2017下半年小學教師資格《綜合素質》模擬考試卷及答案
一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)
1.下列關于素質教育的說法，錯誤的是( )。
A.素質教育以促進知識深刻內化為目標
B.素質教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎
C.素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心
D.素質教育以提高學生的綜合素質為目的，
2.( )提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
3.現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起( )作用。
A.引導
B.主導
C.輔助
D.顧問
4.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生( )。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發(fā)事故
D.食品安全事故
5.義務教育實行( )領導，( )統(tǒng)籌規(guī)劃實施，( )為主管理的體制。
A.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府
B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府
C.國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府
D.國務院;市級人民政府;縣級人民政府
6.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷，此行為侵犯了學生的( )。
A.隱私權
B.名譽權
C.受教育權
D.人身自由權
7.新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是( )。
A.《中華人民共和國學位條例》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
8.教育法律責任作為一種社會責任，其區(qū)別于其他社會責任最突出的特點在于它的( )。
A.導向性
B.對等性
C.強制性
D.有序性
9.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于( )和主干地位。
A.重要
B.首要
C.核心
D.主導10.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是( )。
A.1986年4月12日
B.1993年10月31日
C.1995年3月18日
D.1996年5月15日
11.西班牙《世界報》報道：“中國龍已經飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國充滿了自豪。”德國《漢諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進入太空的事實證明了這個經濟迅速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個事件發(fā)表的評論?( )
A.“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功
B.“神舟”飛船發(fā)射成功
C.第一顆原子彈試爆成功
D.第一枚中近程運載火箭發(fā)射成功
12.下列有關文化常識的表述，不正確的一項是( )。
A.舊時文人的四大雅趣是琴、棋、書、畫，今常用以表示個人的文化素養(yǎng)
B.按東、西、南、北、中的順序，“五岳”分別指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山
C.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的詩句，他又號香山居士，代表作有《長恨歌》、《琵琶行》等
D.“歲寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、蘭、竹、菊
13.現(xiàn)今在我國發(fā)現(xiàn)的最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字出現(xiàn)于( )。、
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.戰(zhàn)國
14.明朝時，我國卓越的科學家寫出了幾部總結性的科學著作，它們( )。
�、俜从沉宋覈鴤鹘y(tǒng)科技居世界領先地位②包含有當時中外文化交流的成果
�、蹆热莘从沉水敃r的資本主義萌芽
�、馨捶饨ǖ拿裰魉枷�
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
15.郭守敬認為“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”，反映其思想的行動是( )。
A.發(fā)明制作了世界上最早的地動儀
B.根據實際測量繪制了《禹貢地域圖》
C.首次使用科學的方法實測了地球子午線
D.創(chuàng)制簡儀、高表，主持全國范圍的天文測量
16.“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是( )。
A.陳子昂
B.孟浩然
C.杜甫
D.杜牧
17.下列作品、作家、時代(國別)及體裁對應都正確的一項是( )。
A.《牡丹亭》——湯顯祖——明代——小說《堂吉訶德》——塞萬提斯——葡萄牙——小說
B.《上尉的女兒》——普希金一一俄國——小說《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代——小說
C.《蜀道難》——杜甫——唐代——詩歌《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——詩歌
D.《紅樓夢》——曹雪芹——清代——小說《警察與贊美詩》——惠特曼——美國——小說
18.下列有關文學常識的表述錯誤的一項是( )。
A.老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等
B.郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等
C.《阿Q正傳》、《祝�！贰ⅰ栋砉ぁ�、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民遭受重重壓迫和剝削的痛苦生活
D.20世紀50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一為其藝術風格，對當代文壇產生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”
19.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的。亞當•斯密指出，人們的活動是受自利引導，市場則以互利為原則，這一點被現(xiàn)代經濟學家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應當有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。
這段文字作者要強調的是( )。
A.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤
B.人的活動受自利引導，市場以互利為原則，被普遍繼承
C.人們的同情心、倫理考慮在經濟行為中會起到巨大的作用
D.個人有追求自利的自由
20.經濟學家試圖從多方面來改進國民收入或國民財富的計量，近來在兩個方面取得巨大進展，值得高度重視。首先是在國民財富的計算中考慮貧富差距，1998年獲諾貝爾獎的印度經濟學家阿馬迪亞•森對貧窮問題研究最為深入，并設計了考慮貧富差距的社會經濟發(fā)展指數，為聯(lián)合國所采用。另一個重要發(fā)展以諾德豪斯為主要代表，充分考慮環(huán)境對國民財富的影響以及家務活動對國民財富的貢獻。
在國民財富計量上的兩項巨大進展是( )。
A.阿馬迪亞•森和諾德豪斯
B.考慮貧富差距和環(huán)境因素、家務活動
C.考慮貧富差距和環(huán)境因素
D.考慮環(huán)境因素和家務活動
21.相對于基因，人為構件對人類的演化有著更強有力的干預。無論從火的有控制的利用到馬鐙乃至超級計算機等的發(fā)明;從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作，從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認同;從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索……文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然軌跡”。
下列敘述符合文義的是( )。
A.人類基因的“自然軌跡”
B.人類演化的過程
C.人為構件對人類演化的影響
D.人類基因與人為構件的關系
22.經濟的良性循環(huán)是指不過分依靠政府的投資，而是靠經濟自身的力量來實現(xiàn)社會總供給
和社會總需求的基本平衡，實現(xiàn)經濟增長。近幾年，我國之所以會出現(xiàn)經濟穩(wěn)定增長的態(tài)勢，是靠政府加大投資實現(xiàn)的。
從這段文字可以推出( )。
A.只靠經濟自身產生的投資勢頭和消費勢頭就能實現(xiàn)經濟的良性循環(huán)
B.經濟的良性循環(huán)是實現(xiàn)社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件
C.某一時期的經濟穩(wěn)定增長不一定意味著這一時期的經濟已轉入良陛循環(huán)
D.近幾年，我國的經濟增長率一直保持在7%以上
23.某研究表明，如果中子星的質量超過3.2倍太陽的質量，中子就無法與自身引力相抗衡，從而發(fā)生中子塌陷。
下列觀點能有力支持以上推斷的是( )。
A.宇宙中存在質量比中子星大無數倍的黑洞
B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C.自然界中沒有任何物質能支撐3.2倍以上太陽質量的物質引起的引力塌陷
D.塌陷是大質量中子星使內部達到新的平衡的途徑之一
24.下列各句中比喻不恰當的一項是( )。
A.他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳
B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的飛快
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去
D.他突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，他頓時感到兩腳像踩在棉花上似的
25.下列文章屬于議論文的范疇的有( )。
A.消息、發(fā)言、政論文、調查報告
B.文告、消息、學術論文、調查報告
C.社論、雜文、文藝評論、學術論文
D.雜文、社論、調查報告、文藝評論
二、材料分析題(共2小題，每小題15分)
1.王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數學教師。一年后，其所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據這種情況，經研究，認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。
問：
(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示?
2.某校小學五年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課常與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便未經家長同意，輟學回家。
這位班主任做法是否合理?請加以分析。
三、寫作題(20分)
請以“和諧校園”，為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字數800字左右
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】A【考查要點】本題是對素質教育的考查。
【名師詳解】素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)，個性發(fā)展，身體健康和心理健康教育，與應試教育相對應。
2.【答案】B
【考查要點】本題是對教師成長理論的考查。
【名師詳解】在教師成長理論中，美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。他認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產生影響。
3.【答案】B
【考查要點】本題是對現(xiàn)代教育觀的考查。
【名師詳解】現(xiàn)代教育觀強調教師的主導作用和學生的主體作用。
4.【答案】B
【考查要點】本題是對《中華人民共和國未成年人保護法》的考查。
【名師詳解】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第三款規(guī)定，學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
5.【答案】A
【考查要點】本題是對《中華人民共和國義務教育法》的考查。
【名師詳解】根據《中華人民共和國義務教育法》第七條第一款規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
6.【答案】A
【考查要點】本題是對學生權利的考查。
【名師詳解】教師未經學生同意將學生的考試成績張榜公布，此行為侵犯了學生的隱私權。
7.【答案】B
【考查要點】本題是對教育法律文件的考查。
【名師詳解】《中華人民共和國學位條例》是1981年由國務院批準的，國務院不屬于權力機關，排除A項;《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》是由全國人民代表大會分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國人民代表大會是我國的最高權力機關，故可知我國第一部由最高權力機關制定的教育法律是《中華人民共和國義務教育法》，故本題選B。
8.【答案】C
【考查要點】本題是對教育法律常識的考查。
【名師詳解】略
9.【答案】C
【考查要點】本題是對教師職業(yè)道德的考查。
【名師詳解】略
10.【答案】D
【考查要點】本題是對《中華人民共和國職業(yè)教育法》的考查。
【名師詳解】《中華人民共和國職業(yè)教育法》于1996年5月15日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。
11.【答案】B
【考查要點】本題是對我國科技的考查。
【名師詳解】從“中國人進入太空”可知應該選擇載人航天工程，只有B項“神舟”飛船的發(fā)射實現(xiàn)了栽人進入太空。
12.【答案】C
【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。
【名師詳解】C項說法錯誤，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”出自宋代陸游的《游山西村》。
13.【答案】B
【考查要點】本題是對我國文化常識的考查。
【名師詳解】殷商甲骨文是我國現(xiàn)存最早的成系統(tǒng)的文字。
14.【答案】B
【考查要點】本題是對我國科技著作的考查。
【名師詳解】明朝的科學著作，只是介紹了我國傳統(tǒng)科技的歷史地位以及中外文化交流的成果，并對早期資本主義萌芽進行了描述，但并未出現(xiàn)反封建的民主思想。
15.【答案】D
【考查要點】本題是對我國科技的考查。
【名師詳解】略
16.【答案】C
【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。
【名師詳解】開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年問，唐朝國力強盛;天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉衰。由此可以判斷出這兩句詩的作者生活在唐朝由盛轉衰的年代，故可推斷出詩的作者是杜甫。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。
17.【答案】B
【考查要點】本題是對國內外文學常識的考查。
【名師詳解】A項錯誤，塞萬提斯是西班牙人;C項錯誤，《蜀道難》是李白的詩;D項錯誤，《警察與贊美詩》的作者是歐•亨利。
18.【答案】C
【考查要點】本題是對我國文學常識的考查。
【名師詳解】C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學而非小說，《暴風驟雨》是我國現(xiàn)代文學史上較早反映農民翻身解放的史詩性作品。
19.【答案】C
【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】本文段主要強調的是人們的感情、人們的意志等在經濟行為中會起巨大作用。之后又引用著名經濟學家的話進一步論證，C選項正確。A項是用來引出要強調的內容，B、D兩項不是作者要強調的內容。
20.【答案】B
【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】文段的后半部分是解答此題的重點，這里的第一個問題很容易就能得出是關于貧富差距問題，但是第二個問題就比較難了，因為里面有復合的成分，仔細分析才能得出這個問題涉及兩個方面：環(huán)境和家務活動，故本題選C。
21.【答案】C
【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。
【名師詳解】本題是一道主旨題。首句提出“人為構件”對于人類演化存在著更加強有力的干預，接下來進行解釋說明“人為構件”在人類社會中具體的存在方式，最后再重申上文觀點，即“文化構件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的‘自然軌跡’”。A、B兩項明顯錯誤;D選項在文中沒有涉及。
22.【答案】C
【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。
【名師詳解】從第一句話可知，過分依賴政府的投資就不是良性循環(huán)經濟，從第二句話可知，我國經濟穩(wěn)定增長是靠政府投資，算不上良性循環(huán)經濟，所以C項正確。
23.【答案】C
【考查要點】本題是對考生邏輯思維能力的考查。
【名師詳解】本題屬于加強型題目，題干的論述為充分條件的命題，C項是最能支持這個條件命題的論斷，而A、B、D三項都不能直接支持這個論斷，所以本題選C。
24.【答案】B
【考查要點】本題是對文學修辭手法的考查。
【名師詳解】略
25.【答案】C
【考查要點】本題是對文學文體的考查。
【名師詳解】議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。調查報告是對典型問題、情況、事件進行深入調查，把通過調查所獲取的觀點、想法和數據，經過分析、綜合，找出原因，得出結果，揭示出客觀規(guī)律的書面報告，調查報告不屬于議論文。
二、材料分析題
1.【考查要點】本題是對教師權利與義務的考查。
【參考答案】(1)在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標，但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制，不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因此，王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學權。
(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定的教師的六項義務：
①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。
�、诮逃虒W義務。教師應貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
�、壅嗡枷肫返陆逃x務。教師應自覺地結合教育教學業(yè)務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。
�、茏鹬貙W生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生。
⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。
⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。
2.【考查要點】本題是對教師依法執(zhí)教以及學生權利義務的考查。
【參考答案1教師應做到依法執(zhí)教。該案例中教師讓學生自動退學，停止學生費某上課的做法是錯誤的，其做法侵犯了學生受教育的權利。
停止違反紀律的學生的課程，應符合教育活動的價值要求，與對學生教育相一致，同學生違紀程度相適應，要有充分客觀的事實依據和法律依據。
班主任不得隨意禁止學生上課，處理教學活動不能帶有個人偏見和感情用事。后進生的進步需要教師的愛心、耐心和信心。教師對學生應一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。
三、寫作題
【參考例文】
創(chuàng)建和諧校園
和諧是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
校園是學生每天停留時間最多的地方，在這里他們像海綿一樣汲取著知識的養(yǎng)分;老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了學生文化知識的啟迪，使學生從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了學生知識的雨露，需要學生全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。學生尊敬老師，老師愛護學生，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。
構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們互相感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。
構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事�？荚嚂r堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，有利于打造和諧的校園文化。
另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引每一個學生奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。
一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們都將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
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