廣州英豪劍橋國(guó)際高中課程設(shè)置
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校座落在溫泉之鄉(xiāng)——從化，依山臨水，在喧囂的繁華鬧市之隙，為莘莘學(xué)子提供著一方靜雅而遼闊的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。下面是小編整理的廣州英豪劍橋國(guó)際高中課程設(shè)置，歡迎大家參考!
英豪劍橋國(guó)際學(xué)校A-Level課程。英豪劍橋國(guó)際學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)中心是調(diào)集全球資源去幫助在校學(xué)生報(bào)讀全球頂尖大學(xué)的特別功能中心，依托多年國(guó)際高中辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和遍布全球的知名大學(xué)資源，以及與各知名大學(xué)多年來建立的人脈關(guān)系，保證了英豪學(xué)子所報(bào)讀學(xué)校的升學(xué)成功率。
英國(guó)高中課程(GENERAL CERTIFICATE OF EDUCATION ADVANCED LEVEL)簡(jiǎn)稱A-Level課程，它是英國(guó)的普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，就像我國(guó)的高考一樣。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此，A-Level課程被國(guó)際教育界譽(yù)為“金牌”教育課程和全球大學(xué)入學(xué)的“金牌”標(biāo)準(zhǔn)(BRITISH GOLDEN EDUCATION SYSTEM)。英國(guó)學(xué)生一般在16歲或稍大一些開始學(xué)習(xí)這種課程，圓滿修完這種課程即可進(jìn)入大學(xué)就讀。
A-Level是最適合中國(guó)學(xué)生報(bào)考世界名校的途徑
第一，通過A-Level考試，可以直接進(jìn)入一百六十多個(gè)國(guó)家的上萬所大學(xué)，托福、雅思、SAT可以考取的學(xué)校，A-Level全部可以報(bào)考，包括劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、UBC、布朗大學(xué)等世界頂尖名校。
第二，通過A-Level考試，學(xué)生100%進(jìn)入世界名校。衡量一個(gè)課程的優(yōu)劣，不是關(guān)注課程里最優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)，而是要看成績(jī)偏低的學(xué)生考到什么樣的學(xué)校。在中國(guó)有十多家開設(shè)A-Level課程的學(xué)校，有三到四千名學(xué)生。2009年，這部分學(xué)生當(dāng)中，成績(jī)最差的`學(xué)生也已經(jīng)考入了世界排名前500名的大學(xué)。中國(guó)的北京大學(xué)和清華大學(xué)在世界上的排名大概在兩百二十幾位，上海交大排到了全球四百五十幾位，所以世界五百強(qiáng)已經(jīng)是非常優(yōu)秀頂尖的學(xué)校了。A-Level課程2009年有26名學(xué)生考入劍橋大學(xué)，18名考入牛津大學(xué)。
第三，A-Level沒有必考科目，偏科為優(yōu)勢(shì)。無論托福、雅思、SAT還是國(guó)際預(yù)科，都有幾個(gè)必考科目，唯獨(dú)A-Level是一個(gè)完全選科制的課程。哪一門功課是學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生就可以選修這門功課，因此對(duì)于偏科的學(xué)生來講，在A-Level課程體系里，偏科反而成為優(yōu)勢(shì)。
● 迅速提高學(xué)生英語水平，課程引用全英文教材，采用英文授課，全面打造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境。幫助學(xué)生從聽、說、讀、寫各方面迅速提高英語學(xué)習(xí)和使用能力，更好的進(jìn)行英文學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)換，為學(xué)好其他專業(yè)課奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
● 全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)估是由平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)組成，通過平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、演講、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、社團(tuán)活動(dòng)、課余活動(dòng)組織以及考試等不同的評(píng)估形式，從不同角度全面培養(yǎng)、考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
● 豐富多元化的教學(xué)模式，教學(xué)方式靈活多樣，課上以小班授課為主，鼓勵(lì)小組作業(yè)、演講、情景模擬等互動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生分析、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課后組織學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生在各領(lǐng)域的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)也豐富多彩，如科技社、文學(xué)社、話劇社、籃球社、足球社等，為學(xué)生提供充分展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。
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