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      1. 機考普通話技巧

        時間:2024-09-23 08:10:10 普通話 我要投稿

        機考普通話技巧

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        機考普通話技巧

          機考普通話技巧

          統觀話題,把握類型

          50道說話題目多和日常生活有關,不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習中將話題分為幾大類,內容相當的可以互相通用,這樣有目的地準備十多篇話稿,將會起到事半功倍的效果。

          精選題材,善用短句

          選材時,應選取自己非常熟悉且不會引起情感起伏太大的題材。因為此題重點是測查普通話語音面貌,如果說話時忽悲忽喜,情感大起大落,往往會因情緒激動而影響表達的流暢和語音的標準度。

          另外,說話時要盡量避免使用長句,因為在口語中,無論說話人還是聽話人都不容易非常準確地發出或接收長句信息,句子太長,容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。

          注意篇幅,算準時間

          說話題要求講足3分鐘,可以據此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對于口語水平較高的人來說,議只寫提綱,練習時圍繞提綱敘說:而口語水平較差者,提倡將話稿按規范的普通話口語表達習慣寫好成文,然后反復練說。

          針對具體的題目,也有以下幾個小建議:

          單音節字

          1、注意讀的順序,要從左到右,千萬不要串行。

          2、在讀的過程中如果發現某個字錯誤了,可以再讀一遍,評判以第二遍為準;如果第一遍讀對了,第二遍又改錯了,評判仍以第二遍為準。

          3、音節間要有間隔,否則會產生音變現象。

          4、音節要發完整。聲調是貫穿在整個音節之中的,要特別注意。不能按平時語流當中的讀法來讀。聲調中尤其要注意上聲。在語流中我們的上聲往往讀成半上,但在讀單音節字詞的時候,就一定要讀成全上,生怕自己讀得不夠完整,又畫蛇添足,夸張的、地讀成降升降式,也是要丟分的。

          5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張,應試人經常會將字形相近的讀錯,比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”

          6、讀字的時候,不要因聯想而讀錯,例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。

          多音節字

          這一項除了考查聲韻調的發音外,還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的,還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次,而且都標明了“兒”。變調中的重點是上上相連的詞的變調,不少于3次。

          朗讀短文

          1、發音準確清晰,避免漏字、添字、錯字。

          2、不能回讀,即使發現某個字讀錯了,也不要重讀;刈x會造成不連貫,測試員會扣分。

          3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時,為了讀準,一個字一個字或一個詞一個詞地往外蹦著讀,聽起來很不流暢,破壞了文章的整體感覺。

          4、重視語調問題,要自然流暢,不要帶朗誦腔、播音腔,因為一旦把握不好,會使人感到太夸張、不自然。另外,還要注意方言語調的糾正,特別是輕重音的問題。方言語調主要表現在字調、句調、輕重音、語氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績,必須在糾正方言語調上下大工夫。

          5、語速要適中,不能過快或過慢,應試人對所讀作品不熟,或普通話水平較差時,為了每個字都讀對,就會一個字一個字的讀,導致語速過慢;而當心情過于緊張時,語速會過快。這樣都會失分。語速過快還容易漏字、添字、吃字。

          6、注意“兒”的處理,要判斷什么時候讀成兒化韻,什么時候直接把“兒”音節讀出來。

          7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式,除部分口語中習慣讀變調的情況外,其他的在朗讀中都可以讀變調。

          8、停頓、斷句要得當,否則可能造成歧義或割裂句子的完整。

          命題說話

          1、移花接木。應試時,命題說話的話題如果與應試者事先準備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應試者準備的話題是《我的學習生活》,而應試命題話題是《我的假日生活》,應試者可以說“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學習。在假日里我喜歡讀一些文學名著”。

          2、改頭換面。應試時,應試者復述事前熟記的內容,可以避免因準備不充分導致缺時而被大量扣分。在復述時,要盡量淡化背誦的痕跡,讓測試員聽不出來是背誦稿子,關鍵之處就是技術處理。一是將準備的內容口語化,如在準備稿件時就充分考慮到這一點,多用常用的口語詞匯;二是可以適當使用語氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個”、“那個”等等,但要注意避免過多使用; 三是少用文言詞和書面色彩較濃的詞語, 多使用簡單句子和短句, 避免使用結構復雜的長句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。

          3、拓寬話題。有些話題沒有作更多的限定, 應試者不要自己限死話題。如《我喜歡的節日》這一話題,有些應試者誤以為是《我最喜愛的節日》, 這樣會由于題目的自我限定導致無話可說。應試者不要只限定在某個節日上說話, 甚至可以從正月初一說到大年三十。在應試時, 如果準備的內容說完而規定時間還沒有到, 可以聯系相關的內容繼續往下說。如《我喜愛的動物》這個話題, 應試者說: “我喜愛的動物是狗。從前我家里就養了一只狗 ”, 說完“狗”后, 如果時間還沒到, 應試者可以接著說: “除了狗之外, 我還喜愛貓。我家以前也養過一只貓 ”。

          4、讀準常用字詞。在測試中, 有一些常用的詞應試者常常會讀錯, 如因為(wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(

          jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。

          “命題說話”的干貨實在是太多,在這一部分, 測試員更多關注的是語音、詞匯、語法等方面有無問題, 以及是否流暢,對說話的內容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準備, 放松心情, 從容應試,一定能取得較滿意的成績。

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