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高中會考成績
(1)高中會考成績的等值問題
高中會考屬于標準參照性考試，即水平考試。所報告的成績，人們希望是等值的即同學(xué)科不同年度的分數(shù)是等值的，最好是不同學(xué)科的分數(shù)也等值可比。這樣才能對不同時間不同地方的考生水平進行有效的比較�；谶@一點，我省采用水平較穩(wěn)定的大群體參照的方法進行等值轉(zhuǎn)換。實踐證明，它明顯比直接用卷面原始分優(yōu)越合理。
(2)成績報告體系
1)我省實行的會考成績等第報告方法
�、傧扔嬎愀骺频钠骄諼和標準差S。
�、趯⒏鲗W(xué)科原始分數(shù)正態(tài)化處理，求出考生各科的正態(tài)化標準Z分。
③根據(jù)標準Z分劃分等第。
④分段進行標準T分的線性轉(zhuǎn)換。
這些工作都由計算機進行處理、保存和管理。
2)四種成績管理系統(tǒng)建立的依據(jù)及其功能。
省考試局會考處計算機總庫中保存有全省參加會考的考生各學(xué)科的四種成績，即卷面原始分、標準Z分、等第成績、標準T分。
原始分作為存檔備查、試卷分析、命題研究用。
標準Z分為確定等第的依據(jù)。以全省考生的總體水平為參照，平均分為零，標準差為1，基本上作到不同年度、不同學(xué)科的成績等值。各個等第分數(shù)線的確定是根據(jù)教育行政主管部門的要求，先確定各個等第的百分率，參照正態(tài)標準Z分對應(yīng)的百分等級劃定各個等第的分數(shù)線，要使劃定的各個等第的考生數(shù)所占的百分率和預(yù)定的相同，必須在計算Z分時先作正態(tài)處理。
等第成績是向考生報告和社會上公開使用的成績。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第，考查分為及格、不及格兩個等第�？荚嚤旧肀厝淮嬖谝欢ǖ恼`差，卷面上相差幾分，往往屬于誤差范圍之內(nèi)，可以當(dāng)作水平是相同的。一般的水平考試成績也不要求區(qū)分太細。為了減輕考生那種由于“分分計較”帶來的心理負擔(dān)，所以決定不公布和使用百分制原始分數(shù)，只報告等第成績。實踐證明這樣處理社會效果較好。
線性轉(zhuǎn)換后的標準T分是作為“庫存”備用的百分制成績。它具有不同學(xué)科、不同年度等值可比的功能，它避免了標準Z分那種社會不易理解、使用不慣的缺陷。
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