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成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》沖刺試題及答案2016
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng) 中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
第1題單選 郭沫若的第一部詩(shī)集是( )
A.《嘗試集》
B.《女神》
C.《星空》
D.《恢復(fù)》
參考答案：B
第2題單選 李商隱的《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)表達(dá)相思之苦的名句是( )
A.東風(fēng)無(wú)力百花殘
B.春蠶到死絲方盡
C.相見(jiàn)時(shí)難別亦難
D.曉鏡但愁云鬢改
參考答案：B
第3題單選 唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖是( )
A.歐陽(yáng)修
B.王安石
C.柳永
D.韓愈
參考答案：D
第4題單選 《詩(shī)經(jīng)》中保存民歌最多的為 ( )
A.風(fēng)
B.頌
C.小雅
D.大雅
參考答案：A
第5題單選 《陌上�！愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》的( )
A.郊廟歌辭
B.相和歌辭
C.雜曲歌辭
D.鼓吹曲詞
參考答案：B
第6題單選 《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是( )
A.演繹法
B.歸納法
C.對(duì)比法
D.類(lèi)比法
參考答案：C
第7題單選 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這兩句詩(shī)出自( )
A.李煜《虞美人》
B.柳永《八聲甘州》
C.蘇軾《水調(diào)歌頭》
D.李清照《聲聲慢》
參考答案：C
第8題單選 下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )
A.嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?
B.不知天上宮闕，今夕是何年?
C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?
D.明明如月，何時(shí)可掇?
參考答案：C
第9題單選 以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是( )
A.柳永
B.辛棄疾
C.李清照
D.蘇軾
參考答案：B
第10題單選 記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體散文集是( )
A.《論語(yǔ)》
B.《禮記》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
參考答案：A
第11題單選 老舍是我國(guó)現(xiàn)代 ( )
A.著名詩(shī)人
B.著名文藝評(píng)論家
C.著名作家
D.著名游記作家
參考答案：C
第12題單選 下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是( )
A.《張中丞傳后敘》
B.《種樹(shù)郭橐駝傳》
C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
D.《李將軍列傳》
參考答案：B
第13題單選 下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是( )
A.兵強(qiáng)則士勇。
B.既來(lái)之，則安之。
C.若是，則與吾業(yè)者。
D.茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷。
參考答案：B
第14題單選 描寫(xiě)按對(duì)象分類(lèi)，大體可歸納為人物描寫(xiě)和( )
A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
B.直接描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě)
D.環(huán)境描寫(xiě)
參考答案：D
第15題單選 下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩(shī)是’( )
A.屠格涅夫《門(mén)檻》
B.艾青《我愛(ài)這土地》
C.冰心《往事》(一之十四)
D.茅盾《香市》
參考答案：A
第16題單選 李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是( )
A.心緒茫然
B.壯志難酬
C.前途暗淡
D.道路兇險(xiǎn)
參考答案：B
第17題單選 在《答司馬諫議書(shū)》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是( )
A.在位日久，未能助上大有為
B.不恤國(guó)事，同俗自媚于眾
C.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗
D.一切不事事，碌碌無(wú)為
參考答案：C
第18題單選 茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是( )
A.新月社
B.創(chuàng)造社
C.文學(xué)研究會(huì)
D.語(yǔ)絲社
參考答案：C
第19題單選 在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱(chēng)的是( )
A.孟子
B.莊子
C.韓非子
D.墨子
參考答案：B
第20題單選 曹操《短歌行》詩(shī)句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是( )
A.借喻
B.借代
C.比擬
D.比喻
參考答案：B
二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。
閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩(shī)句，然后回答下面小題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
第21題簡(jiǎn)答 將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
參考答案：高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。
第22題簡(jiǎn)答 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。
第23題簡(jiǎn)答 哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)
參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
閱讀《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，然后回答下面小題。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。”
第24題簡(jiǎn)答 從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?(2分)
參考答案：對(duì)“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對(duì)人民施行仁政。
第25題簡(jiǎn)答 如何理解本段的比喻句?(4分)
參考答案：用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。
第26題簡(jiǎn)答 分析這段話的論證方法。(4分)
參考答案：類(lèi)比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國(guó)不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲”。
閱讀《種樹(shù)郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。
問(wèn)者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹(shù)而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來(lái)而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。’鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類(lèi)乎?”
問(wèn)者嘻日：“不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1
第27題簡(jiǎn)答 郭橐駝的種樹(shù)之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)
參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹(shù)之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。
第28題簡(jiǎn)答 郭橐駝是怎樣批評(píng)唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)
參考答案：郭橐駝批評(píng)唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無(wú)暇生產(chǎn)。
第29題簡(jiǎn)答 柳宗元“傳其事”的目的是什么?(2分)
參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u(píng)。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。
閱讀屠格涅夫《門(mén)檻》中的一段文字，然后回答下面小題。
姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻。——厚厚的門(mén)簾立刻放下來(lái)遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人。”不知從什么地方傳來(lái)這一聲回答。
第30題簡(jiǎn)答 “姑娘跨進(jìn)了門(mén)檻”象征什么?(4分)
參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。
第31題簡(jiǎn)答 “傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)
參考答案：象征市儈主義者對(duì)革命者的不理解和誣蔑。
第32題簡(jiǎn)答 最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?(2分)
參考答案：表現(xiàn)人民群眾對(duì)革命者的贊美與崇敬。
閱讀《我愛(ài)這土地》中的下列詩(shī)句，回答下面小題。
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
第33題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)
參考答案：詩(shī)人是用假設(shè)的手法，說(shuō)自己是一只鳥(niǎo)。當(dāng)了鳥(niǎo)，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩(shī)人要用自己的詩(shī)作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭(zhēng)中去。他要表達(dá)的是人民對(duì)侵略者的悲憤、激怒，對(duì)未來(lái)黎明的向往之情。
第34題簡(jiǎn)答 怎樣理解假設(shè)與排比在本詩(shī)中所起的作用?(4分)
參考答案：詩(shī)中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥(niǎo).具體抒情。然后又連用了由“這”開(kāi)頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩(shī)充滿了對(duì)侵略者(暴風(fēng)雨)的仇恨，對(duì)被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對(duì)敵人的憤恨。排比句正是詩(shī)之精華，加強(qiáng)了全詩(shī)的力度。
第35題簡(jiǎn)答 詩(shī)人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥(niǎo)死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)
參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥(niǎo)”(詩(shī)人)對(duì)“土地”(祖國(guó)、人民)的永久的依戀，死了也不離開(kāi)“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。
閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。
于是，“香市”中主要的節(jié)目無(wú)非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場(chǎng)，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場(chǎng)擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽(tīng)得見(jiàn)。
第36題簡(jiǎn)答 這段文字屬于什么描寫(xiě)?(2分)
參考答案：場(chǎng)面描寫(xiě)。
第37題簡(jiǎn)答 這段文字分為幾層?各層的描寫(xiě)角度有什么不同?(4分)
參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說(shuō)明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺(jué)角度，描寫(xiě)廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺(jué)的角度，描寫(xiě)廟里的紅火情景。第四層，從聽(tīng)覺(jué)角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。
第38題簡(jiǎn)答 這段文字在文中的作用是什么?(4分)
參考答案：寫(xiě)昔日香市熱鬧的場(chǎng)景，是為了通過(guò)今昔對(duì)比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國(guó)主義的入侵。
四、作文：50分。
第39題簡(jiǎn)答 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。
請(qǐng)以《捷徑與美景》為題，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案：略
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