司法考試民法試題應(yīng)試技巧

司法考試民法試題應(yīng)試技巧

　　導(dǎo)語(yǔ)：司法考試考試主要測(cè)試內(nèi)容包括理論法學(xué)、應(yīng)用法學(xué)、現(xiàn)行法律規(guī)定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。國(guó)家司法考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一命題和評(píng)卷，成績(jī)由中華人民共和國(guó)司法部國(guó)家司法考試辦公室公布。國(guó)家司法考試的考試成績(jī)一次有效。通過(guò)國(guó)家司法考試的人員，由司法部統(tǒng)一頒發(fā)法律職業(yè)資格證書(shū)。

　　國(guó)家司法考試民法試題的總體布局，猶如創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的論文。一篇優(yōu)秀的論文，其要求有三：第一，布局合理，結(jié)構(gòu)層次分明;第二，內(nèi)容新穎，論證充分，觀點(diǎn)明確;第三，語(yǔ)言或樸實(shí)無(wú)華，或獨(dú)具特色，具有穿透力。就民法學(xué)科而言，其內(nèi)容涉及民法總論、物權(quán)法、債權(quán)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、婚姻家庭法、侵權(quán)行為法和人身權(quán)法。從學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容看，上述內(nèi)容不是平均著力，而是重點(diǎn)突出。從民法法律現(xiàn)象看，物權(quán)現(xiàn)象、債權(quán)現(xiàn)象、侵權(quán)現(xiàn)象既五光十色，又最具民法的根本特征和基本精神。對(duì)民法總論的考查，是歷年司法考試之重點(diǎn)。物權(quán)法是民法內(nèi)容中理論深度最難的領(lǐng)域，也是具抽象性的領(lǐng)域，因此，成為各高校法學(xué)教學(xué)之重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于物權(quán)內(nèi)容之考查，既能考查考生的民法理論底蘊(yùn)，又能考查考生對(duì)法條內(nèi)容的分辨能力和運(yùn)用能力，因此，近幾年的司法考試中物權(quán)內(nèi)容特別是擔(dān)保物權(quán)和所有權(quán)的內(nèi)容成為司法考試之重點(diǎn)。債權(quán)法是民法體系中內(nèi)容最為龐雜的部分，既涉及到債權(quán)總論，又涉及到合同之債、不當(dāng)?shù)美�之債、無(wú)因管理之債，以及侵權(quán)行為之債。債權(quán)理論抽象，法條內(nèi)容豐富，對(duì)債權(quán)內(nèi)容的考查，能很好的反映考生理論運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是民法體系中的新生法律領(lǐng)域，其內(nèi)容既包含法律層面，又包含技術(shù)層面，因此，近幾年的司法考試試題設(shè)計(jì)中知識(shí)產(chǎn)權(quán)部分所占分值不大，一般在10分至12分左右。婚姻家庭法部分由于其法律關(guān)系較為簡(jiǎn)單，在近幾年的司法考試中所占分值不大，如2002年、2003年均僅占2分。人身權(quán)法和侵權(quán)行為法由于其法律關(guān)系復(fù)雜，涉及內(nèi)容較廣，均成為司法考試歷年之重點(diǎn)內(nèi)容。

　　但是，今年的司法考試在試題布局上不盡合理。在總分近90分的試題中，總論占18分，物權(quán)法占3分，債權(quán)法占24分，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法占27分，侵權(quán)行為法占10分左右，繼承法占8分�？傉摲种祷�本合理，但總論部分未涉及監(jiān)護(hù)、表見(jiàn)代理等重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)為不足。物權(quán)法布局極不合理：所有權(quán)制度、質(zhì)權(quán)制度、留置權(quán)制度等根本制度內(nèi)容未有涉及，而將既非生活中的重點(diǎn)法律現(xiàn)象，又不具有法條依據(jù)的占有制度作為考試之內(nèi)容，其考試之必要性值得商榷。債權(quán)法分值比較合理。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的分值超出常規(guī)，其必要性如何值得商榷。婚姻家庭法僅在繼承法領(lǐng)域進(jìn)行考核，而根本未涉及婚姻領(lǐng)域，其布局的合理性值得懷疑。人身權(quán)和侵權(quán)行為在結(jié)構(gòu)上較為合理。

　　民法學(xué)科雖然具有理論的高度抽象性，但從根本上說(shuō)，民法學(xué)科是一門(mén)實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科。國(guó)家統(tǒng)一司法考試制度的定位是通過(guò)考試選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入法律職業(yè)隊(duì)伍。其目標(biāo)是通過(guò)公平、合理的考試內(nèi)容和方式，科學(xué)、公正、客觀地檢驗(yàn)應(yīng)試人員是否具備擔(dān)任法官、檢察官和從事律師職業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)，選拔符合法律職業(yè)要求的合格的法律職業(yè)后備人才。根據(jù)這一定位和目標(biāo)，民法試題設(shè)計(jì)應(yīng)全面反映應(yīng)試人員的法律知識(shí)和應(yīng)用能力，特別是測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用民法理論、知識(shí)和法律規(guī)定判斷、分析、解決社會(huì)法律問(wèn)題、具體事例、案例的能力，包括理解能力、判斷能力、推理能力和一般的應(yīng)用能力。同時(shí)，兼顧應(yīng)用能力與理論素養(yǎng)的綜合平衡。

　　1、試題應(yīng)著重考查考生對(duì)法律現(xiàn)象的判斷、推理和運(yùn)用能力。特別是客觀性試題的設(shè)計(jì)，不應(yīng)是法條的簡(jiǎn)單裁剪，或?qū)Ψ�律理論的�?jiǎn)單記憶，而應(yīng)設(shè)計(jì)具體的案例，這樣就能考查考生對(duì)法律現(xiàn)象的事實(shí)判斷，并運(yùn)用相應(yīng)的法律理論和法律規(guī)定處理法律事務(wù)的能力。2005年司法考試民法試題中多數(shù)題目達(dá)到了這一目標(biāo)，但是也有少數(shù)題目與這一目標(biāo)不符，如卷三第7題僅考查對(duì)占有相關(guān)概念的簡(jiǎn)單記憶，第51題僅考查對(duì)法人機(jī)關(guān)理論表述的簡(jiǎn)單記憶。

　　2、試題應(yīng)著重考查考生對(duì)法律現(xiàn)象的區(qū)別能力。法律作為處理社會(huì)矛盾和糾紛的工具，其目的就在于對(duì)不同的社會(huì)矛盾和糾紛予以不同的解決方案，而許多案件從不同層面觀察，就有“橫看成嶺側(cè)成峰”之感，因此，抓住問(wèn)題的主要方面，區(qū)分相關(guān)聯(lián)相類(lèi)似的法律制度應(yīng)成為法律執(zhí)業(yè)人員的基本功。試題考查考生的區(qū)別能力對(duì)于選拔優(yōu)秀法律人才具有重要意義。如卷三第62題，該題的模糊性極大，到底是承攬關(guān)系，還是雇傭關(guān)系，只有在把握民法理論的基礎(chǔ)上才能正確的加以區(qū)分。

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