求的“整體歌唱”的涵義。
唱歌練聲注意事項：
第一：要注意保護好自己的嗓子，適當地練唱，發聲練習的時間，初學時20分鐘一次為宜，以后逐漸地加至半小時或一小時，堅持每天練習最重要，絕對避免用全音量來練習。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。
第二：在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習，經常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹慎，不要唱不適合自己的曲目。
第三：每次練習應有新鮮感，精神集中，感興趣地練習。
第四：練習時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習。
第五：聲樂訓練特別需要時間，奇跡是沒有的�！鞍俜种闹腔�，百分之九十的努力�！�
兒童唱歌的六個技巧
聲音訓練：兒童唱歌前需要進行基本的聲音練習，包括發音、氣息控制、喉部肌肉訓練等。
歌曲選擇：選擇適合兒童年齡和音域的歌曲，不要選擇難度過高的歌曲，以避免兒童出現厭煩情緒。
歌曲理解：在唱歌前，需要讓兒童了解歌曲的含義和情感，以便在演唱時更好地表達歌曲情感。
節奏感：兒童需要具備良好的節奏感，能夠準確把握歌曲的節拍和節奏。
舞臺表現力：兒童唱歌不僅要唱得好，還需要有良好的舞臺表現力，能夠展現自己的個性和特點。
培養興趣：在訓練兒童唱歌技巧的同時，要注重培養他們的音樂興趣，讓唱歌成為他們生活中的一種習慣和愛好。
兒童唱歌時的技巧
�、�3～4歲的孩子
唱歌的音域一般不要超過六度（即c調1—6），會用自然的聲音有表情地唱，要學會分清音的高低、長短和快慢，做到不說歌、不喊叫、唱準曲調、吐字正確、清晰、呼吸正確（不揚頭、不聳肩）、知道歌曲的名稱、懂得歌詞的內容，能獨立地唱完一首歌。并能根據歌曲的內容和節奏做一些模仿動作和簡單的舞蹈動作，如拍手、踏步、叉腰、旋轉、舞動手臂、兩人拉手轉圈等動作，基本合拍地進行唱歌表演。
�、�4～5歲的孩子
唱歌的音域一般不要超過七度（即C調1—7），會用自然的聲音、有表情地唱，并能根據歌曲內容唱出強弱變化。唱時要發音準確，吐字清楚，姿勢正確。如有樂器伴奏，能接“前奏”或“間奏”，能根據歌曲的內容和性質合節奏，有表情、協調、優美地做音樂游戲和舞蹈協作（如跑跳步、手腕及上下肢配合等）。
�、�5～6歲的孩子
唱歌的音域一般為一個八度（即C調1一i）。唱歌時，知道唱完一句后換氣，換氣時不揚頭、不聳肩、不出聲。會以舒緩的聲音唱出表現安靜氣氛的歌曲，以輕快的聲音唱出活潑的歌曲，以有力的聲音唱出雄壯的歌曲。正確地接前奏、間奏及領唱部分，唱出強、弱、快、慢、漸強、漸弱、漸快、漸慢的變化。能邊唱邊舞，根據音樂節奏和歌詞的內容正確改變快慢、強弱動作和表情。在家長或老師的幫助下，初步理解歌曲的內容和情景，說出哪個是活潑歡快的，哪個是安靜優美的，哪個是雄壯有力的等等。
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