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中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案
真題，是指真正在省級以上測試中出現過的原題，多出現在考試資料、練習冊中。以下是小編幫大家整理的中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案，供大家參考借鑒。
中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案 1
一、選擇題
1.世界上最早的教育文獻是我國的()
A.《論語》B.《大學》 C.《學記》 D.《中庸》
2.教育"生物起源論"的代表人物是()
A.孟祿B.洛克C.盧梭 D.利托爾諾
3.教育要適應人的發展的順序性規律，應做到()
A.循序漸進B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸
4.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了()
A.社會本位論思想 B.個人本位論思想 C.社會效益論思想D.教育無目的論思想
5.廣義的教育制度是指()
A.學校教育制度 B.高等教育制度C.社會教育制度D.國民教育制度
6.在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是()
A.學不躐等 B.各因其材C.開而弗達D.溫故而知新
7.教師通過創設良好的環境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養學生良好思想品德的德育方法是()
A.品德評價法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法D.陶冶教育法
8.尊重信任學生是教師的()
A.知識素養之一 B.能力素養之一 C.思想品德素養之一 D.基本任務之一
9.在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()
A.課外教育B.校外教育 C.業余教育 D.課外校外教育
10.整個教學工作的中心環節是()
A.備課 B.上課C.布置作業 D.成績評定
11.心理現象就其產生方式是()
A.精神活動 B.反射活動 C.意識活動D.技能活動
12，下列選項中哪種是一般能力?()
A.觀察力 B.曲調感 C.節奏感 D.色調感
13.狼孩的心理障礙主要原因是()
A.缺乏營養 B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會性刺激
14.勤奮和懶惰屬下列哪種特性?()
A.氣質B.性格 C.能力D.興趣
15.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?()
A.生理性障礙 B.心理性障礙 C.存儲性障礙 D.提取性障礙
16.注意的穩定性是注意品質的哪種特性?()
A.廣度B.強度 C.時間D.空間
17.直觀時運用變式方法的目的是()
A.激發興趣 B.引起注意C.豐富想象D.區分本質與非本質特征
18."人逢喜事精神爽"是下列哪種情緒狀態?()
A.心境B.激情C.應激 D.熱情
19.個性結構的核心成分是()
A.能力 B.氣質 C.性格 D.興趣
20.聽覺中樞位于()
A.額葉 B.頂葉 C.顳葉 D.枕葉
二、填空題
21.教育學是研究教育現象及其______科學。近代最早一部系統論述教育問題的專著是______。
22.馬克思主義認為，教育起源于人類特有的______。歐洲奴隸社會曾出現過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。
23.我國頒布的第一個現代學制是______學制，我國實行的第一個現代學制是______學制。
24.我國普通中學教育的任務是：為社會主義事業培養各行各業的______和為高一級學校輸送______。
25.學生既是教育的______，又是自我教育和發展的______。
26.教師的根本任務是______。教師在教育過程中起______作用。
27.教學的基本組織形式是______，特殊形式是______。
28.德育過程的基本矛盾是教育者提出的______與受教育者已有______的矛盾。
29.課外校外教育的組織形式有______活動、______活動、個人活動。
30."望梅止渴"屬于______信號系統的條件反射，"談虎色變"屬于______的條件反射。
31.思維的基本形式是概念______、______。
32.注意的品質特征有注意廣度______、______注意轉移等。
33.感覺閾限可分為______與______兩種。
34.神經系統的活潑型與______，安靜型與______氣質類型相對應。
35.智力的核心成分是______，智力的高級表現是______。
36.耶克斯-多德森定律表明：動機水平______，最有利于激發______。
37.智力技能的特點有：動作對象的______，動作進行的______，動作結構的______。
38.1948年(WHO)宣言指出健康應包括生理、______和______等幾方面
三、簡答題
39.為什么教育在人的身心發展中起主導作用?
40.班主任如何組織和培養班集體?
41.教學過程有哪些基本規律?
42.我國社會主義教育目的基本點是什么?
43.意志行動形成有哪些特點?
44.操作技能有哪幾個階段?
45.什么是聯想?聯想有哪些主要規律?
46.性格結構是由哪些特征組成的?
四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。
47.論述德育過程是對學生知、情、意、行培養提高過程的規律。
48.根據感知規律怎樣提高直觀的效果
參考答案
一、選擇題：每小題2分，共40分。
1-5：CDAAD6-10：CDCDB11-15：BADBD16-20：CDACC
二、填空題：每空1分，共30分。
21.規律《大教學論》22.生產勞動雅典23.壬寅癸卯
24.勞動后備力量合格新生25.對象主體26.教書育人主導
27.班級授課制個別28.德育要求品德基礎29.群眾性小組
30.第一第二信號系統31.判斷推理32.注意的穩定注意的分配
33.絕對感覺閾限差別感覺閾限34.多血質粘液質35.抽象概括能力創造能力
36.中等(或適中)學習動機37.觀念性內隱性簡縮性38.心理社會適應
三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。
39.答案要點：
(1)學校教育是以文化影響為主體的環境，它影響著學生的主要環境形式是教材，這特別有利于青少年身心發展。(1.5分)
(2)學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統的影響過程，它特別有利于學生的身心發展。這是任何自發的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。(1.5分)
(3)學校教育由經過專門培養訓練的.教師和教育工作人員進行施教。(1.5分)
(4)學校教育采取集中時間和集中學習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務。(1.5分)
40.答案要點：
(1)確立班集體的奮斗目標。(2)選擇和培養班干部。
(3)培養正確的集體輿論和優良的班風。(4)組織多樣的教育活動。
41.答案要點：
(1)間接經驗與直接經驗相結合的規律。(1.5分)
(2)教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。(1.5分)
(3)掌握知識和發展智力相統一的規律。(1.5分)
(4)傳授知識與思想品德教育相統一的規律。(1.5分)
42.答案要點：
(1)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者或社會主義事業的建設者和接班人。(2分)
(2)使學生德、智、體等方面全面發展。(2分)
(3)教育與生產勞動相結合，是實現我國教育目的的根本途徑。(2分)
43.答案要點：
(1)人特有的自覺確定目的的行動(1分)；(2)意識的調節支配作用(1分)；(3)克服內部與外部困難(1分)；(4)以隨意運動為基礎(1分)。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。
44.答案要點：
操作技能形成有：
(1)操作定向(1分)；(2)操作模仿(1分)；(3)操作整合(1分)；(4)操作熟練(1分)等四個階段。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。
45.答案要點：
聯想是暫時神經聯系的復活，它是事物之間聯系和關系的反映；(2分)聯想的主要規律有：(1)接近律(2)相似律(3)對比律(4)因果律(4分)。規律部分無說明扣2分。
46.答案要點：
性格結構的特征主要有：(1)性格的態度特征(1分)；(2)性格的情緒特征(1分)；(3)性格的意志特征(1分)；(4)性格的理智特征(1分)有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。
四、論述題：本題2個小題，每題13分，共26分。
47.答案要點：
(1)知指品德認識，是人們對社會思想道德的認識及其對人們思想行為是非善惡的判斷和評價；
情指品德情感，是指人們對社會思想道德關系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗；
意指品德意志，是指人們利用自己的意識通過理智的權衡作用，去解決思想道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量；
行指品德行為，是指人們在一定的品德認識、情感、意志的支配和調節下，在行動上對他人、對社會、對自然作出的反應，是實現內在品德認識和情感以及由品德需要產生的品德動機的外部表現。(4分)
(2)一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發展的。因此，培養學生品德的一般順序可以概括為提高認識、陶冶情感、鍛煉意志、培養行為 習慣。知、情、意、行之間既是相對獨立的，又是相互聯系、影響、滲透、促進的。其中，知是基礎，行是關鍵。因此，在德育過程中，應在知、情、意、行幾方面 同時對學生進行培養教育，以促進學生品德認識、情感、意志和行為全面和諧發展。有的班主任根據自己的德育經驗，把德育工作的一般進行步驟總結概括為曉之心 理、動之以情、持之以恒、導之以行四句話，這是符合德育過程規律的。(3分)
(3)學生品德知、情、意、行在發展方向和水平上具有不平衡性。由于學生品德知、情、意、行的辯證統一性和形成發展過程中的不平衡性，因而在德育具 體實施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養順序，而可根據學生品德發展的具體情況，或從培養行為習慣開始，或從陶冶情感開 始，或從鍛煉意志開始，最后達到使學生品德知、情、意、行全面、和諧發展。(3分)
(4)聯系實際。(3分)
48.答案要點：
(1)直觀形象與言語的正確結合；(2)注意客觀刺激的適當強度；
(3)注意刺激對象與背景的差別；(4)活動的刺激物容易被知覺；
(5)直觀目的明確呈現時機得當、距離得當，保持整體性；(6)變式方法的采用。
中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案 2
一、單項選擇題
1.主張“教育即生活、教育是經驗的改組和改造、從做中學”的教育家是(C)。
A.布魯納B.赫爾巴特C.杜威D.楊賢江
2.國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求稱為(A)。
A.小學教育目的B.小學教育目標
C.小學教育原則D.小學教育內容
3.我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的(D)。
A.剩余價值學說B.資本和商品的學說
C.勞動學說D.關于人的全面發展學說
4.認為人的性本能是最基本自然本能，它是推動人發展的潛在、無意識、最根本動因。持該觀點的人是(A)。
A.弗洛伊德B.華生C.桑代克D.巴甫洛夫
5.個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的.(D)。
A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性
6.小學生的思維(C)。
A.正處于具體思維與抽象思維并行發展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
7.根據現行法律規定，對中小學生身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的(A)。
A.未成年公民B.社會公民
C.普通受教育者D.青少年兒童
8.教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著(B)。
A.教育現象剛剛萌芽
B.教育形態已趨于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活動趨于完善
9.提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產生較深遠影響的人是(B)。
A.漢武帝B.董仲舒C.鄭玄D.朱熹
10.對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是(C)。
A.教育的終身化B.教育的多元化
C.教育的民主化D.教育的全民化
二、填空題
1.根據課程的任務，可以將課程劃分為__基礎__型課程、拓展型課程和研究型課程。
2.__效度__是指一個測驗達到測驗目的的程度，即是否測出了它所要測出的東西。
3.小學德育主要由以下三方面構成：道德教育、政治教育和__思想__教育。
4.以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法是__榜樣__法。
5.一般來說，學校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調查等活動都屬于課外活動形式的__群眾__性。
6.具體而言，教育心理學主要旨在探討學生學習的__心理規律__。
7.性別的個別差異表現在性格特征差異和__性格類型__差異兩個方面。
8.小學兒童正值注意有意性迅速發展階段，注意的_轉移__能力表現出迅速發展的趨勢。
9.__斯金納__認為，操作性行為主要受強化規律的制約。
10.在世界范圍內最早對遺忘過程作系統研究的人是_艾賓浩斯___。
11.最有利于學習效果提高的動機水平為__中等動機__的動機激起水平。
12.習得的知識、技能與行為規范向品德與能力轉化的關鍵條件是_遷移__。
13.遷移產生的基本前提條件是學習者是否擁有相應_知識背景__。
14.學習的熟練程度達到_150%__時，記憶效果最好。
15.兒童在知道“青菜”、“蘿卜”等概念后，再學習“蔬菜”這一概念，屬于__上位__學習。在概念形成過程中，___變式___和比較起著重要作用。
中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案 3
一、判斷題（共30道小題，每小題1分，下列各題中，你認為正確的請選“√”，錯誤的選“×”；全部選“√”或全部選“×”，均記為0分。）
1、我國教育的根本使命是以經濟建設為中心，培養經濟建設所需要的各類專門人才。
【答案】×
【解析】教育的根本使命包括傳授給學生在未來生存發展的知識和能力和構建學生健全完善的人格。
2、遺傳在影響人的身心發展諸因素中起著主導作用。
【答案】×
【解析】影響人的身心發展有遺傳、環境、學校教育以及人的主觀能動性。遺傳在人的身心發展起物質前提，學校教育在人的身心發展中起到主導作用。
3、在教學活動中，隨著學生學習能力的提高，教師的作用下降，教師的壓力也隨之減少。
【答案】×
【解析】教師在教育活動中起到主導作用。教師的壓力與學生學習能
力的提升是沒有相關關系的。
4、上課聽講，師傅帶徒，母雞帶小雞都是教育現象。
【答案】×
【解析】教育是有意識的提升人的知識、技能以及思想水平活動的`總稱。其中母雞帶小雞屬于本能行為，不屬于教育范疇。
5、文化館、圖書館、博物館、民風民俗等都可以作為課程資源。
【答案】√
【解析】課程資源也稱教學資源，就是課程與教學信息的來源，或者指一切對課程和教學有用的物質和人力。狹義的課程資源僅指形成課程與教學的直接因素來源。題目中的文化館、圖書館、博物館屬于有形資源，風俗習慣屬于無形資源。
6、知識經濟時代，知識顯得很重要，因此，學校教育的目的就是將已成定論的知識教給學生。
【答案】×
【解析】如今隨著時代發展，國家實現素質教育，教育的目的是以提高國民素質為根本宗旨，創新精神和實踐能力為重點，造就四有新人，促進德、智、美全面發展，而非單純的知識傳遞。
7、復式教學是把兩個年級以上的學生安排在一個教室里，由一位教
師分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。
【答案】√
【解析】復式教學是一種特殊的班級授課制。以上表述正是復式教學的特點。
8、盧梭認為：“出自造物主之手的東西都是好的，一到人手里，就全都變壞了。”由此，他提出自然教育的主張。
【答案】√
【解析】盧梭的“自然教育”的核心，是教育必須順應兒童天性發展的自然歷程。盧梭認為：“出自造物主之手的東西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全壞了”。人性也是這樣，自然賦予人類自由、平等、博愛的善良本性，但由于不合理的社會制度、宗教、傳統偏見以及人為的文化教育的影響，人的善良本性全毀壞了，因此，必須通過自然教育使人的本性得到自然發展。
9、班級管理要求班主任充分利用班干部和規章制度約束學生，實現對學生思想和行為的控制。
【答案】×
【解析】“管理集體”觀是指班主任在班級管理中，直接或間接通過班級組織中的“管理者”，借助一定的規章制度或班級紀律去約束學生，實現學生的思想與行為控制的管理主義的班級集體觀。
10、教師職業是以教書育人為職責的創造性職業。
【答案】√
【解析】教師職業是以教書育人為職責的創造性職業。有目的地培養人才是教育區別于其他社會領域的'根本特征。教育人的工作是由多方面力量協調來完成的，教師是通過教書來育人的。
11、師生關系是隱性課程。
【答案】√
【解析】根據課程的呈現方式不同，課程分為顯性課程和隱性課程。隱性課程是指學校情境中以間接的內隱的方式呈現的課程。隱性課程包括三個方面的內容，即物質方面、制度方面以及心理方面。其中師生關系屬于心理方面的隱性課程。
12、不同的學生受同一個老師教育，心理反映各不相同，說明人的心理想象是先天固有的。
【答案】×
【解析】不同學生受同一教師教育，心理反映不同，說明人的心理具有主觀能動性。
13、布盧姆將教學目標分為認知目標、情感目標和意志三大領域。
【答案】×
【解析】布盧姆將教育目標分為認知目標、情感目標和行為目標三大
領域。
14、學習是指由經驗引起的個體相對持久的變化。
【答案】×
【解析】學習是通過練習或反復經驗而形成的行為或行為潛能相對持久的改變。
15、根據埃里克森的心理發展階段理論，小學生經常思考“我是誰”這個問題。
【答案】×
【解析】埃里克森的人格發展理論，中學生經常思考“我是誰”這個問題。
16、學習困難學生就是智能不足的學生。
【答案】×
【解析】學習困難癥屬于認知障礙，不屬于智能不足。
17、場依存的學生更多地希望得到教師和同學的認同。
【答案】√
【解析】根據認知加工中對客觀環境提供線索的依賴程度，認知方式可以分為場依存和場獨立性。場依存的人更加需要獲得外界的信息來肯定自己。
中小學教師招聘考試歷年真題卷及答案 4
一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）
1.恩格斯曾說：“一切觀念都來自經驗,都是現實的反映——正確或歪曲的反映�！边@句話是說（）。
A.正確的意識和錯誤的意識都是對客觀世界的反映
B.意識的形式是客觀的
C.意識是主觀世界的客觀映象
D.意識活動是一個能動的創造性過程
【答案】：A
2.下列兵種屬于中國人民解放軍海軍的是：
A.邊海防部隊
B.作戰保障部隊
C.岸防部隊
D.電子對抗兵
【答案】：C
3.主要資本主義國家相繼由自由競爭階段發展到壟斷階段的時期是（）
A.19世紀中期；
B.19世紀末20世紀初；
C.18世紀末期；
D.第二次世界大戰后
【答案】：B
4.生產關系所體現的是生產過程中（）
A.人與人的政治關系
B.人與自然的關系
C.人與人的思想關系
D.人與人的經濟關系
【答案】：D
5.《史記》的五種體例中，“世家”這種體例是：（）
A.記述重要人物的家庭興衰
B.記述特殊人物或集團的事跡
C.記述王侯各國的史實和狀況
D.記述歷史帝王的興衰沿革
【答案】：B
6.關于我國現行金融中介體系的說法，錯誤的是（）。
A.美國花旗銀行北京分行不是我國金融中介體系的組成部分
B.中國人民銀行是我國的中央銀行
C.中國光大銀行是股份制商業銀行
D.中國進出口銀行是政策性銀行
【答案】：A
7.關于中藥，下列歸類正確的是（）。
A.辛味藥：連翹、杏仁
B.酸味藥：陳皮、黃連
C.甘味藥：當歸、人參
D.苦味藥：黃柏、烏梅
【答案】：C
8.（）是國際貨幣基金組織的具有“紙黃金”之稱的記賬形式，用以充當國際間的支付手段。
A.特別提款權
B.世界貨幣
C.自由兌換貨幣
D.強勢貨幣
【答案】：A
9.以畫蝦著稱的畫家是（）。
A.齊白石
B.徐悲鴻
C.張大千
D.吳冠中
【答案】：A
10.國家壟斷資本主義的產生和發展表明（）A.社會主義制度很快就要建立；B.私有制已經被公有制所代替；
C.為向社會主義過渡提供了最完備的物質準備D.資本主義仍然具有強大的生產力；【答案】：D
11.下面哪項語錄不是談學習方法的.？（）A.學而不厭
B.學而時習之
C.溫故而知新
D.默而識之
【答案】：A
12.我國的`領海是指從海岸基線向海上延伸到（）的海域。
A.12海里
B.200海里
C.120海里
D.20海里
【答案】：A
13.附件說明的規范寫法是（）。
A.寫明附件的順序號和名稱
B.寫明附件的發文機關即可
C.寫明附件的主要內容
D.寫明附件的份數
【答案】：A
14.下列說法符合生活實際的是（）。
A.雨水過后我國西部蚊蠅所傳播的疾病開始明顯增多B.處暑時節，我國北方醫院里中暑病人相對有所減少C.小滿時節，我國東部由低溫導致呼吸疾病明顯增多D.芒種時節，我國南方居民發現春困的感覺有所加劇【答案】：B
15.“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”是（）。
A.社會公德的主要內容
B.職業道德的主要內容
C.家庭美德的主要內容
D.公民基本道德規范的主要內容
【答案】：D
16.“衣冠禽獸”通常被認為是一個含有貶義的成語，但在明代中期以前，它卻是一個褒義詞。因為按照明代服制的規定，當時的官員穿的袍子上是“文禽武獸”，只有“當官的”才能穿上繡著飛禽或繪著走獸的官服。下列動物不在“文禽武獸”之列的是（）。
A.云雁
B.鵪鶉
C.虎
D.天鵝
【答案】：D
17.男性公務人員在正式場合穿著西裝應注意，領帶夾應夾在七�？垡r衫從上往下數的（）
A.第五與第六粒紐扣之間
B.第二與第三粒紐扣之間
C.第三與第四粒紐扣之間
D.第四與第五粒紐扣之間
【答案】：D
18.2022年8月24日，中科院院士（）獲國際模式識別領域最高獎——傅京孫獎，這是該獎自1988年設立以來首次授予北美和歐洲地區以外的學者。
A.王思敬
B.譚鐵牛
C.葉大年
D.滕吉文
【答案】：B
19.報告與請示均屬于上行文，二者的共同點是（）。①主送單位相同②行文手法相同③表達方式相同④用語要求相同
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
【答案】：D
20.主要由單位、時限、事由和文種四部分組成，常用于計劃、總結，也變通用于法規、規章、經濟合同等經濟文書的標題是（）。
A.新聞式標題
B.四項式標題
C.公文式標題
D.以上均不對
【答案】：B
二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）
21.下面關于公文格式的說法，不正確的有（）
A.聯合發文的成文日期以最后簽發日期為準
B.蓋印應端正、清晰，做到上壓正文，下壓成文日期
C.一件聯合發文可有數個發文號
D.公文的附注一般標注于主題詞下方
【答案】：BCD
22.2012年《政府工作報告》指出：“擴大內需特別是消費需求是我國經濟長期平穩較快發展的根本立足點，是今年工作的重點。”下列措施中，有利于擴大居民消費需求的有（）。
A.增加中低收入者收入
B.實施緊縮性財政政策
C.提高存貸款基準利率
D.完善社會保障體系
【答案】：AD
23.訴訟時效期間為1年的情形包括（）。
A.出售質量不合格的商品未聲明的
B.身體受到傷害要求賠償的
C.延付租金的
D.寄存財物被丟失或者損毀的
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