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高考文綜考試如何復習
文綜復習就是要結合課本知識，再根據個人情況來組成自己的記憶宮殿，所以課本知識的掌握程度都決定你成績得分。以下是小編為大家整理的高考文綜考試如何復習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合文科完全開卷考試是在教育改革新形勢下的一種嘗試。作為政治、歷史教師如何教育學生走出誤區，適應新的中考形勢是一個非常關鍵的問題。在這中考即將來臨的時候，我針對如何做好初三綜合文科的綜合復習，總結了以下幾點粗淺的體會，和老師們共同探討。
一、循序漸進，分化梳理
復習的過程是一個循序漸進的過程，要遵循從整體到細節逐步加深、逐層分化的原則，多輪復習，逐層充實，從高到低依次構建完整的歷史知識體系。在復習八年級歷史(上)時，先將中國近代史的階段劃分及主要內容概述一下，讓學生對從1840年到1949年這段歷史有一個概括的了解，然后再分成兩個階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命來分別復習，基本的歷史知識讓學生看書掌握，我只講知識間的聯系與區別。如讓同學們把列強發動的五次侵華戰爭列成表格，將戰爭的名稱、時間、原因、簽定的條約、結果或影響歸納整理在一起，然后根據表格內容找出舊民主主義革命時期的一條主線、兩大矛盾、三大條約等。一條主線即帝國主義與封建主義勾結，把中國一步步推向半殖民地半封建社會的深淵;兩大矛盾是封建主義與人民大眾的矛盾;帝國主義與中華民族的矛盾。三大條約即《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。又如：讓學生把中國近代史上的五次救國的探索運動進行整理，根據整理結果得出其共同點都是為了改變中國落后的狀況，但結果都是以失敗而告終，可總結得出中國的民族資產階級不能領導中國革命取得最終勝利。與此同時還把中國人民反封建、反侵略的史實結合了進去，并配合多種題型進行多輪訓練，就可以提高學生理解、運用和分析問題的能力，這樣的訓練，使學生走出了開卷考試只須在書上抄題、劃線不必多費工夫的誤區。
二、融會貫通，全面提高
為考核學生綜合評價能力，中考勢必會出現一定比例的綜合題，因而教師要提供典型習題加以訓練，我認為應從三方面入手。一是理清線索。如復習世界近代史時讓學生在讀課本的基礎上，指出幾個主要的資本主義國家是怎樣走上資本主義道路的這條主線，然后以線穿珠，把近代史上的英、法、美三個國家的四次資產階級革命，俄、日兩次維新改革和德、意的統一都串聯起來，指導學生以線帶面;又如，在復習“和平統一，一國兩制”這一內容時，讓學生結合臺灣三個黨派的領導人相繼訪問大陸評價對海峽兩岸關系的影響。二是勤作比較。如資本主義社會和社會主義社會作比較，抗戰時期國共兩黨的不同路線及結果進行比較，還有中、俄、日三國變法內容與我國戊戌變法和改革開放政策的比較等，并運用選擇題、材料題加強訓練，逐步增加跨度與難度，加深學生對教材的理解。三是指導評價。評價是最高水平的認知結果，難度也是最大的，評價的對象可以是執政黨派、歷史人物、歷史事件，這時教師要認真指導，教會學生站在歷史唯物主義立場上，其基本策略是一分為二、分清主次、評述結合。如：對拿破侖的評價，先引導學生開拓視野，把拿破侖放在時代背景中，從社會、經濟、文化、心態、風俗民情等角度進行評價，通過練習使學生能較準確的評價歷史人物和歷史事件以及當前的時事熱點。
三、綜合歸納，加強鞏固
上面我已介紹過先按課本順序復習，順序復習是對知識的初步復習，要讓學生把知識在腦海中形成知識網，就還需要用把同類知識歸類、比較、列表、記憶，這種綜合復習法。例如：在復習戰爭時就可以把甲午中日戰爭、八國聯軍侵華、中法戰爭、日本侵華戰爭等歷史事件結合在一起，歸納為帝國主義對我國的侵略史，讓學生很容易理解記憶這些國家侵華時的所有內容。這樣能加深印象，而且縱橫交錯，對此形成了一個大致完整的知識網，但關鍵還在于知識的鞏固。在復習了一段時間后，讓學生想想前邊的內容是否掌握牢固，為此我為學生設置了專題訓練，如：將當前人類面臨的共同問題以及侵華的主要資本主義國家英、日、美、俄的史實及近代史上中國人民的抗爭與探索的史實等，利用選擇、材料解析、簡答等多種題型進行鞏固練習，這一方面可加強記憶內容的牢固性，另一方面又不致太枯燥，使學生興趣盎然。
四、結合教材內容，整理教材目錄
學生的記憶也是有一定限度的，為了預防學生對一些知識遺忘，讓學生在考試中出現知識遺忘的時候，能迅速的找到所需要的知識，解決具體的實際問題，我結合教材內容，把所有的目錄進行重新整理，讓學生在翻書的時候，能直接從目錄中知道哪一課講的什么內容。如：八年級歷史(上)第二課，可把課題改為“二次鴉戰，太平軍抗擊，英法放火，俄國割地”，這樣就可以讓學生直接從目錄里知道這一課講的是第二次戰爭時期，太平軍抗擊外國侵略者，英法則放火燒毀我國清朝的皇家園林──圓明園，俄國則通過不平等條約割占我國一百五十多萬平方公里的土地。又如：八年級歷史(下)第一課，可改為“召開政協備大典，解放促統一”，讓學生知道這一課里主要講的是政治協商會議的召開和開國大典以及西藏的和平解放促進了祖國大陸的統一。這樣每一課都進行修改，學生在考試的時候就不難找到要找的知識，而且還可以為學生節約時間。
五、結合當前熱點，培養學生分析問題的能力
海峽兩岸關系和局部戰爭以及日本首相參拜神社等問題成為國際社會廣泛關注的問題，在復習的過程中結合這些熱點，要求學生對其作出正確的評價，以及青少年學生應該怎樣做，來培養學生的分析問題和解決問題的能力，避免在考試的時候遇到這樣的試題不知所措。讓學生在復習的過程中見多識廣，觸類旁通，能正確的分析重大的政治問題，達到培養學生正確運用辯證法分析問題和解決問題的能力。另外在復習時盡可能的采用新教材。
總之，對于文綜這一面廣、量大、綜合性強的學科，教師一定要全方位的引導學生發散思維，面臨中考要多留意新的題型，典型題例舉一反三的練習，注意考試走向，但不要告訴學生有哪些內容考、哪些內容不考，避免學生存僥幸心理，去猜題或背題目的答案。中考對每個人都是平等的，考的內容不可能和練的完全重復，但萬變不離其宗，學生只要學會了方法，就能找到解題的知識窗。
提高高考文綜復習效率的方法
學習計劃
很多學生都不會很在意課程表這種東西，但其實如果你想安排好自己可與時間的學習計劃，課程表很重要。你需要列出每天的學習科目和學習時間段，甚至連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。每天安排的時間或內容要能兼顧每天課堂學習的內容和第二天的新內容。訂下學習計劃表后，能盡量排除干擾雷打不動地執行，學習情緒和學習計劃不受學習成績波動影響。
提高上課效率
到了高三，文科生想要提高成績，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預習，這樣課本上講的內容、重點大致在那心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時不需要研究的太細，一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而可能會忽略了最有用的東西。上課時認真聽課是必須的，但是連續40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個分配的，在老師講的東西很熟悉時，可以適當地輕松一下。
記筆記
記筆記有時也會妨礙課堂聽課的效率，有的時候一節課就忙著抄筆記了，而這樣做，有時會忽略一些很重要的東西。但是不記筆記也是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習的時候才會有基礎。這樣就需要文科生自己做出取舍，書上的東西不要記，要記的是一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。
高考文綜復習要點
1、看
看什么——看設問
怎么看——要看出設問的范圍(政治科的考點包括經濟常識、哲學常識、政治常識三個部分，哲學常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。
2. 抓
抓什么——抓住材料的關鍵詞，中心意;
怎么抓——通�？捎谩笆孜卜�，詞語頻率法，同一中心法，引導法”來抓;
3. 領
領什么——領悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;
怎么領——從題目的材料出發，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內容
4. 聯
聯什么——緊扣題目的材料聯系相應的教材術語和時政術語;
怎么聯——回想相應的教材知識網和相關熱點背景，準確完整的聯想。
5. 列
列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內容，把相關題目設問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內容按先后次有序地列出答案要點。
6. 思
思什么——反思答案的完整性，科學性;
怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)
復習注意的方面
1、知識方面：主要把教材的線條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個部分，答題時要把要點列出。地理方面要多看圖，政治多把時事和教材知識聯系起來，歷史要把時間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。
2、心態方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會成功，知道成績也不必和其他同學比，只要了解自己是不是比上回進步就行了，復習初期不要考慮其它的事情，一心要把學習搞上去，還有最后一個月不要放棄，不要浪費，用好這一個月的復習時間，有一個自己的計劃，相信你成績一定會有大幅提高。(高三時可以借鑒)
3、休息時間的安排：最好每天在十一點半前就寢，這樣會保證第二天的聽課質量。如果確實要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
4、安排時間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時間不休息，光學習，這樣會影響下節課的聽課質量。晚上回家后最好休息一會兒，吃完晚飯可以在院里走會兒步，提神兒。在晚上7：45左右開始學習就可以。在學習期間不要干別的，比如吃東西，聽音樂，這樣都會降低效率。
5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會相當于把一類題做會的程度，這是需要慢慢練的，不要著急。
其實以上的幾個方面只是比較重要的點，而在復習過程中各種各樣的問題會層出不窮，從而同學們要靈活應對，從而更好的提高復習的效率。
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