初中英語預習聽課及復習方法

初中英語預習聽課及復習方法

　　面向全體學生，啟迪思維，開發智力，培養學生的想象力和創造力，是新課程標準的導向，這就要求學生尋得一種行之有效的學習方法。常言說：“授之以魚，不如授之以漁�！睅啄陙砦以谟⒄Z教學中注意探索英語教學方法的改革，采取多種手段提高教學質量，力圖使每個層次學生的積極性都得到充分的調動，以達到課堂的高效率。我在學習方法上進行了如下方面的探討：

　　一、預習中的方法

　　首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。

　　在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。

　　其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然后再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。

　　再次是英語課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。

　　根據以上預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養學生自學能力的重要途徑。

　　二、學生聽課的方法

　　課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是學生能否學好英語的關鍵所在。怎樣才能提高學生上英語課的效率呢?

　　首先，強化學生學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶并運用的過程，這一過程決定了學生是學習的主體，是學習能否有效的關鍵因素，是內因。因此，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，加強課堂的組織紀律，集中學生的學習注意力，強化學生學習的自覺意識，是學生學好英語的重要條件。在課堂學習的過程中，應經常有意識地提醒學生把注意力集中在學習的內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。

　　其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內容，如重點短語、重點句型的用法等，做一點筆記是必要的，記筆記有助于學生課后整理復習。

　　進入初一，學生的英語程度參差不齊。有的是因為小學對英語的要求較低，與初中英語銜接不上;有的是因為部分地方小學沒有開設英語課，學生一點基礎都沒有，許多學生有自悲感，進而對學習英語產生了畏懼心理，所有這些都是正�，F象。

　　一、制定長遠目標，明確每節課的學習任務

　　根據不同學習階段及自身能力為自己確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標。有了目標，就有了學習動力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時候就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。

　　二、爭取課內外各種機會多練習英語

　　英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：

　　1、學會聽別人說

　　2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。

　　“聽說”要注意以下兩點：

　　(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。

　　(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。

　　三、課前預習

　　預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。

　　三、英語復習的方法

　　1.理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程，是英語知識的反芻的過程。在此過程中，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。

　　2.改錯本。讓學生把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在錯題本上，并對出錯的原因進行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反復記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。

　　3.歸納整理莫輕視，“點”“線”“面”分頭抓，英語復習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無從下手。本人認為，抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達能力，是學習英語的基礎。單詞的復習重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

　　復習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經常歸納整理，不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且經久不忘。這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

　　教育家赫伯格。喬伊曾說過：“21世紀的文盲，不再是目不識丁的人，而是不會學習的人�！边@說明了學習方法的重要性。在日常教學中，教師習慣于探討如何更新自己的教法，而往往忽視了學生學習方法的傳授。我們要實現新標準，必須既重教法又重學法。學習方法是貫穿學習始終的，學生掌握了好的學習方法，就等于掌握了開啟知識寶庫的鑰匙，就能更好的實現自己的理想，走上成功之路。

　　更多精彩內容請點擊:初中>初一>英語>初一英語輔導

　　很多家長質疑，這才剛剛初一就需要準備中考了嗎?我們所說的準備不是說現在就開始大規模的做中考題，而是要提前準備，做到心中有數，避免日后的臨時抱佛腳和病急亂投醫現象。下面讓我們來了解下中考英語的分值與題型。

　　由于小升初考試幾乎不涵蓋英語聽力，所以部分學員的聽力已經直線下降了。那這個時候我們又該如何準備和彌補呢?

　　不要現在就狂做中考聽力。雖然真題非常重要，但是目前的聽力應該放在有興趣的泛聽上。另外，因為中考的聽力是英式英語，所以從現在開始，需要有意識的去培養。新概念的教材就是標準的英式英語，可以用來練耳。目前很多孩子對英式英語不太喜歡，這個時候需要家長和老師適當引導。

　　單選

　　這個題型主要考察語法知識。根據考試的難度而言，本題屬于簡單題型，基本上不能失分。很多家長擔心，我的孩子語法基礎薄弱，現在該如何彌補呢?對于這個問題，希望家長們不要過于緊張。語法聽起來貌似復雜難懂，但是實際上不是如此。我們在講解語法的時候，通過大量有趣的口訣，詼諧的圖畫，激烈的PK等方式，讓學生喜聞樂見，而且記憶深刻。從最后的結果來看，語法部分還是很有可能在短期內達到立竿見影的效果。

【初中英語預習聽課及復習方法】相關文章：

初中英語復習方法指南09-23

初中英語的復習方法詳解08-15

初中英語期末復習方法09-27

中考復習方法06-14

臨床執業醫師預習試題及答案11-01

中考復習方法指導09-01

中考物理復習方法09-21

中考語文復習方法09-14

教育碩士復習方法09-02

高中各科復習方法05-07