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2024年山東省青島普通話水平測試公告
青島普通話水平測試報名時間為2024年3月5日-3月8日，為方便大家了解青島普通話水平測試今年考試相關詳細消息，小編為大家提供2024青島普通話水平測試公告全文如下：
一、報名人員范圍
凡遵守中華人民共和國憲法和各項法律人員均可報考。其中，在我市所屬中等職業學校就讀的在校學生簡稱“在校學生”，其他人員統稱“社會人員”。
二、社會人員測試報名
(一)網上報名
3月5日9:00-3月8日17:00，登錄“青島教育人才網”，選擇“普通話水平測試”專欄，點擊“在線報名”進入報名頁面，進行網上報名：
1.選擇“青島”考區，注冊、登錄。
2.填寫個人報名信息，帶“*”欄目及考生相片、考生聯系方式為必填項，務必完整準確填報。
上傳相片將用于辦理《準考證》和《普通話水平測試等級證書》，如不符合下列要求，現場確認將不予通過，請考生慎重選用。相片要求：本人近6個月以內的免冠證件照，使用生活照無效;相片應清晰顯示考生頭部和肩膀上部，不得佩戴帽子、頭巾、發帶、墨鏡;黑白或彩色均可，白色背景為佳;相片為JPG/JPEG格式，分辨率為390像素×567像素，不大于200K。
3.網上報名截止前考生可自行修改完善報名信息，核實報名信息完整無誤后，點擊“確定”提交。
(二)現場信息確認
3月9日-11日(上午8:00-11:30，下午13:30-16:30)，完成網上報名的考生，到青島電子學校南校(青島市市南區新昌路36號)辦理信息確認及繳費手續。報名須持以下材料：
1.考生本人有效身份證件原件(包括居民身份證、軍人武警證件、護照，下同)。
2.測試費。根據魯價費發[2004]28號文件規定，測試費50元/人次。
如考生本人無法親自確認，可委托他人持上述材料代為確認。
三、在校學生測試報名
在校學生由就讀學校統一組織報名，學校填寫報名材料，報上級教育主管部門。
四、測試有關安排
(一)打印準考證
完成現場信息確認的考生登錄“青島教育人才網”，選擇“普通話水平測試”專欄，點擊 “打印準考證”，下載、打印準考證。
(二)測試時間及考點
2024年上半年測試工作集中安排在4月份雙休日進行，具體測試時間及考點以考生個人《準考證》注明為準。
(三)審核、公布測試成績
測試成績報山東省語言文字工作委員會辦公室審核，由“青島教育人才網”于6月9日公布。
(四)領取證書
《普通話水平測試等級證書》由山東省語言文字委員會辦公室統一印制。青島市教育人才綜合服務中心(青島市普通話培訓測試中心)將及時予以接洽辦理，于本批次測試成績公布后15個工作日內，通過“青島教育人才網”公布領取證書有關事宜，考生須在規定時間內領取，逾期將不安排專人發放。
五、注意事項
1.考生應按要求參加網上報名和現場信息確認，經確認的考生報名信息不得更改。對因考生填報信息有誤影響測試的，后果由考生自負。如考生因個人原因未按規定辦理網上報名、現場信息確認和繳費手續的，視為自行放棄本次測試報名，逾期不再補辦。
2.考生應嚴格遵守《青島市普通話水平測試考生須知》(附件)相關要求，嚴格遵守測試紀律。
3.青島市普通話水平測試機構不組織與普通話水平測試相關的培訓，不指定相關教材。
普通話水平測試朗讀技巧
朗讀，是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動，也就是朗讀者在理解作品的基礎上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現作者思想感情的再創造過程。在普通話水平測試中，朗讀是對應試者普通話運用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測試中影響應試者成績的幾個主要因素，談談朗讀的幾個基本要求，目的是幫助應試人把握難點，在測試中減少失誤，更好地發揮水平。
一、用普通話語音朗讀
普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準確，甚至讀錯了，那就會影響聽眾對原文的理解，甚至會鬧笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規范，必須在以下幾方面下功夫：
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞兒化韻的學習。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是一個音使用場合寬，一個音使用場合窄，只要記住窄的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂秀才認字讀半邊，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為異讀詞。為了使這些讀音規范，國家于五十年代就組織了普通話審音委員會對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業所涉及的普通話異讀詞的讀音、標音，均以這個新的審音表為準。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書(如《新華字典》《現代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規范的目的。
二、把握作品的基調
基調是指作品的基本情調，即作品的總的態度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會有一個統一完整的基調。朗讀作品必須把握住作品的基調，因為作品的基調是一個整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調，必須深入分析、理解作品的思想內容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結構、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風格等方面入手，進行認真、充分和有效的解析，在此基礎上，朗讀者才能產生出真實的感情，鮮明的態度，產生出內在的、急于要表達的律動。只有經歷這樣一個復雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達才能成為朗讀者要說的話。也只有經歷這樣一個復雜的過程，朗讀者才能以作品思想內容出發，把握住基調。無論讀什么作品，這.案上的工作都不能少。
三、掌握朗讀的基本技巧
朗讀時，有些句子較短，按書面標點停頓就可以。有些句子較長，結構也較復雜，句中雖沒有標點符號，但為了表達清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當就會破壞句子的結構，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：
1、標點符號停頓。
標點符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據。標點符號的停頓規律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號;分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號;逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達感情的需要，在沒有標點的地方也可以停頓，在有標點的地方也可以不停頓。
2、語法停頓。
語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強調、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語而做的短暫停頓。學習語法有助于我們在朗讀中正確地停頓
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