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領導者應具備的能力有哪些
領導者應具備的能力有哪些?作為一個好的團隊,就需要有能力的領導者。那么 領導者應具備的能力有哪些?下面就一起來了解看看吧!
領導者應具備的能力有哪些 篇1
一、領導需要具備的能力
領導不一定什么都要比下屬強,最重要的是有領導力,有格局。
最好的領導方式是:承認自己并非圣人,既有自己的優勢,也有不足之處;最重要的是,要掌握所有組織都需要的四種領導力。
1、解讀環境
解讀環境,即不斷了解商業環境中的變化,詮釋它們對行業和公司的影響。比如一位CEO可以深入思考這樣的問題:新技術將如何重塑這個行業?不斷變化的社會期望將如何改變企業在社會中的角色?勞動力市場全球化將如何影響公司的招聘和擴張計劃?
解讀環境的過程,有些類似繪制地圖。解讀環境不僅僅需要分析,還要發揮創造力。對于領導者來說,關鍵是要根據自己的具體目標,來確定何種地圖是有用的,然后繪制一幅能充分反映組織當前所處環境的地圖。精于此道的高管懂得如何迅速掌握環境中的種種復雜因素,并言簡意賅地向他人加以解釋。
繪制出這樣的地圖后,能夠使大家對未來的討論和規劃更容易理解。領導者需要把自己認為至關重要的問題在地圖上標注出來,即便這張圖與組織中的主流觀點并不一致,也要有勇氣將其展現出來。
2、構建關系
構建關系,即與他人建立互信關系。三種關鍵的方法就是探詢意見、表達己見和保持聯系。探詢意見是指在傾聽對方講話時,要以真正理解其想法和感受為目的。傾聽者不會急于做出判斷,而是努力理解對方是如何基于親身體驗而獲得信息的,對問題做出具體解讀,進而得出特定結論。
表達己見,與探詢意見正好相反,是指領導者向他人剖析自己是如何解讀問題、得出結論的。擅長構建關系的人通常會在探詢意見和表達己見之間找到一個很好的平衡點:他們會積極嘗試理解他人的觀點,但同時也能堅持自己的立場,并培育能給自己提供支持、由知交密友構成的人際網絡。
3、商業創造
如果一個愿景虛浮無根,同組織的日常運作脫節,那么就算它再吸引人也終究會喪失效力。為了將愿景轉化為現實,領導者需要設計出為其賦予生命力的流程。有了這個創造的過程,公司就能夠把抽象的概念轉化為具體的現實。實際上,創造的過程與執行的過程相似,但“創造”一詞強調的重點是:人們常常需要在這一過程中發揮創新力,構想出全新的合作方式。
商業史上最著名的大規模組織創新范例來自汽車行業,比如亨利·福特創造構想的T型車流水裝配線,豐田公司著名的生產體系等。另外,還有EBay公司,其CEO梅格·惠特曼找到了新方法來處理安全性、賣家信譽和產品多樣化等問題,幫助公司創始人實現了網上零售的愿景。
4、描繪愿景
描繪愿景,即為理想中的未來畫出一幅可信而誘人的圖景,讓組織成員產生攜手共創的愿望。解讀環境只是讓大家了解組織的現狀,而愿景描繪則是關于組織的未來景象。讓組織成員擁有一個共同愿景是一個持續動態的過程,而非靜止狀態;它明確表達了組織成員希望共同創造的成果。
從根本上說,愿景描繪讓人們覺得自己的工作富有意義。擅長此道的領導者能夠激發人們對未來前景的熱情,并鼓勵一些人將這幅圖景描摹得更加清晰。如果領導者發現人們對愿景沒有興趣或不予支持,他們不會簡單地強加于人,而是通過對話來闡述自己希望創造的未來。他們會通過講故事和打比方的方式,將愿景所能實現的未來描繪成栩栩如生的畫面,并相信人們會為此而奮斗。
大多數領導者每天都要經歷人格對立:比如明明毫無把握,卻要在上司或下屬面前假裝滿懷信心;在應對公司的復雜問題時,不愿承認自己力不從心。這些人由于被困在完美型領導者的神話中無法脫身,不得不扮演那個高高在上、完美無瑕的傀儡。
該是終結這一神話的時候了,這不僅僅是為了幫助那些備感沮喪的領導者們,也是為了組織的健康,F在,我們要贊美的是非全能型的領導者——即那些并非完人的領導者。
二、職場里領導者的標準
首先,好領導有寬廣的心胸。如果一個領導每天都會發脾氣,那幾乎可以肯定他不是個心胸寬廣的人,能發脾氣的時候卻不發脾氣的領導,多半是非常厲害的領導。
中國人當領導最大的毛病是容忍不了能力比自己強的人,所以常?梢钥吹降囊粋現象是,領導很有能力,手下一群庸才或者手下一群閑人。如果看到這樣的環境,還是不要去的好。
其次,好領導愿意從下屬的角度來思考問題。這一點其實是從面試的時候就能發現的,如果這位領導總是從自己的角度來考慮問題,幾乎不聽你說什么,這就危險了。
從下屬的角度來考慮問題并不代表同意下屬的說法,但他必須了解下屬的立場,下屬為什么要這么想,然后他才有辦法說服你,只關心自己怎么想的`領導往往難以獲得下屬的信服。
最后,好領導敢于承擔責任。如果出了問題就把責任往下推,有了功勞就往自己身上攬,這樣的領導不跟也罷。選擇領導,要選擇關鍵時刻能抗得住的領導,能夠為下屬的錯誤買單的領導,因為這是他作為領導的責任。
當然很多時候我們可能碰不到好領導,因為,中國的領導往往是屁股決定腦袋的領導。因為他坐在領導的位置,所以他的話就比較有道理,這是傳統觀念官本位的誤區,這種誤區造就了大批無能的領導,只是,這對于你其實是好事,如果將來有一天要去超過他,你希望他比較聰明還是比較笨?相對來說這樣的領導其實不難搞定,只是你要把自己的身段放下來而已。多認識一些人,多和比自己強的人打交道,同樣能找到好的老師,不要和一群同樣郁悶的人一起控訴社會,控訴老板,這幫不上你,只會讓你更消極。和那些比你強的人打交道,看他們是怎么想的,怎么做的,學習他們,然后跟更強的人打交道。
領導者應具備的能力有哪些 篇2
當領導需要具備的能力有:
1、協調能力;
2、專業能力;
3、領導能力;
4、管理能力;
5、溝通能力。
領導的職責是:
1、負責目標分析、目標選擇、多目標的順序排列;
2、確定合理的組織結構,制定有關政策、制度和規章;
3、選擇適合的人分配其適當的`工作,明確職責、授予權力;
4、對目標、規范、機構、干部、計劃、以及資源分配的可行方案進行優選,對存在的問題提出對策;
5、對目標實現程度、管理組織運行情況、規范執行情況進行及時的監督與檢查,發現問題并及時解決;
6、對員工進行思想和業務教育,提高其政治水平和業務能力。
領導者應具備的能力有哪些 篇3
一位優秀的領導者,應當具備如下領導能力:
一是領導前瞻力,即組織目標和組織發展戰略的制定能力;
二是領導感召力,即吸引被領導者的能力;
三是領導影響力,即影響被領導者的能力;
四是領導決斷力,即進行正確而果斷決策的能力;
五是領導控制力,即控制目標實施過程的能力。
1、領導前瞻力
領導前瞻力從本質上講是一種著眼未來、預測未來和把握未來的能力。具體分析,領導前瞻力的形成主要與以下因素有關:
1)領導者和領導團隊的領導理念;
2)組織利益相關者的期望;
3)組織的核心能力;
4)組織所在行業的發展規律;
5)組織所處宏觀環境的發展趨勢。
2、領導感召力
領導感召力是最本色的領導能力,領導學理論中最經典的特質論研究的核心主題就是感召力。領導感召力主要來源于以下五個方面:
1)有堅定的信念和崇高的理想;
2)具有高尚的人格和高度的自信;
3)具有代表一個群體組織、民族、國家或全人類的倫理價值觀和臻于完善的修養;
4)具有超越常人的大智慧和豐富曲折的閱歷;
5)不滿足于現狀,樂于挑戰,對所從事的事業充滿激情。
3、領導影響力
領導影響力是領導者積極主動地影響被領導者的能力,主要表現為:
1)領導者對被領導者需求和動機的洞察與把握;
2)領導者與被領導者之間建立的各種正式和非正式的關系;
3)領導者平衡各種利益相關者特別是被領導者利益的行為與結果;
4)領導者與被領導者進行溝通的方式、行為與效果;
5)領導者擁有各種能夠有效影響被領導者的權力。
4、領導決斷力
領導決斷力是針對戰略實施中的各種問題和突發事件而進行快速和有效決策的能力,主要表現為:
1)掌握和善于利用各種角色理論、決策方法和決策工具。
2)具備快速和準確評價角色收益的能力;
3)具備預見、評估、防范和化解風險能力的意識與能力;
4)具備實現目標,所需要的必不可少的資源;
5)具備有把握和利用最佳決策及其時機的能力。
5、領導控制力
領導控制力是領導者有效控制組織的發展方向、戰略實施過程和成效的能力,一般是通過下述方式來實現的:
1)確立組織的價值觀并使組織的所有成員接受這些價值觀;
2)制定規章制度等規范并通過法定力量保證組織成員遵守這些規則;
3)任命和合理使用能夠貫徹領導意圖的干部來實現組織的`分層控制;
4)建立強大的信息力量以求了解和駕馭局勢;
5)控制和有效解決各種現實的和潛在的沖突以控制戰略實施過程。
以上五種領導能力對領導者而言,都非常重要,但這些領導能力并不處于同一層面。在五種領導能力中,感召力是最具本色的領導能力,一個人如果沒有堅定的信念、崇高的使命感、令人肅然起敬的道德修養、充沛的激情、寬厚的知識面、超人的能力和獨特的個人魅力,他就只能成為一個管理者而不能修煉為一個領導者,因此,感召力是處于頂層的領導能力,但是,一個領導者不能僅僅追求自己成為“完人”,領導者的天職是帶領群體或組織實現其使命。這樣就要求領導者能夠看清組織的發展方向和途徑,并且能夠通過影響被領導者實現團隊的目標,就此而言,前瞻力和影響力是感召力的延伸或發展,處于中間層面的領導能力;同時,領導者不能僅僅指明方向就萬事大吉,在實現目標的過程中隨時都會出現新的意想不到的危機和挑戰,這就要求領導者具備超強的決斷力和控制力,在重大危機關頭能夠果斷決策、控制局面、力挽狂瀾,也就是說,作為前瞻力和影響力延伸和發展,決斷力和控制力是處于實施層面的領導能力。
領導者應具備的能力有哪些 篇4
一、優秀的專業能力
對于管理者來說,往往需要負責一個團隊具體的工作和事務。所以,個人過硬的業務能力和素質是在組織中“讓人信服”的前提。
想要成為一名優秀的管理者,就需要讓自己擁有優秀的專業能力。比如說:
。1)懂得相應的專業、技能以及理論知識。
(2)熟悉自己專業范圍的工作內容,并了解一系列的程序、方法,可以熟練使用專業工具。
。3)精通業務,具有科學決策、組織、協調和溝通能力。
二、培訓的能力
每個管理者都渴望擁有一個強大的'工作團隊。所以,管理者非常重要的一個任務就是培養出優秀的人才。
聰明的管理者不僅是行政領導,也是戰術教練。他將通過一系列的教育培訓、現場指導、內部溝通和觀察學習,培養員工的崗位知識和專業技能。
同時以授權管理的方式讓員工參與計劃的制定和執行,實現員工的快速成長,激發員工的潛能,從而實現團隊的高效運轉。
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