上半年教師資格考試模擬試卷及答案解析
在學習、工作生活中，我們都經�？吹皆嚲淼纳碛�，試卷可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的上半年教師資格考試模擬試卷及答案解析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.教育活動中最直接的教育者是( )。
A.學生 B.學校教師 C.教材 D.教材編寫者
2.制定我國教育目的的理論基礎是( )。
A.社會本位論 B.資本主義制度
C.社會主義制度 D.馬克思關于人的全面發展學說
3.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的平等性
C.教育的階級性 D.教育的生產性
4.曉之以理，動之以情，導之以情，持之以恒。符合( )規律。
A.德育過程 B.智育過程 C.心理輔導 D.美育過程
5.“甜蜜的嗓音”、“溫暖的色彩”這種感覺現象是( )。
A.適應 B.對比 C.補償 D.聯覺
6.發現食物中毒后，自己能采取的最有效的一項應急措施是什么?( )
A.多喝開水 B.催吐 C.找解毒藥 D.多吃東西助消化
7.( )是在教育理論指導下，通過運用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有計劃、系統地收集研究對象的客觀資料，進行整理分析后，從中概括出規律性結論的一種研究方法。
A.調查法 B.訪談法 C.歷史法 D.實驗法
8.班主任在與小明談話時說：“根據前段時間你的表現，雖然學習效果不很理想，但非常努力，如果注意改進學習方法，相信成績會不斷提高�！逼渲械脑u價屬于( )。
A.配置性評價 B.形成性評價 C.終結性評價 D.鑒定性評價
9.掌握了“三角形”的概念，再學習直角三角形、等邊三角形等概念，屬于( )。
A.并列結合學習 B.下位學習 C.上位學習 D.強化學習
10.古詩句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的心理現象是( )。
A.空間錯覺 B.時間錯覺 C.運動錯覺 D.視覺錯覺
11.學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為是屬于( )。
A.直接強化 B.間接強化 C.自我強化 D.替代性強化
12.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認知發展到( )的兒童能夠做到這種程度。
A.感知運動階段 B.前運算階段
C.形式運算階段 D.具體運算階段
13.最早將“課程”用于教育科學專業術語的是( )。
A.赫爾巴特 B.夸美紐斯 C.斯賓塞 D.亞里斯多德
14.多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)或腦功能輕微失調綜合癥，是一種常見的兒童行為異常疾病。其高峰發病的年齡階段為( )。
A.嬰兒時期 B.幼兒時期 C.小學時期 D.中學時期
15.過度學習是為了更好的保持與回憶，假設某同學用2小時的學習時間達到某一材料的第一次正確回憶，那么該同學再用( )時間能使其記憶效果達到最佳。
A.0.5小時 B.1小時 C.1.5小時 D.2小時
16.環境保護課程注重開闊學生視野，培養學生科學素質和社會實踐能力，它屬于( )。
A.基礎型課程 B.拓展型課程 C.研究型課程 D.學科中心課程
17.教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是( )。
A.講授法 B.討論法 C.談話法 D.指導法
18.教師開始關注學生的個別差異和不同需要，并考慮教學方法是否適合學生等問題。這表明該教師處于專業成長的( )。
A.關注生存階段 B.關注情境階段 C.關注學生階段 D.關注發展階段
19.通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為( )。
A.課程標準 B.課程結構 C.課程評價 D.課程資源
20.王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行( )。
A.積極的情感教育 B.意志品質的培養
C.人際交往教育 D.良好性格的教育
二、簡答題(共3題，每小題10分，共30分)
21.簡述創造性思維的特征。
22.簡述個體身心發展不平衡性的具體表現及其教學啟示。
23.學校對家庭教育的指導大致有哪些情況?
三、材料分析題(共2題，每小題20分，共40分)
24.材料：
張老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學生的要求十分嚴格。他經常要求學生不要講臟話;不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時常�！氨控i”、“死腦子”不絕于口;吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級會怎樣呢?雖然張老師沒少磨嘴皮子，沒少用各種懲罰手段，但是班上說臟話、粗話大有人在，紙屑雜物隨處可見。張老師百思不得其解。
問題：
(1)請你幫助分析一下，張老師教育的班級為什么會產生這樣的后果?
(2)作為一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果?
25.材料：
《乘法》練習課上，吳老師在投影儀上出示了一道開放性的練習題：3位老師帶50名學生去參觀植物園，票價分別是成人每人10元、學生每人5元、團體(10人以上)每人6元，怎樣買最合算?很快，很多同學給出了答案：老師和學生分開來買，一共花費280元。小寧提出了另一種方案;“把老師學生湊成10人買團體票，剩下的買學生票，一共花費275元，比280元少了5塊錢�！眳抢蠋熜χc點頭，同學們有的點頭贊成，有的似茅塞頓開。小思卻說：“不就少了5塊錢么!”吳老師示意她發表自己的意見。她一下站起來，滿不在乎的說：“老師，都出去玩了，誰還在乎這5塊錢啊!”小欣也附和說：“就是，5塊錢算什么!”
問題：
(1)如果你是吳老師，如何應對這一狀況?
(2)談談在教學中如何貫徹科學性與思想性相統一的原則。
四、教學設計題(本大題共40分)
26.請認真閱讀下列篇目，并按要求作答。
荷花
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
根據上述材料完成下列任務：
(1)結合《義務教育語文課程標準(2011年版)》，談談如何進行閱讀教學。
(2)如指導中學段小學生學習本文，試擬定教學目標。
(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的導入環節并簡要說明理由。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.【答案】B。 2.【答案】D。 3.【答案】A。
4.【答案】A。中公講師解析：德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程，題干描述體現了德育過程是由知情意行四個心理因素構成的。
5.【答案】D。 6.【答案】B。 7.【答案】A。
8.【答案】B。中公講師解析：在教學過程中進行的評價，是為引導教學過程正確、完善地前進而對學生學習結果和教師教學效果采取的評價。題干描述屬于形成性評價。
9.【答案】B。 10.【答案】B。 11.【答案】C。 12.【答案】D。 13.【答案】C。
14.【答案】C。中公講師解析：多動癥的高峰發病年齡階段是小學時期。
15.【答案】B。中公講師解析：過度學習是達到一定程度后，仍繼續學習的一種現象，適當過度學習達到150%時，效果最佳。即2×150%=3，3-2=1。
16.【答案】B。 17.【答案】C。 18.【答案】C。 19.【答案】D。
20.【答案】B。中公講師解析：本題考查的知識點是“小學生身心發展的特點及德育的相關知識”。意志品質是指構成人意志的諸因素的總和，主要包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性等幾方面。題干中有些學生經常缺交數學作業、在各項活動中也有一些同學叫苦叫累都是缺乏意志品質的表現，故本題選B。
二、簡答題
21.【參考答案】
(1)流暢性
個人面對問題情境時，在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活，思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。
(2)變通性
即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者，變通性越高。
(3)獨創性
個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者，其獨創性越高。
22.【參考答案】
(1)不平衡性的含義
個體身心發展的不平衡性表現在兩個方面：
一方面是指身心發展的同一方面的發展速度，在不同的年齡階段是不平衡的。
另一方面是個體身心發展的不同方面的發展速度不平衡，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。就兒童發展的整體而言，生理成熟是先于心理成熟的。十幾歲的孩子就其身體發育來看，已經很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。
(2)對教育的啟示
個體發展的不平衡性告訴我們，人有其發展的關鍵期和最佳期。所謂發展關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在關鍵期內施加教育影響，可以起到事半功倍的效果，錯過了關鍵期的教育，往往事倍功半。因此教育必須適應人的發展的不平衡性，在人的素質發展的關鍵期內，施以相應的教育，促進該素質的發展。
23.【參考答案】(1)一般性指導。這是指向家長宣傳國家教育政策法規，普及教育學和心理學知識，提出家庭教育的一般要求和建議。
(2)針對性指導。這是針對當前學校教育或家庭教育中存在的問題進行分析，找出原因，分別提出學校教育或家庭教育應采取的教育措施，以及實施措施的途徑和方法。
(3)分類指導。這是針對不同年齡、不同類型的學生以及不同類型的家庭所進行的分別要求、分類指導。
(4)個別指導。這是針對每個學生的家庭情況所作的個別深入細致的指導，幫助分析學生情況，制定教育措施，總結經驗教訓。
三、材料分析題
24.【參考答案】
(1)張老師教育的班級產生這樣的后果的原因：
�、贈]有“身教”。沒有“身教”，“言教”就顯得蒼白無力�！吧斫獭奔瓤梢栽黾印把越獭钡目尚判院透腥玖�，還能像春雨潤物一樣起著細微的、不易覺察的耳濡目染、潛移默化的作用。張老師教育學生不要說臟話，不要亂扔廢紙，自己卻說臟話、粗話，亂扔煙頭�？陬^上的教育沒有起到正面教育的效果，不好的“身教”卻對學生起到了明顯的負面影響。
�、谘越滩环��！把越獭北仨氁岳矸�，否則無教育可言。學生中出現問題，一味的“管、卡、壓”，顯然不行，只有言之有理，以理服人，才能達到教育效果，否則一切教育都是徒勞的。
�、坌慕滩徽\。教育不過是為了讓學生弄清楚什么是對的，什么是錯的，錯在什么地方，怎樣去改正。如果心不誠會使學生產生對立情緒，對教師產生戒備和反感，甚至會“背道而馳”。張老師自己口頭上教育學生，自己卻做不到，在教育學生方面沒有付出自己的真心誠意，因而起到了相反的作用。
(2)班主任對學生進行教育的正確方法：
①身體力行。班主任只有嚴格要求自己，隨時把自己置身于“榜樣”和“鏡子”的位置，事事從我做起，才能順利地“內化”為學生的需要。
②說理教育。班主任對學生進行教育要通過擺事實、講道理的方法讓學生明白自己的行為是不對的，應該如何去改正。用事實說話，用道理說話比蒼白無力的說辭更具有說服力。
�、壅嬲\教育。班主任在教育學生時，必須抱著關心、幫助、諒解、鼓勵的態度，用“心”去愛學生，讓學生明白“老師是愛你才教育你”，讓學生感到你的“愛心”和“誠意”，樂于接受你的教育，才會有效果。
25.【參考答案】
(1)如果我是吳老師，我會這樣來處理這個問題。
首先，表揚踴躍發言的同學。對于同學們的積極思考予以肯定，教師及時的強化可以增強學生參與課堂教學的積極性，有利于調動學生的主體性，促進在之后的教學中更加主動自愿地學習。
其次，發揮教育機智，將“5塊錢是否重要?”作為一個問題拋給學生，讓學生自由發言，引導他們養成節約的意識。在該過程中，充分尊重每一個學生的主體性，積極開展自主、合作、探究的學習方式，讓學生在學習知識的過程中習得節約的美德。
(2)貫徹科學性與思想性相統一的原則，
�、俅_保教學的科學性;
�、诎l掘教材內在的思想性，結合教學內容的特點進行思想品德教育。
�、弁ㄟ^教學活動的各個方面進行思想品德教育。
�、芙處熞粩嗵岣咦约旱乃枷胨胶蜆I務能力。
四、教學設計題
26.【參考設計】
(1)首先，在教學中，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。
其次，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。
最后，各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。有些詩文還應要求學生誦讀，以利于積累、體驗、培養語感。
(2)教學目標：
①知識目標：學會本課的12個生字，能正確讀寫10個生詞;理解課文內容，感受荷花的美麗。
�、谀芰δ繕耍号囵B學生感情朗讀的能力，閱讀想象能力;背誦課文;養成積累語言的良好習慣。
③情感目標：欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養熱愛大自然的感情。
(3)導入設計：
導入新課，扣住“荷花”的獨特之處。
�、僭O疑。師問：同學們，你們見過荷花嗎?它們一般生長在哪兒?生長在水中的花兒可否見過?
②揭題。激趣，荷花的葉子叫什么?荷葉，又叫“蓮葉”。(板書：蓮葉)荷花還會結果呢，它的果實就是“蓮蓬”。(板書“蓮蓬”)
好!在這孟夏之季，讓我們一起走進這迷人的畫卷，一起欣賞給你這水中芙蓉吧!相信同學們一定會被花的神采、清香、高潔所傾慕，所陶醉!
�、蹖W生互相說一說，通過閱讀，知道了什么，能說多少說多少。
(設計意圖：讓學生用自己喜歡的方式深層閱讀，激發閱讀欲望，讓他們自主發現問題，自主解決問題，這樣進行個性化閱讀，有助于構建學生的自主性和獨立性，從而培養學生學會閱讀的能力。)
【上半年教師資格考試模擬試卷及答案解析】相關文章：
最新幼兒教師招聘考試模擬試卷及答案解析07-24
2017證券從業資格考試模擬題及答案解析08-26
2017護士資格考試考前模擬試卷附答案11-10
2017年護士資格考試考前模擬試卷及答案09-27