平面設(shè)計(jì)之卡通造型設(shè)計(jì)
在你對(duì)著電腦，忙著作圖，忙著思考的時(shí)候，有沒(méi)有突然想放下鼠標(biāo)的沖動(dòng)，隨手拎起一筆，只是簡(jiǎn)單的記錄幾個(gè)文字，或幾筆小圖。你有沒(méi)有這樣一個(gè)小本子，里面只是隨意散落的文字，或者是看不出是什么的圖形，記錄的卻是你的生活，很多創(chuàng)意和靈感就來(lái)自于這里
在你對(duì)著電腦，忙著作圖，忙著思考的時(shí)候，有沒(méi)有突然想放下鼠標(biāo)的沖動(dòng)，隨手拎起一筆，只是簡(jiǎn)單的記錄幾個(gè)文字，或幾筆小圖。你有沒(méi)有這樣一個(gè)小本子，里面只是隨意散落的文字，或者是看不出是什么的圖形，記錄的卻是你的生活，很多創(chuàng)意和靈感就來(lái)自于這里。
首先我們從圓形和簡(jiǎn)單的線條開(kāi)始。還記得小時(shí)候畫(huà)的丁老頭嗎，一個(gè)丁老頭，買(mǎi)了倆小球，四天沒(méi)吃飯，圍著桌子轉(zhuǎn)，買(mǎi)了三根爛韭菜，花了三毛三，買(mǎi)了一個(gè)大西瓜…簡(jiǎn)單的幾筆勾畫(huà)出了一個(gè)老頭形象，這估計(jì)是最家喻戶曉的簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)象了，
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些角色沒(méi)有性格，而性格是賦予角色生命的主要能量，怎樣去刻畫(huà)呢，比如，一只貓的誕生：
再看看各種不同的貓：
比如，一個(gè)鱷魚(yú)的誕生：
各種不同的鱷魚(yú)，卡通里的鱷魚(yú)總是貪婪和邪惡的象征，
我們還回到丁老頭，來(lái)畫(huà)一畫(huà)人物吧，
有了基本的形體，再來(lái)進(jìn)行個(gè)性總結(jié)：
看到這里，大家可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)形象氣質(zhì)的'總結(jié)，通過(guò)夸張與變形，可以使創(chuàng)造出的動(dòng)畫(huà)形態(tài)更有利于塑造動(dòng)畫(huà)角色的性格 我們所呈現(xiàn)的畫(huà)面已經(jīng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)那么簡(jiǎn)單了，而是一個(gè)豐滿有氣質(zhì)的卡通形象了。
這是我設(shè)計(jì)的幾個(gè)人物造型，原型是身邊的同事，在表現(xiàn)手法上，采用簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行概括，去除多余的視覺(jué)噪音。然后對(duì)每一位同學(xué)的性格與形體特征進(jìn)行概括總結(jié)，提煉出要點(diǎn)，再進(jìn)行幽默與夸張的處理，力圖創(chuàng)作出來(lái)每一個(gè)造型都有獨(dú)立的氣質(zhì)，有打動(dòng)人之處。
首先，大體勾勒出人物的基本形象，一親和力高，色彩鮮明的幾何形為基礎(chǔ)。
確定人物屬性，針對(duì)每個(gè)人物的特征，在保持整體統(tǒng)一性的前提下，將每個(gè)人特質(zhì)發(fā)揮到極致，對(duì)單個(gè)任務(wù)造型進(jìn)行形體，發(fā)型，衣著等元素的補(bǔ)充和修飾。
最終定稿，進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，包括陰影，以及一些輔助元素的添加，使人物有態(tài)度~
回到我們的主題，從簡(jiǎn)筆畫(huà)開(kāi)始，我想表達(dá)的是，卡通造型設(shè)計(jì)并沒(méi)有那么多的條條框框的束縛，它就像畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)一樣，是一個(gè)逐步積累，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再到簡(jiǎn)單的過(guò)程，有了更多更全面的積累，就會(huì)越具備概括總結(jié)的能力。
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