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大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃
（一）選題的意義
改革是這個(gè)時(shí)代永恒的主題，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也不例外。盡管我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)多年來(lái)取得了很大的成績(jī)，但在現(xiàn)階段，隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)復(fù)合型人才的需求大量增加，培養(yǎng)具有較高英語(yǔ)應(yīng)用能力的寬口徑復(fù)合型人才已成為高等教育面臨的重要問(wèn)題， 大學(xué)英語(yǔ)公共課教學(xué)面臨著培養(yǎng)復(fù)合型人才的艱巨任務(wù)。這便使得大學(xué)英語(yǔ)公共課教學(xué)改革成為所有教學(xué)改革中的重中之重。
理工科是高等教育的重點(diǎn)學(xué)科，每年都有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的理工科大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)。英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)具有較高英語(yǔ)應(yīng)用能力的復(fù)合型科技人才，多數(shù)同行一致認(rèn)為：理工院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)至少應(yīng)該由三個(gè)模塊組成：1）英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能模塊；2）專業(yè)科技知識(shí)模塊；3）綜合應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)和專業(yè)科技知識(shí)的能力模塊，而從指定課程的設(shè)置和教學(xué)大綱看來(lái)，現(xiàn)有的大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)還不能完全涵蓋這些模塊，必須進(jìn)行大膽、全面的改革。
由于各校的辦學(xué)條件、資料建設(shè)和學(xué)生生源均存在一些差異，任何理工院校都不能照搬、照抄外院校的經(jīng)驗(yàn)，而只能是根據(jù)自身?xiàng)l件，立足本校實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展研究工作，搞好本校的英語(yǔ)公共課教學(xué)，進(jìn)而為理工院校英語(yǔ)公共課教學(xué)改革探索出一條可行道路。
�。ǘ┍菊n題研究的主要目的和方法
本課題組將對(duì)我校非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生和主要用人單位進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查，并對(duì)國(guó)內(nèi)外理工院校外語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比研究，對(duì)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及課程體系進(jìn)行改革設(shè)計(jì)，確立和完善我校適應(yīng)社會(huì)需求、培養(yǎng)具有較高英語(yǔ)應(yīng)用能力的復(fù)合型理工科人才的培養(yǎng)模式。
本課題組將推進(jìn)我省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面改革，對(duì)我省大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式和師資隊(duì)伍建設(shè)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。該項(xiàng)研究將為省內(nèi)外大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供新思路、新方法，有助于促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面提高，從人才培養(yǎng)方面創(chuàng)造良好的社會(huì)效益。
具體地說(shuō)，我們將從以下方面進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革研究：
1．觀念方面：要把為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變到為用英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的觀點(diǎn)，將學(xué)生從學(xué)英語(yǔ)與考試聯(lián)系起來(lái)的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)英語(yǔ)以解決未來(lái)科技工作問(wèn)題中來(lái)，使學(xué)習(xí)者感到英語(yǔ)在科技工作中的重要。
2．教材改革：傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材（包括許多當(dāng)前普遍使用的大學(xué)公共英語(yǔ)教材），的最大的問(wèn)題是練習(xí)過(guò)多，使同學(xué)感到疲勞，不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和保持學(xué)習(xí)興趣。我們將在此方面進(jìn)行積極的探索。
3．科技英語(yǔ)翻譯 科技英語(yǔ)翻譯在我國(guó)理工科院校的公共英語(yǔ)教學(xué)中往往被忽視，結(jié)果學(xué)生對(duì)于科技英語(yǔ)文體的特殊性，對(duì)科技英語(yǔ)的翻譯特色常與一般日常英語(yǔ)在意義上的翻譯有所不同缺乏認(rèn)識(shí)，影響了專業(yè)階段的學(xué)習(xí)。我們將選定具有特性的、豐富的科技英語(yǔ)原文資料來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，這樣做不但可以打破傳統(tǒng)的以語(yǔ)法詞匯為中心的教學(xué)模式，而且可以滿足學(xué)生在畢業(yè)論文答辯中對(duì)英文資料的需求，使學(xué)生在基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中就學(xué)到原汁原味的科技英語(yǔ)，可以提高學(xué)生閱讀英文資料和寫(xiě)英文摘要的技能和方法。
4．英語(yǔ)視聽(tīng) 英語(yǔ)視聽(tīng)是非常重要的課程，但同樣往往被忽視。一方面因?yàn)閷W(xué)時(shí)有限，另一方面，有關(guān)這一方面的教材十分匱乏。該課程教材應(yīng)涉及的信息廣，與日新月異的科技發(fā)展有密切聯(lián)系，而現(xiàn)有英語(yǔ)視聽(tīng)教材內(nèi)容大多為20xx年以前發(fā)行制作，內(nèi)容陳舊，新聞已經(jīng)成舊聞，不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也不能反映現(xiàn)代英語(yǔ)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、 軍事等領(lǐng)域的新情況、新動(dòng)態(tài)，因此編制一套與新信息相關(guān)的，理論與實(shí)踐結(jié)合較緊密的英語(yǔ)視聽(tīng)教程勢(shì)在必行。 我們將對(duì)現(xiàn)有英語(yǔ)視聽(tīng)教材進(jìn)行對(duì)比研究，并對(duì)其進(jìn)行刪節(jié)和補(bǔ)充，提供較新的科技信息，使英語(yǔ)視聽(tīng)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)的直接而有效的途徑。
5．培養(yǎng)模式 通過(guò)對(duì)畢業(yè)生及重點(diǎn)用人單位的調(diào)查，了解我省公共英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,適時(shí)調(diào)整，確立和完善我省大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)模式。
�。ㄈ┍菊n題創(chuàng)新程度、理論意義和應(yīng)用價(jià)值
本課題組將通過(guò)一系列教學(xué)改革實(shí)踐，把學(xué)科建設(shè)、課程體系、課程建設(shè)、 教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面作為改革重點(diǎn)，調(diào)整和更新教學(xué)方法和手段，真正做到注重內(nèi)涵發(fā)展、拓寬專業(yè)口徑、推進(jìn)素質(zhì)教育。該研究將促進(jìn)與兄弟院校的交流與合作，大大激發(fā)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活力，提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在省內(nèi)外的地位和知名度。其研究成果在理工院校尤其是普通類理工院校非英語(yǔ)專業(yè)具有推廣價(jià)值。
我們多年來(lái)積極致力于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，我們有能力、有時(shí)間保證完成課題的預(yù)期任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的目的。我校有條件優(yōu)良的外語(yǔ)教研資料設(shè)備，可以實(shí)施所需的教改實(shí)踐。如課題批準(zhǔn)，我們一定按期完成課題，為我校四、六級(jí)通過(guò)率及畢業(yè)生的英語(yǔ)水平的穩(wěn)步提高作出貢獻(xiàn)。
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