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2016年成考專升本《大學(xué)語文》基礎(chǔ)試題
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
第1題單選 《答司馬諫議書》的反駁方法是( )
A.駁論點(diǎn)
B.駁論據(jù)
C.駁論證
D.駁前提
參考答案：A
第2題單選 曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是( )
A.《日出》
B.《原野》
C.《雷雨》
D.《北京人》
參考答案：C
第3題單選 《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時(shí)所作( )
A.杭州
B.湖州
C.密州
D.黃州
參考答案：D
第4題單選 下列哪部作品的作者不是錢鐘書( )
A.《圍城》
B.《邊城》
C.《管錐編》
D.《寫在人生邊上》
參考答案：B
第5題單選 郁達(dá)夫主編，合編的刊物有( )
A.《創(chuàng)造月刊》、《雨絲》
B.《創(chuàng)造季刊》、《莽原》
C.《創(chuàng)造周刊》、《新青年》
D.《創(chuàng)造月刊》、《奔流》
參考答案：D
第6題單選 表現(xiàn)鶯鶯對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿更強(qiáng)烈的曲詞是( )
A.前暮私情，昨夜成親，今日別離
B.有夢(mèng)也難尋覓
C.蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里
D.但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第
參考答案：C
第7題單選 先秦時(shí)期一部最能代表儒家思想的著名語錄體散文集是( )
A.《論語》
B.《孟子》
C.《莊子》
D.《茍子》
參考答案：A
第8題單選 老舍在《斷魂槍》中著重刻畫的人物是( )
A.王三勝
B.孫老者
C.小順
D.沙子龍
參考答案：D
第9題單選 稱贊《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”的是( )
A.班固
B.茅盾
C.魯迅
D.李白
參考答案：C
第10題單選 “信誓旦旦”一語出自( )
A.《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》
B.《短歌行》
C.《國殤》
D.《行路難》
參考答案：A
第11題單選 李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞的最突出的語言技巧是( )
A.夸張
B.擬人
C.疊字
D.比喻
參考答案：C
第12題單選 填入下面括號(hào)處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是化學(xué)農(nóng)藥的使用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是，( )。有實(shí)驗(yàn)表明，在當(dāng)前的生產(chǎn)水平下，如果不使用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會(huì)減收80%以上。實(shí)際上，不同化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對(duì)環(huán)境的污染程度是很不相同的，我們要禁止使用那些高毒、劇毒和在人體內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。
A.有一些病蟲害還是主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，所以目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，也就還不能限制使用農(nóng)藥
B.限制不等于不用，這是因?yàn)槟壳叭祟愡�離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要 依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制
C.事實(shí)上還不能加以限制，因?yàn)橛幸恍┎∠x害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥
D.人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依湞化學(xué)農(nóng)藥進(jìn)行控制，因此適當(dāng)?shù)南拗剖潜匾?/p>
參考答案：B
第13題單選 “知識(shí)就是力量”的提出者是( )
A.魯迅
B.莫泊桑
C.歐·亨利
D.培根
參考答案：D
第14題單選 我國歷史上最早的一部文學(xué)作品總集是( )
A.《文選》
B.《樂府詩集》
C.《曹操集》
D.《戰(zhàn)國策》
參考答案：A
第15題單選 燈下漫筆一文向青年所闡明的最重要的道理是( )
A.如何讀書
B.改造國民性
C.如何繪畫
D.創(chuàng)建新時(shí)代
參考答案：D
第16題單選 不是朱光潛的主要著作的是( )
A.《悲劇心理學(xué)》
B.《文藝心理學(xué)》
C.《詩論》
D.《文藝對(duì)話錄》
參考答案：D
第17題單選 中國第一篇現(xiàn)代白話文小說《狂人日記》是發(fā)表在( )
A.《彷徨》
B.《吶喊》
C.《野草》
D.《朝花夕拾》
參考答案：B
第18題單選 在下列作品中富有理趣的是( )
A.李煜的《虞美人》
B.柳永的《八聲甘州》
C.蘇軾的《水調(diào)歌頭》
D.李清照的《聲聲慢》
參考答案：C
第19題單選 下列詩句中屬于遠(yuǎn)景靜態(tài)描寫的是( )
A.操吳戈兮披犀甲
B.車錯(cuò)轂兮短兵接
C.旌蔽日兮敵若云
D.矢交墜兮仁爭(zhēng)先
參考答案：C
第20題單選 孟嘗君是戰(zhàn)國時(shí)期( )
A.魏國人
B.齊國人
C.趙國人
D.楚國人
參考答案：B
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
根據(jù)材料回答下面試題：
和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。
朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。
笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?
遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕!
第21題簡(jiǎn)答 統(tǒng)領(lǐng)全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)
參考答案：和戎詔下十五年。(2分)
揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)重惡果。(2分)
第22題簡(jiǎn)答 這道詩寫了哪三個(gè)場(chǎng)景?(4分)
參考答案：第一個(gè)場(chǎng)景寫統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死，不思戰(zhàn)備。
第二個(gè)場(chǎng)景寫戍邊戰(zhàn)士壯志難酬，老死疆場(chǎng)。
第三個(gè)場(chǎng)景寫中原淪陷區(qū)人民切望恢復(fù)，對(duì)月垂淚。(4分)
第23題簡(jiǎn)答 詩人是怎樣將三個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系在一起的?(2分)
參考答案：通過“今宵”二字將三個(gè)場(chǎng)景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對(duì))。(2分)
根據(jù)材料回答下面試題：
其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。
侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?
第24題簡(jiǎn)答 這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)
參考答案：
不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)
第25題簡(jiǎn)答 “分宜”指的是誰?這是運(yùn)用了什么修辭手法?
參考答案：“分宜”指的是嚴(yán)嵩。(2分)
借代(2分)
第26題簡(jiǎn)答 “見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)
參考答案：影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(2分)
根據(jù)材料回答下面試題：
石崇與王愷爭(zhēng)豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。
注：①石崇：東晉時(shí)的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。
第27題簡(jiǎn)答 請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
比：
訖：
疾：
恨：
參考答案：比：并列;同等。訖：終于;完畢。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)
第28題簡(jiǎn)答 這篇小說表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(4分)
參考答案：驕橫跋扈，不可一世。(2分)
石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)
第29題簡(jiǎn)答 文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)
參考答案：為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分
根據(jù)材料回答下面試題：
有人說：“時(shí)間即生命。”也有人說：“時(shí)間即金錢。”二說均是，因?yàn)橛腥烁菊J(rèn)為金錢即生命。不過細(xì)想一下，有命斯有財(cái)，命之不存，財(cái)于何有?有錢不要命者，固然實(shí)繁有徒，但是舍財(cái)不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以淮南子說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時(shí)難得而易失也。”我們幼時(shí)，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會(huì)到時(shí)間之“難得而易失”?我小的時(shí)候，家里請(qǐng)了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時(shí)候把時(shí)針往前撥快半個(gè)鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學(xué)的時(shí)刻，這才息了逃學(xué)的念頭。
時(shí)光不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時(shí)候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊(cè)日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?
第30題簡(jiǎn)答 請(qǐng)概括第一段文字的大意。(4分)
參考答案：
時(shí)間難得而易失，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。(4分)
第31題簡(jiǎn)答 作者舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說明什么問題?(4.分)
參考答案：“時(shí)間難得而易失”的道理雖然簡(jiǎn)單，但真正理解并不容易。(4分)
第32題簡(jiǎn)答 文中所引淮南子的話屬于事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)
參考答案：理論論據(jù)。(2分)
根據(jù)材料回答下面試題：
宗教家創(chuàng)造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財(cái)神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創(chuàng)造的現(xiàn)成之神來崇拜。
美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。
教育者不是神，不是造石像。他們所要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。
有人說：環(huán)境太平凡了、不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。
有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競(jìng)能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來。
可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。
有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造。但是當(dāng)你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無言了。
有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)：不識(shí)字的惠能④，傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有土上智。”我們豈可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎?
有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng);糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥侖布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說;沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理;當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。
所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。
羅丹說：“忍是枯干。”汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛往的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。
注：①現(xiàn)譯為菲秋亞斯。⑦現(xiàn)譯為米開朗基羅。③現(xiàn)譯為帕斯卡。④即慧能。
第33題簡(jiǎn)答 這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)
參考答案：倡導(dǎo)創(chuàng)造精神(或“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。)(2分)教育家要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。(2分)
第34題簡(jiǎn)答 本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)
參考答案：例證法(或“舉例說明”)。(2分)事實(shí)勝于雄辯。(2分)
第35題簡(jiǎn)答 作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)
參考答案：因?yàn)閯?chuàng)造生路要有勇氣，而且要有智慧、信念和意志。(2分)
根據(jù)材料回答下面試題：
我們說著海潮、海風(fēng)、海舟……最后便談到海的女神。
涵說：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”我不覺笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!”
杰兩手抱膝凝聽著，這時(shí)便運(yùn)用他最豐富的想象力，指點(diǎn)著說：“她……她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上……”
楫忙說：“大風(fēng)的時(shí)候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時(shí)候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑……”
這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會(huì)說。”
我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說，“好一個(gè)小哲學(xué)家!”
涵道，“姊姊，該你說一說了。”我道，“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!”
杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”
他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個(gè)‘�；�’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”
第36題簡(jiǎn)答 在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)
參考答案：溫柔而沉靜、超絕而威嚴(yán)、神秘而有容、虛懷而廣博。(4分)
第37題簡(jiǎn)答 作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達(dá)方式?(4分)
參考答案：以大海的美德來象征人的品德，號(hào)召我們做一個(gè)“�；�”的青年。(2分)托物言志。(2分)
第38題簡(jiǎn)答 這段文字是采用何種手法來描繪大海風(fēng)姿的?(2分)
參考答案：擬人化手法。(2分)
四、作文(50分)
第39題簡(jiǎn)答 烈日。沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖了搖。一個(gè)說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個(gè)卻高興地說：“真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個(gè)角度，就有不同的心情，不同的答案。
請(qǐng)依據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
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