兒童英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)典實(shí)用方法
怎么讓孩子喜歡上英語(yǔ)?今天小編就給大家整理了兒童英語(yǔ)啟蒙的經(jīng)典實(shí)用方法，大家一起來(lái)看看吧。
1、給孩子大聲朗讀，什么時(shí)候都不算早，即使是小嬰兒也能通過(guò)聲音、節(jié)奏，模仿學(xué)習(xí)。
2、讓孩子多聽(tīng)的益處有很多!不但能提高孩子的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感，了解到語(yǔ)言的模式。
3、每天閱讀。可以開(kāi)辟一個(gè)固定的時(shí)間，晚飯前或者睡覺(jué)前。時(shí)間短、頻次高，有助于培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
4、設(shè)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的閱讀角，有助于孩子集中注意力。
5、跟孩子輪流大聲朗讀，你一句我一句，更有樂(lè)趣!
6、增加其他知覺(jué)，讓閱讀不止是聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，比如，運(yùn)用字母卡片、積木、圖書(shū)……讓閱讀可觸摸。
7、人人都喜歡讀我們感興趣的東西，孩子也一樣。不管TA喜歡星星還是恐龍，給TA讀相關(guān)主題的書(shū)。
8、讓孩子做明星!用孩子的名字替換故事中的英雄人物，這會(huì)讓TA很開(kāi)心。
9、孩子經(jīng)常會(huì)變成某個(gè)特定人物的狂熱粉絲。如果你家娃喜歡上了某個(gè)故事人物，一定要鼓勵(lì)這種激情，跟孩子一起閱讀你能找到的所有關(guān)于這個(gè)人物的書(shū)。
10、讀有幽默感的書(shū)給孩子。
11、制作一個(gè)閱讀成就表，寫(xiě)上孩子讀過(guò)的書(shū)。
12、通過(guò)游戲?qū)W語(yǔ)言。比如，一個(gè)人說(shuō)：“我在想一個(gè)東西，開(kāi)頭發(fā)音是‘mmm’的。”另一個(gè)人給出一個(gè)M開(kāi)頭的單詞。父母和孩子可以交換著玩。
13、給啟蒙閱讀者的書(shū)都有配套的`圖片幫助孩子理解故事。在聽(tīng)讀文字之前，可以先和孩子一起看完所有圖片，看圖討論這個(gè)故事可能講了什么。有個(gè)大概的思路之后，再進(jìn)行聽(tīng)讀效果更好。
14、跟孩子討論書(shū)中故事情節(jié)的發(fā)展，幫孩子理解故事中人物的選擇。通過(guò)思考故事的發(fā)展脈絡(luò)，能幫助孩子從逐字閱讀的讀者過(guò)度到流暢的讀者。
15、通過(guò)討論故事里發(fā)生了什么，判斷詞匯可能的含義，幫助啟蒙閱讀者解碼疑難單詞。
16、請(qǐng)孩子用自己的語(yǔ)言向你復(fù)述故事的內(nèi)容。
17、如果你的孩子對(duì)某個(gè)人物很熟悉，就請(qǐng)TA跟你講講這個(gè)人物，鍛煉表達(dá)。
18、讓孩子用詞匯描述一個(gè)故事中的人物，你來(lái)猜描述的是哪一個(gè)。
19、鼓勵(lì)孩子畫(huà)出TA最喜歡的故事情節(jié)。然后，幫孩子在畫(huà)的下面寫(xiě)一句話(huà)去描述畫(huà)面中的場(chǎng)景。
20、找出故事中的主角人物，分角色扮演朗讀。注意：讓孩子先挑TA想要成為的角色。
21、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作故事的木偶戲，你可以幫孩子制作簡(jiǎn)單的手指或襪子木偶，表演出故事的場(chǎng)景。孩子表演結(jié)束時(shí)，別忘了鼓掌!
22、讓孩子決定下一本書(shū)讀什么。
23、跟孩子一起把新學(xué)的動(dòng)詞表演出來(lái)。
24、為了幫孩子更好地理解新詞匯，可以跟孩子一起，自己動(dòng)手制作一個(gè)帶插畫(huà)的新詞匯詞典。
25、讓孩子給小狗讀書(shū)，如果你家沒(méi)有寵物，也可以用玩具代替。
26、讓閱讀成為有趣的歷險(xiǎn)。比如，來(lái)一次“閱讀之旅”，去咖啡廳，點(diǎn)杯熱巧克力，然后一起讀。
27、在生活中學(xué)習(xí)字母，比如，汽車(chē)標(biāo)志上的字母、廣告牌上的，讓學(xué)習(xí)生活化、場(chǎng)景化。
28、在外出時(shí)，跟孩子一起玩“搜尋字母”的游戲，按照字母表挨個(gè)找，幫孩子學(xué)習(xí)字母表。
29、在飯店里、商店里都可以學(xué)習(xí)主題新詞匯，會(huì)非常有趣，現(xiàn)場(chǎng)就能看到單詞代表的實(shí)物，記憶也更牢靠。
30、把新的、有趣的詞匯寫(xiě)在掛歷上、貼在冰箱上，讓單詞隨處可見(jiàn)，讓孩子每天自然而然地復(fù)習(xí)。
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