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小班綜活動：小熊醒來吧
引導(dǎo)語：在故事情節(jié)感受不同的音樂形象并能愉快地表演，體會互助、分享的快樂。下面是yjbys小編為你帶來的小班綜活動：小熊醒來吧，希望對你有所幫助。
活動目標(biāo)：
1.在故事情節(jié)中，傾聽、感受不同的音樂形象并能愉快地表演，體會互助、分享的快樂。
2.樂意想出各種叫醒小熊的辦法。
3.鼓勵幼兒每天早早起床。
活動準(zhǔn)備：
PPT、爆米花
活動過程：
一.談話引入
帶小朋友們?nèi)雸觥?/p>
“今天錢老師帶小朋友們?nèi)ズ驮S多小動物做游戲，讓我們出發(fā)吧。”
二.感受不同音樂形象
1. 猜猜看看小熊的家。
“小熊在干什么呀?”(在睡覺)怪不得沒人來開門。
2.傾聽、表演，快樂的小鳥。
“咦，好像有客人來了，看看是誰?” “小鳥是用什么飛?小鳥的翅膀是怎么樣的?我們也來學(xué)學(xué)小鳥飛到小熊家”。(教師和幼兒跟著音樂一起飛)
小鳥會怎么叫小熊起床呢?(小熊，小熊，起床了!)小熊醒了嗎?
3.傾聽、感受小貓的腳步聲。
“又有一位客人來啦，仔細(xì)聽一聽，是誰呢?”
肢體表演大貓和小貓，并學(xué)學(xué)唱唱大貓和小貓的聲音。
小貓又會怎么叫小熊起床呢?幼兒先自己猜想一下，(小熊，小
熊，起床了!)小熊醒了嗎?
4.傾聽音樂，想象動物形象。
“聽一聽可能是誰又來了”，“你覺得這音樂是快快的，還是慢慢的?”(教師給予一定的動作暗示)
5.聽著音樂的鼓聲，模仿表演大象走路的樣子。
“看看到底是誰?”(語言提示：一群大象，但是走路很整齊哦!)
6.“大象看小熊在睡覺，會說什么?”，幼兒用大象粗粗的、重重的聲音說說聊聊。
三、情感遷移
1. 幼兒遷移經(jīng)驗說說自己媽媽是怎么樣叫寶寶起床的。
2. 教師扮演熊媽媽，用香香的爆米花把小熊中醒啦。
四、延伸
活動結(jié)束后可以在班級中開展“早睡早起好寶寶”的活動。
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