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2017小學教師資格證備考題及答案
一、單選題
1.所謂為人師表.是指教師要在方方面面都應成為學生和社會上人們效仿的表率、榜樣和
楷模。這一含義是由( )決定的。
A.社會輿論 B.教師的教育對象
C.法律法規 D.傳統習俗
【答案】：B
【解析】：
教師的教育對象是學生，而學生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，這就要求了教
師要做到為人師表，起到表率作用。
2.戰國時期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學之宗”的醫學家是( )。
A.華佗 B.扁鵲
C.李時珍 D.孫思邈
【答案】：B
【解析】：
扁鵲的“望聞問切”四診法，奠定了中醫學的切脈診斷方法，開啟了中醫學的先河。
3.被稱為“近代自然科學之父”的是( )。
A.牛頓 B.愛因斯坦 C.達爾文 D.伽利略
【答案】：D
【解析】：
伽利略是意大利的數學家、物理學家和天文學家，在科學史上享有“近代自然科學之父”
的榮稱，還被認為是“近代科學方法論的奠基人”。
4.下列選項中，掌握載人航天技術國家的先后順序是( )。
A.蘇聯、中國、美國 B.美國、蘇聯、中國
C.蘇聯、美國、中國 D.中國、蘇聯、美國
【答案】：C
【解析】：
1961年4月12日，蘇聯發射世界第一艘載人飛船“東方”l號。1961年5月5日t美國第一位進行亞軌道飛行的航天員艾倫.B.謝潑德駕駛美國“水星”MR3飛船進行首次載人亞軌道飛行，美國因此成為繼蘇聯之后世界上第二個具有載人航天能力的國家。2003年10月15日，中國第一艘載人航天宇宙飛船“神舟五號”登上了太空，楊利偉是中國航天第一人。
5.下列關于我國古代科學技術的說法，正確的是( )。
A.畢舁發明了造紙術
B.《神農本草經》是我國現存最早醫書
C.《天工開物》被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”
D.三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3.141 592 6至3.141 592 7之間
【答案】：C
【解析】：
畢昇發明了活字印刷術，蔡倫改進了造紙術;我國最早的醫書是《黃帝內經》;祖沖之是
南北朝時期杰出的數學家、天文學家。
6.標志著第二次世界大戰達到最大規模的歷史事件是( )。
A.諾曼底登陸 B.德軍突襲波蘭
C.偷襲珍珠港 D.斯大林格勒戰役
【答案】：C
【解析】：
諾曼底登陸開辟了歐洲西線第二戰場，德軍突襲波蘭標志著第二次世界大戰全面爆發，
斯大林格勒戰役扭轉了二戰的局勢。日軍偷襲珍珠港，發動太平洋戰爭，使二戰達到最大規模。
7.“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”是對( )的評價。
A.《水滸傳》 B.《竇娥冤》 C.《紅樓夢》 D.《西游記》
【答案】：C
【解析】：
曹雪芹對《紅樓夢》的評說：“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場。悲喜千般同幻渺，古
今一夢盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”
8.中國是瓷器的故鄉，被世界稱為“東方瓷園”。江西省( )是中國的“瓷都”。
A.烏鎮 B.石灣鎮 C.宏村 D.景德鎮
【答案】：D
【解析】：
烏鎮是江南水鄉古鎮，是中國首批十大歷史文化名鎮和中國魅力名鎮之一;石灣被稱為
“南國陶都”：宏村被譽為“中國畫里的鄉村”。
9.京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和( )。
A.板胡 B.柳琴 C.揚琴 D.月琴
【答案】：D
【解析】：
京劇伴奏樂器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。
10.Word中，選定一行文本的技巧方法是( )。
A.將鼠標箭頭置于目標處，單擊
B.將鼠標箭頭置于此行的選定欄并出現選定光標單擊
C.用鼠標在此行的選定欄雙擊
D.用鼠標三擊此行
【答案】：B
【解析】：
將鼠標指針移到該行的最左側(選定欄)，此時鼠標指針形狀變為向右傾斜的空心箭頭，
單擊左鍵，則該行被選中。用鼠標在此行的選定欄雙擊和用鼠標三擊此行均為選定該段文本。
11.Excel中，若選定多個不連續的行所用的鍵是( )。
A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Shift+Ctrl
【答案】：B
【解析】：
按住Ctrl鍵，再去選不連續的行，即可實現選定多個不連續的行。
12.陳、張、王、李、宋五個學生參加中考，他們成績之間的關系是：王沒有張高，宋沒有李高，
陳高于張，而李不如王高，則成績最高的是( )。
A.陳 B.張 C.王 D.李
【答案】：A
【解析】：
分析推理題，采用排序法。由題干可列出五名學生的成績高低關系式：王<張;宋<李;陳>
張：李<王。進而可以列出連鎖關系式：陳>張>王>李>宋。所以選A。
二、材料分析題
1.材料：
某學校五年級學生宋明性格活潑好動，經常與同學打鬧，有時還和同學爭吵打架。一次，宋明又和同學打架，班主任老師在全班面前嚴厲地批評了宋明，并說：“宋明你就這樣做吧，早晚有一天你和你爸爸一樣也進監獄。”以后同學們都知道了宋明父親在監獄服刑的情況，經常羞辱宋明，宋明母素知道情況后，找學校領導反映情況。之后雖然宋明的同學很少再羞辱宋明，但宋明還是感到心理壓力巨大，宋明母親不得不將宋明轉到其他學校學習。
問題：運用學生觀的知識，評價班主任老師的行為。(14分)
【答案】：
該班主任老師沒有樹立“以人為本”的學生觀。
首先，“以人為本”的學生觀強調，學生是獨立意義的人，是權責主體。材料中，老師對學生的錯誤缺乏耐心，還泄露了學生的隱私，導致其他同學都知道了宋明父親在監獄服刑的情況，經常羞辱宋明，給學生帶來了巨大的壓力。該老師的行為侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權。
其次.“以人為本”的學生觀強調，學生是發展的人，有不斷發展的潛力。材料中，該班主任一味否定學生行為，甚至用父親服刑來刺激訓斥學生，不但嚴重侵害了學生的人格尊嚴，使學生產生巨大心理壓力，更會阻礙學生未來的發展。
所以.作為一名教師，要充分實踐“以人為本”的學生觀，把學生看成是獨立意義的人，是發展中的人，要給予學生尊重和幫助，促進學生發展。
2.
材料：
三年級一班有個同學身體有一些殘疾，走路有一些跛，班里有些同學常學她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號。作為班主任，張老師覺得應當批評那些不尊重殘疾同學的行為。但轉念一想，這樣一來會傷害殘疾學生的自尊心。張老師一直在尋找一個恰當的方法。通過和其他老師交流，張老師決定通過主題班會等多種形式，給學生介紹一些殘疾人的成功事跡，讓學生明白，不管什么樣的生命特點，都有可能為社會作貢獻，引起學生討論、理解、尊重生命的特點。通過一系列的活動，同學們對這位殘痰同學更加尊重，而這位同學也能夠更好地融入班集體。
問題：
請從教師職業道德的角度，評析張老師的教育行為o(14分)
【答案】：
張老師的做法符合教師職業道德的要求，值得我們學習。首先，張老師的行為符合教書育人的職業道德。教書育人要求教師要培養學生的道德品質，促進學生的全面發展。材料中，張老師對學生不尊重殘疾同學的問題，積極開展教育，采用班會等多種形式，引發同學們對殘疾同學的理解和尊重，取得了良好的效果。其次，張老師的行為符合關愛學生的職業道德。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，關心愛護學生的人格和尊嚴。材料中，張老師通過開展廣泛的教育活動，讓殘疾同學更好地受到大家的愛與尊重，促進了學生的良好發展。因此，作為教師，要遵守教師職業道德，關心愛護全體學生，做學生的良師益友，關注學生道德品質和心理發展。
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