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      1. 心理咨詢師二級沖刺試題含答案

        時間:2024-07-16 13:55:20 心理咨詢師 我要投稿
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        2016年心理咨詢師二級沖刺試題含答案

          1[單選題] 再生性能力(  )。

          A.是智能活動的能量

          B.可通過非言語測驗評估

          C.是智能活動的質量

          D.可以通過言語測驗測量

          參考答案:A

          參考解析:自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果,而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和,如果個體把他予以積極評價的角色看得比 較重要,他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要,包括兩個方面:一是對成就、優勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。

          2[單選題] 處于具體運算階段的兒童的特征主要是(  )。

          A.只限于對當前直接感知的環境施以動作

          B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物

          C.獲得了守恒概念

          D.思維具有可逆性

          參考答案:D

          參考解析:在使用共情時,咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架,但同時也要要善于把握角色,咨詢師要能進能出,出入自如,恰到好 處,才能達到最佳境界。因此,在咨詢的過程中,咨詢師應保持客觀公正的立場,防止完全受求助者情緒的影響。咨詢師的共情是指體驗求助者的內心“如同”體驗 自己的內心,但永遠不要變成“就是”,這是共情的真諦。

          3[單選題] 某兒童IQ得分為125,其智力等級屬于(  )。

          A.極超常

          B.超常

          C.高于平常

          D.平常

          參考答案:B

          參考解析:根據韋氏智力測驗的等級分布表,智商處于90~109為正常,110~119為高于平常,120~29為超常,130以上為極超常。

          4[單選題] 抑制性思維聯想障礙的一種常見形式是(  )。

          A.思維遲緩

          B.思維云集

          C.被洞悉感

          D.妄想心境

          參考答案:A

          參考解析:思維遲緩是一種抑制性的思維聯想障礙,以思維活動顯著緩慢、聯想困難、思考問題吃力、反應遲鈍為主要臨床表現。

          5[單選題] 變態心理學研究的側重點是心理異常的(  )。

          A.性質

          B.治療

          C.診斷

          D.預防

          參考答案:A

          參考解析:變態心理學是以心理與行為異常為研究對象的心理學分支學科,而變態心理學的研究對象同樣也是精神病學的研究對象,但是各自的側重點有 所不同,變態心理學側重研究和說明異常心理的基本性質與特點,研究個體心理差異以及生存環境對異常心理發生、發展的影響,而精神病學則著重于異常心理的診 斷、治療、轉歸和預后,以及精神病學的預防與康復等。

          6[單選題] 語詞雜拌在意識障礙情況下出現稱為(  )。

          A.破裂性思維

          B.思維散漫

          C.思維不連貫

          D.思維中斷

          參考答案:C

          參考解析:

          語詞雜拌是指在意識清楚的情況下,不但主題之間,語句之間缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性,而且在個別詞句之間也缺乏應有的連貫性和邏輯 性,言語更加支離破碎,語句片斷,毫無主題可言。需要特別指出的是,如果語詞雜拌不是在意識清楚情況下出現的,而是在意識障礙情況下出現的,則這時候的精 神癥狀就不能稱之為破裂性思維,而應該稱之為思維不連貫。

          7[多選題] 一般來說,心理過程包括(  )。

          A.意志

          B.情感

          C.能力

          D.注意

          參考答案:AB

          參考解析:心理現象可以分為兩大類:心理過程和人格(個性),像認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的,它們都要經歷發生、發展和結束的不 同階段;而個性則是一個人區別于他人的,在不同環境中一貫表現出的,相對穩定的、影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。需要和動機是人的心理活動 的動力,表現為人格的傾向性;能力、氣質和性格是人格的特征,均是人格的組成部分,因此,人格不是獨立存在的,而是通過心理過程表現出來的。這里需要注意 的是,注意是心理活動或意識活動的一個特點,是心理過程的一種狀態,所以注意不是一種心理過程。

          8[多選題]嬰兒動作發展遵循的原則包括(  )。

          A.上下原則

          B.頭尾原則

          C.近遠原則

          D.大小原則

          參考答案:BCD

          參考解析:嬰兒動作發展遵循的原則和順序: 1、頭尾原則:從上到下發展、 2、近遠原則:由內向外發展 3、大小原則:從大動作向精細動作發展.

          9[單選題] 在卡特爾的人格理論中,起源于體質因素的特質被稱為(  )。

          A.能力特質

          B.氣質特質

          C.素質特質

          D.動力特質

          參考答案:C

          參考解析:卡特爾認為,在16種根源特質中,有的起源于體質因素,他稱之為“素質特質”。有的起源于環境因素,他稱之為環境鑄模性特質。這兩種特質又都同動力特質、能力特質和氣質特質有關。

          10[多選題] 繼發性強迫包括(  )。

          A.強迫性懷疑

          B.強迫性儀式動作

          C.強迫性洗滌

          D.強迫性回憶

          參考答案:BC

          參考解析:病人在原發性強迫觀念下,可伴發繼發性強迫動作。強迫觀念表現為強迫性懷疑、強迫性回憶、強迫性窮思竭慮和強迫性對立思維。強迫行為表現為強迫計數、強迫檢查、強迫性洗滌和強迫性儀式動作。

          11[多選題]進行心理干預時,心理咨詢師應該觀察和分析求助者( ) 。

          A.癥狀的性質

          B.已具備的中介系統

          C.壓力的來源

          D.巳掌握的知識體系

          參考答案:ABC

          12[多選題]在處理初期印象和新資料之間的矛盾時,心理咨詢師應該( ) 。

          A.固守舊印象

          B.按標準程序重新收集資料

          C.尊重新資料

          D.隨時準備調整自己的看法

          參考答案:CD

          13[多選題]會談中采用中性態度的作用是使求助者(

          A.得到知己

          B.感到輕松

          C.敞開心扉

          D.獲得贊同

          參考答案:ABC

          14[多選題]關于概念,正確的說法包括( ) 。

          A.個體掌握概念的層次反映其思維發展水平

          B.人工概念是人為制造的概念

          C.概念的內涵越深,外延越窄

          D.概念的內涵越淺,外延越窄

          參考答案:ABC

          15[多選題]心理診斷的科學性可以從以下幾個方面評定( ) 。

          A.攝人性會談制定的基本內容是否合理

          B.各單項測定之間是否存在內在一致性

          C.各單項測定是否都具有可比較的常模

          D.心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗

          參考答案:BCD

          16[多選題]咨詢中出現沉默的可能原因是( ) 。

          A.求助者的個性原因

          B.求助者的不信任感

          C.咨詢師缺乏會談技巧

          D.咨詢師缺乏理論知識

          參考答案:ABC

          17[多選題]原發性妄想的形式包括( ) 。

          A.妄想知覺

          B.過程性妄想

          C.妄想幻覺

          D.突發性妄想

          參考答案:ACD

          18[多選題]青春期個體的思維特點主要表現為( ) 。

          A.能夠建立假設和檢驗假設

          B.思維形式與思維內容分離

          C.能夠進行辨證思維

          D.認識到解決問題的方法不只一個

          參考答案:AB

          19[多選題]為了使內容效度的確定過程更為客觀,彌補不同專家對同一測驗的判斷可能的不一致可采用的步驟是( ) 。

          A.定義好測驗內容的總體范圍

          B.編制雙向細目表

          C.制定評定量表來測量測驗的整體效度

          D.進行統計分析

          參考答案:ABC

          20[多選題]挫折一侵犯學說的要點包括( ) 。

          A.人在受挫折后,一定會產生侵犯行為

          B.侵犯強度同目標受阻強度呈正比

          C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比

          D.如果挫折強度一定,預期懲罰越大,侵犯發生的可能性則越小

          參考答案:BCD

          21[多選題]霍夫蘭德(C.Hovland)態度轉變模型包含的要素有( ) 。

          A.信息

          B.背景

          C.反饋

          D.通道

          參考答案:AB

          22[多選題]在WAIS - RC中,屬于知覺組織因素的分測驗包括( ) 。

          A.圖片排列

          B.圖形拼湊

          C.數字符號

          D.數字廣度

          參考答案:AB

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