• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 個人發(fā)展分析研究

        時間:2024-11-09 10:06:30 個人發(fā)展 我要投稿
        • 相關推薦

        個人發(fā)展分析研究

          物以類聚,人以群分,這是一個知識可以改變命運的時代,對于個人發(fā)展的思考,我們需要不斷的學習,提高自己的生產(chǎn)力,并適時的調整生產(chǎn)關系使其更有利于我們的發(fā)展,同時現(xiàn)實中由于資源和工具的多樣化,個人可選擇適合自己的環(huán)境,這樣才能發(fā)揮出最大限度的潛力,獲得最佳的發(fā)展道路。

        個人發(fā)展分析研究

          “無論哪一個社會形態(tài),在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前,是絕不會滅亡的;而新的更高的生產(chǎn)關系,在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前,是絕不會出現(xiàn)的。”馬克思和恩格斯這句話反應的是社會形態(tài)的發(fā)展過程。按照唯物史觀的基本原理,生產(chǎn)力是最活躍最革命的因素,是社會發(fā)展的最終決定力量。

          一、關于個人發(fā)展

          現(xiàn)實生活中,大家關于個人發(fā)展觀點不一,有人認為要取得較好的發(fā)展首先要有自己的看家本領,其次再是其他;也有的人認為現(xiàn)今社會特別是在中國這種人情社會最有利于個人發(fā)展的是為人處世能力。兩種觀點無論持那種都可以使人成功,但看家本領和為人處世的能力并不是人與生俱來的。在馬克思主義理論中,生產(chǎn)力是人類征服自然、改造自然的實際能力,是人與自然之間實現(xiàn)物質交換的能力,是解決人與自然之間矛盾的客觀物質力量。用公式表達:生產(chǎn)力=勞動者+生產(chǎn)工具+勞動對象。就個人發(fā)展而言可以將其生存能力和看家本領理解為其生產(chǎn)力,那個公式也可改寫為:生產(chǎn)力=個人能力+工具+資源。在同樣的資源、工具條件下,個人能力起決定作用。個人能力不存在優(yōu)劣之分,但掌握知識的程度不一樣,在運用工具和分配資源時候人與人的差異就表現(xiàn)出來了,導致的結果就有了優(yōu)劣之分。一個人的精力是有限的,過多的付諸于其中任何一種,即使成功,那在成功路上另一種有可能成為不利因素。另一方面成功和發(fā)展是不能對等的,成功的前提是發(fā)展,同樣成功之后也需要新的發(fā)展。

          二、最優(yōu)化個人發(fā)展

          我們知道生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的相會關系:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系,當生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力時,社會能得到發(fā)展,反之,則阻礙社會的發(fā)展。我國改革開放的偉大實踐也充分說明,正是通過經(jīng)濟體制和政治體制以及其他方面的改革,極大地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。而我國的經(jīng)濟體制改革也就是對生產(chǎn)關系的調整和變革。通過改革經(jīng)濟體制,建立和健全適合生產(chǎn)力發(fā)展并與社會主義經(jīng)濟制度相適應的經(jīng)濟體制,能夠實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,促進科技進步,推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步。美國勞工部21世紀就業(yè)技能調查委員會就21世紀美國社會對人才素質的需求,進行了全面的調查和深入的研究,并對國家調整勞動力市場、指導就業(yè)培訓的咨詢意見發(fā)表了《美國21世紀事業(yè)對學校的要求》的調查報告該報告提出的21世紀美國全體就業(yè)人員應具備的五大能力是:(1)資源統(tǒng)籌能力──對人力物力資源的發(fā)現(xiàn)和對(2)善處人際關系同他人合作的能力;(3)獲取并利用信息的能力;(4)認識復雜交錯的相互關系進行系統(tǒng)運作的能力;(5)能利用多種科技知識手段進行工作的能力。

          21世紀人才應具備的三大基礎是:(1)能力基礎,即有較高的讀、寫、算、聽、說的能力。(2)思維基礎,即能進行創(chuàng)造性思維,有決策能力和解決問題的能力,有想象能力,學習能力和推理能力。(3)素質基礎,即有責任心和自尊心,善交際,能自律,為人誠實正派。這個委員會提出的調查報告已引起美國各級教育部門的高度重視,被視為迎接21世紀挑戰(zhàn)、發(fā)展美國教育事業(yè)的綱領性文件。我們可以看出該該報告中其對人才的要求是非常的全面的,從基礎能力,掌握工具和分配資源的能力還有處理人際關系的能力,這些缺一不可,人才應該是全面的,協(xié)調的,可持續(xù)的。

          “21世紀什么最重要?”“人才”。這是電影《天下無賊》的一句對白。21世紀不會出現(xiàn)懷才不遇,這個社會從“不管白貓還是黑貓,只要抓住老鼠的貓就是好貓”就開始改變了。本文開頭引用了馬克思的一段話,就個人發(fā)展而言我想把它變?yōu)椋喝魏我粋€人,在他的生產(chǎn)力沒有全部發(fā)揮出來之前,他都由可能被他人所超越;而新的更高的生產(chǎn)關系,在沒達到一定的生產(chǎn)力的發(fā)展+機遇時是不會出現(xiàn)。

        《&.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【個人發(fā)展分析研究】相關文章:

        個人專業(yè)發(fā)展報告09-26

        企業(yè)與個人發(fā)展的關系07-07

        個人發(fā)展規(guī)劃06-29

        我個人發(fā)展的計劃10-16

        企業(yè)與個人的發(fā)展的關系10-10

        個人未來發(fā)展的規(guī)劃07-10

        個人發(fā)展計劃06-04

        上市公司再融資分析研究10-22

        關于Meta標簽元素分析研究分析07-21

        個人業(yè)務轉型發(fā)展思考05-13

        在线咨询
        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 日本中文字幕乱码精品 | 未发育女AV一区三区三区 | 亚洲成A∨人影院在线欢看 午夜精品视频在线 | 亚洲日韩在线中文字幕第一页 | 日本最新二区三区免费不卡区 | 欧美国产伦久久久久 |

            個人發(fā)展分析研究

              物以類聚,人以群分,這是一個知識可以改變命運的時代,對于個人發(fā)展的思考,我們需要不斷的學習,提高自己的生產(chǎn)力,并適時的調整生產(chǎn)關系使其更有利于我們的發(fā)展,同時現(xiàn)實中由于資源和工具的多樣化,個人可選擇適合自己的環(huán)境,這樣才能發(fā)揮出最大限度的潛力,獲得最佳的發(fā)展道路。

            個人發(fā)展分析研究

              “無論哪一個社會形態(tài),在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前,是絕不會滅亡的;而新的更高的生產(chǎn)關系,在它的物質存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前,是絕不會出現(xiàn)的。”馬克思和恩格斯這句話反應的是社會形態(tài)的發(fā)展過程。按照唯物史觀的基本原理,生產(chǎn)力是最活躍最革命的因素,是社會發(fā)展的最終決定力量。

              一、關于個人發(fā)展

              現(xiàn)實生活中,大家關于個人發(fā)展觀點不一,有人認為要取得較好的發(fā)展首先要有自己的看家本領,其次再是其他;也有的人認為現(xiàn)今社會特別是在中國這種人情社會最有利于個人發(fā)展的是為人處世能力。兩種觀點無論持那種都可以使人成功,但看家本領和為人處世的能力并不是人與生俱來的。在馬克思主義理論中,生產(chǎn)力是人類征服自然、改造自然的實際能力,是人與自然之間實現(xiàn)物質交換的能力,是解決人與自然之間矛盾的客觀物質力量。用公式表達:生產(chǎn)力=勞動者+生產(chǎn)工具+勞動對象。就個人發(fā)展而言可以將其生存能力和看家本領理解為其生產(chǎn)力,那個公式也可改寫為:生產(chǎn)力=個人能力+工具+資源。在同樣的資源、工具條件下,個人能力起決定作用。個人能力不存在優(yōu)劣之分,但掌握知識的程度不一樣,在運用工具和分配資源時候人與人的差異就表現(xiàn)出來了,導致的結果就有了優(yōu)劣之分。一個人的精力是有限的,過多的付諸于其中任何一種,即使成功,那在成功路上另一種有可能成為不利因素。另一方面成功和發(fā)展是不能對等的,成功的前提是發(fā)展,同樣成功之后也需要新的發(fā)展。

              二、最優(yōu)化個人發(fā)展

              我們知道生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的相會關系:生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系,當生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力時,社會能得到發(fā)展,反之,則阻礙社會的發(fā)展。我國改革開放的偉大實踐也充分說明,正是通過經(jīng)濟體制和政治體制以及其他方面的改革,極大地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。而我國的經(jīng)濟體制改革也就是對生產(chǎn)關系的調整和變革。通過改革經(jīng)濟體制,建立和健全適合生產(chǎn)力發(fā)展并與社會主義經(jīng)濟制度相適應的經(jīng)濟體制,能夠實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置,促進科技進步,推動生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步。美國勞工部21世紀就業(yè)技能調查委員會就21世紀美國社會對人才素質的需求,進行了全面的調查和深入的研究,并對國家調整勞動力市場、指導就業(yè)培訓的咨詢意見發(fā)表了《美國21世紀事業(yè)對學校的要求》的調查報告該報告提出的21世紀美國全體就業(yè)人員應具備的五大能力是:(1)資源統(tǒng)籌能力──對人力物力資源的發(fā)現(xiàn)和對(2)善處人際關系同他人合作的能力;(3)獲取并利用信息的能力;(4)認識復雜交錯的相互關系進行系統(tǒng)運作的能力;(5)能利用多種科技知識手段進行工作的能力。

              21世紀人才應具備的三大基礎是:(1)能力基礎,即有較高的讀、寫、算、聽、說的能力。(2)思維基礎,即能進行創(chuàng)造性思維,有決策能力和解決問題的能力,有想象能力,學習能力和推理能力。(3)素質基礎,即有責任心和自尊心,善交際,能自律,為人誠實正派。這個委員會提出的調查報告已引起美國各級教育部門的高度重視,被視為迎接21世紀挑戰(zhàn)、發(fā)展美國教育事業(yè)的綱領性文件。我們可以看出該該報告中其對人才的要求是非常的全面的,從基礎能力,掌握工具和分配資源的能力還有處理人際關系的能力,這些缺一不可,人才應該是全面的,協(xié)調的,可持續(xù)的。

              “21世紀什么最重要?”“人才”。這是電影《天下無賊》的一句對白。21世紀不會出現(xiàn)懷才不遇,這個社會從“不管白貓還是黑貓,只要抓住老鼠的貓就是好貓”就開始改變了。本文開頭引用了馬克思的一段話,就個人發(fā)展而言我想把它變?yōu)椋喝魏我粋€人,在他的生產(chǎn)力沒有全部發(fā)揮出來之前,他都由可能被他人所超越;而新的更高的生產(chǎn)關系,在沒達到一定的生產(chǎn)力的發(fā)展+機遇時是不會出現(xiàn)。