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如何讓孩子靜下心畫畫
從教孩子學習畫畫以來，有一個問題一直是讓我和家長都很撓頭，很多孩子對畫畫本身很感興趣，但在畫的過程中，往往是虎頭蛇尾。小編收集了如何讓孩子靜下心畫畫，歡迎閱讀。
老師的方法：
一， 找到興趣切入點。既然好動是大多數孩子的天性，那老師就該按孩子的天性來安排課程。把課程安排的有趣，活潑，從而吸引孩子的注意力。比如說一個有趣的現象：我發現再不愛涂顏色的孩子，在上到我的”畫汽車”的課程的時候，他們都會把紅綠燈涂上紅色綠色黃色。那是因為他們覺得給交通燈畫上顏色相當重要，意義非凡。可見如果老師能找到一個孩子感興趣的切入點，就可以引導孩子”漸入佳境”。
二， “消極法”對待好動的孩子。孩子在家里只是面對父母，他們的言行很容易得到父母的關注和回應。所以來到學校時，一旦他們的言行沒有及時得到老師的反饋，他們會覺得是不是自己有地方做錯了，或是老師不喜歡自己了？從而變得更焦躁不安。而老師則應當按自己的方式來一個一個的有次序地回應孩子，不要因為哪個聲音大就先回應哪個。當回應到一些有著急情緒的孩子的時候，告訴他或她，老師愛他們中的每一個。但我們是在一個集體里。應該懂得有次序地和老師溝通。這也是對別的同學的一種尊重。久而久之，孩子會知道著急是沒有用的，要想別人尊重和回應自己，自己就該先穩定自己的情緒，學會尊守規定和尊重別人.
三，注意孩子的情緒。一個情緒高漲飽滿的孩子畫的畫，絕對比一個睡覺到一半被母親剛從夢中生生叫醒的孩子畫的畫要好得多！
父母的方法：
父母是孩子最好的老師，畢竟你們與孩子天天在一起，你的一言一行，無時無刻不在影響著孩子。一份科學研究說：如果父母在孩子面前表現急躁，那孩子的好動急躁的可能性將會大大增加。所以，為了孩子，請勿急躁！
如何讓好動的孩子靜下心來畫畫
一，從生活習慣入手。每天的起床，洗臉，刷牙，吃飯，睡覺等看似很小的事情。但對訓練孩子的耐心卻會有很大的幫助。不但要求孩子要做到，父母自己更要言傳身教。不然就有”只許州官放火，不許百姓點燈”之嫌了。
二，從繪畫前后的小事情入手。繪畫前讓孩子自己收拾工具，早早清點齊備。免得上課時手忙腳亂。下課后也讓孩子自己收拾，查看有無丟失，是否蓋好筆帽。這些事情雖然很小，但對訓練孩子的耐心和條理性絕對有極大的幫助。記住：如果孩子跟你講條件，請一定要板著臉，告訴他們：這沒得商量！
三，給孩子準備適當，充足的工具。常常看見一些孩子，正準備卷起袖子，大畫一場。結果選一支筆，沒有水了！汗，再換一支。又沒水。氣！氣得孩子拿支禿頭鉛筆當當直扎畫板，一下沒了畫東西的精神頭。所以常給孩子檢查，篩選，補充裝備是有必要的。否則，再耐心的孩子也會”發瘋”的。
四，如果有可能，請讓孩子學樣樂器。樂器的學習和美術還是有很大的區別的。樂器因為要講究指法和姿勢。所以在剛開始學的時候必須嚴格要求，那是很痛苦和枯燥的，但在一段時間的堅持后，能漸漸演奏出曲調會給孩子帶來極大的心理成就感。所以如果能過開頭那一關的孩子在畫畫方面的耐心是不成什么問題的。但學樂器我主張最好在五，六歲以后。
五，不要去和別的孩子比較。每個孩子都有自己的個性和特點。就算是一母所生的孩子在性格上，都會有極如何讓好動的孩子靜下心來畫畫大的不同。有的孩子天生就好靜，喜歡坐下來慢慢地做一件事情。而有的孩子就喜歡蹦蹦跳跳，難得閑下來（當然這是大多數）。但人的性格特點往往包含著一種平衡：特別好靜的孩子會將畫畫得細致飽滿，但在創作力和激情方面他們又常常不如好動的孩子……當然，后天的訓練可以盡量去幫助他們做到平衡。這也是為什么我們讓孩子學習繪畫的原因之一！也是為什么我主張不要拿自己的孩子的畫去和別人比較的原因。我們可以來比較一下自己，問問孩子：自己和以前比是不是更好了？更有耐心了？注意到更多細節了？等等。也以此做為評判孩子進步的標準。
六，給孩子適當的壓力。鼓勵和壓力的比例是應該隨著年齡變化而變化的。孩子越大，可以承受的壓力也越大。所以請給你的孩子適當的壓力！現在有些孩子，甚至都不在意父母對他們的期望了！這說明父母對他們的壓力過小了。不過可不能給的壓力蓋過了鼓勵��！就算是成人，也是喜歡鼓勵多于壓力的。當然，也不可以胡亂鼓勵，沒有原則的鼓勵。
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