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中外合作辦學能不能報考
中外合作辦學機構依法享受國家規定的優惠政策，依法自主開展教育教學活動。下面我們講一講中外合作辦學能不能報考，歡迎參考!
中外合作辦學能不能報考 1
對于中外合作辦學項目的選擇，要從兩個大方面考慮，一方面是學生本身，一方面是學校本身。這兩者缺一不可，都要充分考慮才可以做出最好的選擇。
一、不同的學生應該怎么選擇?
從學生成績方面考慮：
1、如果高考分數特別高，還是以報考國內一流大學為主
分數較高的學生首先說明較適應國內的教育體系，所以應乘勢而下繼續享用國內頂尖的教育資源。國家在這一類的大學里有大投入，個人又能多學知識，還有機會結識一批志同道合的精英，何樂而不為呢?
那這部分優秀考生想獲取國外先進的教育資源怎么辦?我們覺得可以通過本科畢業后國外考研或者在本科階段尋找交流生的機會來實現。
2、如果高考分數在一本線附近，可以報考比較好的中外合作辦學項目
分數在一本線附近，想要報考好的國內高校是不太可能了，但是可以報考比較好的中外合作辦學項目，因為它們的入學條件比較松，進入的可能性很大。
3、分數較低不夠讀一本，抓住中外合作辦學這個機會
如果分數沒有上一本線，由于我國現行的高招錄取制度限制，統招中外合作項目不可能突破調檔線這個硬杠杠，這部分考生可以選擇二本院校中的中外合作院校，因為從整體上來說，中外合作辦學中的二本院校中的國外院校都要優于國內院校，起到了帶動國內院校發展的作用。如果因為分數原因無法讀一本，選擇二本院校的中外合作辦學項目就是一個很好的機會。
從家庭經濟狀況考慮：
一般來說，中外合作辦學院校的費用都比較高，是普通高校的好幾倍甚至更好，一般少則三五萬，多則七八萬。所以如果家庭條件較高的學生報考的話，就不成問題;但如果家庭條件不是很好的話，家庭負擔就會很重，所以學生們在報考時一定要量力而行，慎重選擇。
另外英語成績好、性格外向的學生選擇中外合作辦學項目也是比較有優勢的。
二、怎樣正確選擇中外合作辦學院校和專業?
在中外合作辦學項目開展以來，各地的中外合作辦學項目層出不窮，但有的是教育部批準辦學的正規項目，但有的卻是打著“中外合作辦學”的幌子，欺騙學生和家長的違法機構。那么對于不明白其中區別的家長和同學該怎么選擇呢?
為此，教育部發表官方聲明，給對如何選讀中外合作辦學項目做出了六個方面的提醒，讓家長和學生可以以此為依據，正確選擇。
一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批，最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發的同意其辦學的文件。
沒有上述許可證或批準書的不是中外合作辦學。
二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質量。
如，學生入學標準、外國師資配備情況、課程設置情況、辦學環境與條件等。另外，要了解畢業生的就業情況，必要時應向相關單位核實有關信息的真偽。
三、關注學校的招生宣傳與實際辦學情況是否一致。
重點考察招生宣傳中的辦學地點、收費項目與數額(須由中外合作辦學所在地省政府批準)、招生人數等是否與實際辦學情況一致。
四、關注招生標準。
按照規定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區同批次計劃內錄取。實施外國教育機構學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低于外國教育機構在其所屬國的錄取標準。
五、關注招生計劃。
按照規定，頒發中國高等學校學歷學位的中外合作辦學機構招生必須納入國家高等學校招生計劃。而實施外國教育機構學歷、學位教育的，也應具有由國家教育主管部門核定的招生計劃數。
六、關注中外合作辦學的評估和認證情況。
教育部已推行中外合作辦學評估和加強合作辦學證書頒發的認證注冊兩項舉措，可通過了解這兩方面的內容，做出更恰當的就學選擇。
另外，教育部留學服務中心也已公布國外學歷學位認證范圍，有以下七種證書不能認證，這也是家長和學生必須注意的。
一、參加外語培訓或攻讀其他非正規課程(如短期進修)所獲得的結業證書;
二、進修人員、訪問學者的研究經歷證明和博士后研究證明;
三、國(境)外高等院校或其他高等教育機構頒發的預科證明;
四、國(境)外非高等教育文憑、榮譽稱號和無相應學習或研究經歷的榮譽學位證書;
五、未經中國政府相關教育行政部門批準的辦學機構(項目)頒發的國(境)外學歷學位證書或高等教育文憑;
六、通過函授、遠程教育及網絡教育等非面授學習方式獲得的國(境)外學歷學位證書或高等教育文憑;
七、國(境)外各類職業技能或職業資格證書。
選擇中外合作辦學項目是一把雙刃劍。一方面，如果選擇正確了，會給孩子的未來帶來極大的保障和發展前景;但另一方面，如果一時失誤，選擇錯了，就會給孩子的未來平添無盡的悔恨和痛苦。所以，家長和學生在選擇時，一定要考慮再三，慎重選擇。
第一個中外合作專業的培養模式
為大家來去介紹一下普通類大學里邊的中外合作辦學的專業到底值不值得報考。首先來去回答一下家長會經常問的一個問題，就是老師孩子再去報考中外合作辦學的這種專業，是不是在大學期間要去國外進行學習。
報考中外合作專業的同學并不是說所有的孩子都要去國外進行就讀，因為什么呢？大家要去明確幾點，就是中外合作辦學的類型中會分了如下幾類的類型，包括第一種類型呢，叫作四加零模式，第二種叫作三加一模式，第三種叫作二加二模式。
那么什么叫作四加零模式呢？就是孩子在國內要去學習四年，也就是說不需要去國外進行學習，這就屬于四加零的模式。那么還有一種就是三加一和二加二那種模式，那么比如說三加一的模式是指的是在國內上三年，去國外上一年。
但是這種模式也不是說孩子將來一定去國外進行就讀，因為等到在國內上完三年之后，他會有兩門測試課，第一門就是屬于語言測試課，比如說國內的大學和國外的的一所大學進行合作。這時候考生就需要來進行雅思和托福的考試，這個考試過了才可以。
另外一門的考試就是本專業的專業課考試，就是說只需要兩門課程都通過了以后，才能夠去國外進行就讀，這時候老師我不想讓孩子去國外，大學的測試不通過之后，繼續在國內讀滿四年，直到大學畢業。
也就是看一下你想要報考的中外合作專業，是四加零三加一、二加二，還是這種混合模式。四加零的話就是四年的全部在國內，不用出國就讀。那么三加一的話就是三年在國內高校就讀，一年的話在國外高校就讀。
而什么是混合模式呢？你比如說有些大學，學生進入學校的時候先采用四加零的這種培養方式，但是到了大學之后還會再次進行一個二次選拔，進行二加二或者是三加一的培養。
02第二個需要核實的信息就是中外合作專業的授課的語種
一般情況下中外合作專業都是采用英文授課的，但是還是有采用俄語、日語、韓語和德語等等這些語種來授課的中外合作專業，而且相當一部分是零基礎就可以報考的，這種情況下對于之前的沒有學過這種語種的家長考生，還是要稍微慎重一點。
03第三個就是中外合作專業的`證書的發放形式
中外合作辦學專業的證書發放形式其實主要是這么六種。
第一種中方畢業證、學位證加外方的學位證，也是目前來講的中外合作專業最主要的證書發放形式，中方發本科畢業證書、學士學位證書，外方的發學位證書沒有畢業證書，外方不是不發畢業證。
是因為國外高校實行的是單證管理，只有學位證，沒有畢業證兒，咱們國內實行的是雙證，畢業證加學位證。這種證書的發放形式在中外合作專業中，是比較常見的。
第二種就是中方畢業證書加學位證書加外方的認證文憑，除了中方高校的畢業證跟學位證之外，畢業生還會收到國外高校的認證，你比如說北航的中法工程學院，因為它是本碩連讀。
所以說畢業生在畢業之后，會獲得北航的本科和碩士的畢業證和學位證，還會獲得法國的工程師文憑，同時也會被認證為歐洲科學與工程碩士。雖然這個法國工程師文憑并不是學士學位證書，但他也是一個在國際上認可度相對比較高的證書。
第三種就是中方畢業證、學位證加外方的寫實性證明，那這個是什么意思呢？什么是寫實性證明呢？就是說既沒有外方的學士學位證書，也沒有外方的認證文憑，但是外方會給畢業生開一個證明。
這個證明會標明你從什么時間開始，到什么時間結束，你在什么地方學習，學了什么課程，學得怎么樣等等，然后最后在里面蓋了一個學校的公章，這個寫實性證明的含金量就會相對比較低了，社會的認可度也會相對比較低。
第四種只發中方的畢業證和學位證。你比如說安徽財經大學和韓國高麗大學合作舉辦的應用統計學中外合作專業，就沒有外方的學位證書。
第五種中方寫實性證書加外方的學位證。
第六種是只有外方的學位證，第五種和第六種這兩種其實都是計劃外招生，雖然也是中外合作的性質，但是并沒有納入到我們高考統招的招生計劃里面，所以說你就沒有辦法拿到中方高校的畢業證和學位證。
最多中方的高校也給你發一個寫實性的證書，你比如說北京理工大學和美國猶他州立大學合作舉辦的國際經濟專業，就沒有北京理工大學的畢業證和學位證，只有外方的學位證。
而且這個里面也標明了招生的方式是自主招生，并非是高考統招，其實說白了就是按照猶他州立大學在美國的標準來進行招錄。再比如說北京大學和比利時弗拉瑞克商學院，英國倫敦大學合作舉辦的工商管理碩士，北京大學這邊只會頒發一個寫實性的證書。
04第四個需要核實的信息就是中外合作專業，證書上面是否會標注中外合作字樣
其實這個問題，也是我們家長考生關注度比較高的一個問題，如果說證書文憑上面會標注有中外合作辦學的字樣，在很多家長考生看來它的含金量就不高了，雖然說我們確實是以相對低的分數上了一個中外合作專業。
但是不想因為中外合作專業就再就業的時候呢受到歧視，所以說有沒有中外合作字樣也是需要我們更高效地去合適的一個事項。
05第五個中外合作辦學的學費相對來說會高一點
但是除了高一點之外，它又有哪一些好處或優勢呢？第一點就是中外合作辦學的這種類型，其實屬于低分高就的一種升學途徑，什么意思呢？就是同一所大學本專業，比如說就拿機械類專業來說。
如果說他是中外合作辦學的和非中外合作辦學的，他們的分數有的學校能差30多分，有的能差甚至高達60分，所以說這是屬于一種低分高就的升學途徑。
第二點就是中外合作辦學的考生，將來在大學畢業之后會獲得國內證書和國外的兩個，學位證書對于將來的就業來說的話，是比較占優勢的。
第三點就是他在國內上學期間的師資力量和非中外合作辦學的專業的師資力量是一模一樣的，就是同樣的老師進行授課，這點大家不需要太過于擔心，所以說針對于中外合作辦學的這種招生類型。
如果說孩子相對來說分數沒有那么的高，另外一個咱的家庭條件相對來說是比較可以的話，還是非常建議大家去報考這種類型的。另外一點對于中外合作辦學中，大家再去選擇的時候，不太推薦大家去報考專科的院校層次和民辦的院校層次的中外合作辦學的專業，因為這樣的類型的院校它的中外合作辦學的項目含金量不高。
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