培養男孩領導力的方法

培養男孩領導力的方法

　　很多父母都希望自己的兒子能夠有領導力，那么應該怎么培養呢，下面小編為大家帶來了培養男孩領導力的方法，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　一、培養團隊意識。

　　一個沒有團隊精神的人，是不會成為領導者的，同樣的道理，如果一個男孩沒有團隊意思，那他自然不以成為自己所在團隊的“頭兒”。比如讓孩子和小伙伴一起玩，鼓勵孩子參加集體活動，然后一起分享成果。

　　二、引導男孩去體驗集體榮譽感。

　　一般孩子在參加完集體活動，大多數人都會為集體的氛圍所感動，在這種情況下，家長再引導男孩去體驗集體榮譽感，男孩的團隊意思是很容易就會被激發出來的。

　　三、培養男孩的組織能力。

　　我們都知道，男孩受體內的睪丸素的影響，大多數男孩都具有強烈的競爭心理，我們家長應該懂得去激發男孩的這種男性特征，在這種表現欲和競爭心理的影響下，男孩便會心甘情愿去做組織者。

　　四、給孩子一個表現自己能力的理由。

　　在日常生活中，鼓勵男孩去組織某項活動，家長可以為這項活動加一個“冠冕堂皇”的理由，這樣男孩的組織欲望就會越來越強烈了，比如一個同學想為同學們做一件有意義的事，為全班同學統計一份同學錄，但是他很怕同學們拒絕。這時你可以這樣說：”你為同學統計一份通迅錄貼在教育的墻上，這能給大家帶來很大的方便，同學們肯定不會拒絕你，怎么樣��！“

　　五、培養男孩對沖突事件的處理能力。

　　男孩是好斗的，在集體活動過程中，他們這間發生一些矛盾和沖突很正常。此時他們處理沖突的慣用方式往往決定著他們是否具備領導才能。所以當男孩與同伴發生沖突時，家長先不要急于插手幫他們解決，而是應該鼓勵他們自己解決，培養他們的沖突處理能力。

　　六、鼓勵男孩做個”小小裁判員“。

　　舉個例子，兒子和小表妹在玩積木，兩個人為了搶一個積木吵起來了，兒子說：”媽媽，表妹搶我的積木！“小外甥女就搶著說：”表哥他小氣，他那么多積木呢，我用幾塊他都不給。“這時，我就說：”兒子你當小裁判員，你應該自己想出一個既公平又合理的辦法。“兒子想了想：”你是妹妹我讓著你，你先用那塊半圓型的，15分鐘后你還給我，然后我再用�！斑@樣就和平解決了，所以，家長最好的辦法就是”不管“，讓男孩自己去解決這些問題，當然，家長還需要給男孩一定的引導。

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