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2017小學教師資格證綜合素質全真考試題
一、單項選擇
1.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。
A.學生的發展性 B.學生的主體性
C.學生的獨特性 D.學生的自主性
【答案】：C
【解析】：
心理學中“人心不同，各如其面”這句話體現了人格的獨特性。
2.下列選項中，與“李寧和劉翔是運動員”的判斷類型相同的一項是( )。
A.孟菲和王芳是主持人 B.孟春和李雪是同事
C.魏來和萬青是夫妻 D.劉曉慶和鄧婕是同鄉
【答案】：A
【解析】：
考查命題的分類。題干中是一個復言命題，表示李寧是運動員且劉翔是運動員。選項B.C、D跟題干判斷類型不同，都是對兩人的關系做了一個判斷，是直言命題，只有選項A是表示兩個判斷的復育命題，故選A。
3.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話提示教師在教學過程中應該重
視( )。
A.學生的習慣培養 B.學生的人格養成
C.學生的知識儲備 D.學生的情感體驗
【答案】：D
【解析】：
“知之者不如好之者，好者不如樂之者”意思是“懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人”強調的是興趣與熱愛的重要性。這些屬于學生的情感體驗，所以答案選D。
4.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可
以爭取的法律救濟途徑是( )。
A.復議和訴訟 B.復議和仲裁
C.申訴和訴訟 D.申訴和仲裁
【答案】：C
【解析】：
學生申訴制度是指學生對學校給予的處分不服，或認為學校、教師侵犯了他們的合法權益，依法向有關部門提出申訴，請求處理的制度。法律救濟的途徑是指在社會活動中，侵權行為的相對人認為其合法權益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。法律救濟一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現。司法救濟渠道是指通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。司法救濟方式為：行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。所以選C。
5.下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是( )。
A.拉弦樂器 B.吹奏樂器
C.打擊樂器 D.彈撥樂器
【答案】：B
【解析】：
吹奏樂器是樂器的一類，一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中國民族樂器中的吹奏樂器一般是木制的，包括笛、簫、笙等。
6.因經營不善，某學校興辦的校辦產業負債20多萬元。根據《中華人民共和國教育法》，對這一債務，應當承擔償還責任的是( )。
A.學校 B.校長
C.校辦產業 D.政府
【答案】：C
【解析】：
《中華人民共和國教育法》第三十一條，學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。學校及其他教育機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任。
7.常言道：“數子十過，莫如獎子一長。”這句話啟示我們，教育應該堅持( )。
A.以情感體驗為主 B.以說服教育為主
C.以實踐鍛煉為主 D.以表揚激勵為主
【答案】：D
【解析】：
“數子十過，莫如獎子一長”這是一句古諺，它的意思是在教育過程中數落你的種種過錯還不如獎勵你的一個長處。即教育應該堅持以表揚激勵為主。
8.學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。
這件事體現了陳老師( )。
A.廉潔從教 B.因材施教
C.關愛學生 D.嚴慈相濟
【答案】：A
【解析】：
廉潔從教是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利。
9.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰
劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這-.做法，突出體現了周老師具有( )。
A.關注過程的教學理念
B.關注結果的教學理念
C.關注情感的教學理念
D.關注知識的教學理念
【答案】：A
【解析】：
在教學行為的過程中，高度關注課堂教學細節的分析、研究、改造和創新即為關注過程的教學理念。
10.下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度?( )
A.學業證書制度
B.教育考試制度
C.教育督導制度
D.教師培訓制度
【答案】：D
【解析】：
解析：《中華人民共和國教育法》第二十條規定，國家實行國家教育考試制度;第二十一條規定-國家實行學業證書制度;第二十四條規定，國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。
11.下列選項中，關于Excel的表述，正確的是( )。
A.圖表必須和生成該圖表的數據存儲在同一張工作表中
B.可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存
C.工作表的名稱應由文件名決定
D.允許工作簿中包含多個工作表
【答案】：D
【解析】：
Excel工作簿中包括許多個工作表，用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標簽來激活不同的工作表。
12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出的教學管理制度改革的
內容不包括推行( )。
A.分層教學 B.導生制
C.走班制 D.學分制
【答案】：B
【解析】：
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出：推進分層教學、走斑制、學分制、導師制等教學管理制度改革。
二、材料分析題
材料：
主動是金
朱華賢
有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說智慧是金……也許都不錯。但我認為，主動
才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。
人生不能被動，生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇;只有主動，才能超
越別人;只有主動，才能牢牢地把握勝券。
主動，就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五十分趕到，這樣你就不用擔
心搭不上急駛而來的時代列車。
主動，就是從范圍上擴大一些。要了解襯衫，你不妨了解下西裝、領帶以及鞋子和帽子.這
樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。
主動，就是從程度上更加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：
為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是更簡單?
主動，就是從動作和態度上力求積極一點，敏銳一點。當別人尚未意識到的時候.你已經強
烈地意識到了;當別人剛剛起步時，你已經在途中;當別人正在找你時，你已經敲門進去了……
主動是金!
問題：
1.文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。(4分)
【答案】：
(1)文章從生活角度切入，從時間、范圍和程度上闡述了主動的重要意義，并總述主動就是在生活態度和動
作上積極、敏銳點。
2.文章為什么說“主動是金”?請結合全文談談你的理解。(10分)
【答案】：
(2)“主動是金”告訴我們，在21世紀這個競爭激烈的時代里，機遇稍縱即逝。要想抓住機會獲得成功.就耍
主動出擊。主動是一種超前的意識，是一種進取精神，是一種勇于承擔責任的意識。只有主動追求，才能獲得生
存的本領，不斷前進，才會獲得成功。
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