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      2. 七年級數(shù)學(xué)期中考試反思

        時間:2024-08-08 19:24:29 煒玲 初中知識 我要投稿
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        七年級數(shù)學(xué)期中考試反思(通用10篇)

          在快速變化和不斷變革的新時代,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢?以下是小編收集整理的七年級數(shù)學(xué)期中考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        七年級數(shù)學(xué)期中考試反思(通用10篇)

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 1

          在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。

          我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

          首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

          其次,我還要加強(qiáng)英語的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的.差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

          考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,積累英語好詞好句,積累英語難的題目,積累英語語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

          期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

          對于老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

          終究不如自己寫的好,自己寫才能真真與老師共同交流,找出自己的不足此次考試總體來說可以用三個詞來形容“聞?wù)邆模娬吡鳒I,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,可不知道是不是絕后的。

          所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當(dāng)初啊?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮,易水寒。”今我嘆:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補(bǔ)牢,無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來,凡成大事,離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會到了。

          拿起試卷一看,觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對的沒對,該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!

          小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!

          努力吧,剩下的時間不多了......

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 2

          通過以上的缺點,我知道了自己的不足,意識到了自己該改正的地方。為此 ,在下半學(xué)期的教學(xué)工作中我會努力做到以下幾點:

          一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。

          新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,指導(dǎo)學(xué)生尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

          二、要求學(xué)生適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

          要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的`,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要求學(xué)生從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

          三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

          首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,盡量要求學(xué)生理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),使學(xué)生在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使學(xué)生的水平正常甚至超常發(fā)揮.

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 3

          每年的期中考試我都沒有給學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣,今年的考試也不例外,就算是對于二(2)班的普通班的學(xué)生我也是只是講講考試的一些注意事項。讓他們帶好必要的考試文具。以及如何審題和讀懂題意。

          這次的試卷內(nèi)容豐富,所學(xué)的`知識都能全面的進(jìn)行檢測。從試卷的效果看無論是實驗班還是普通班都已達(dá)到學(xué)校要求,作為我本人我十分欣慰,但冷靜地進(jìn)行分析學(xué)生仍然有些知識點沒有牢固掌握,學(xué)生的習(xí)慣仍然有些問題,如:粗心,讀懂題目不夠深,態(tài)度不夠認(rèn)真等,平時沒有出錯的偏偏考試會出錯,學(xué)生沒有掌握考試的技巧,不懂如何應(yīng)付考試,這是我以后要教給學(xué)生的新內(nèi)容。

          看到不是因為知識性的問題學(xué)生而丟掉分?jǐn)?shù)作為老師不能一味地指責(zé),而是應(yīng)該給他傳授方法使他逐漸接受并加以改正,把考試當(dāng)成完成依一次作業(yè)來完成,讓學(xué)生輕松日自如地面對每一次考試,把考試當(dāng)作一件很輕松的事情來做。

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 4

          期中考試結(jié)束了,成績不是很理想,針對這次考試,我做出以下反思:

          一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)

          新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

          二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的`解題習(xí)慣

          要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。

          三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試

          首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 5

          試卷分析:

          1、試卷特點:本次五年期末數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點,所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中,并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的`快樂。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展,從試卷的得分情況看,如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

          2、存在問題:

          (1)填空題第2題學(xué)生丟分相對較多;出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生將這一知識與計數(shù)單位內(nèi)容混淆,從中反映出學(xué)生對相似感念的理解能力欠缺。

          (2)判斷題第2題分最為嚴(yán)重;得分率為75.2%。錯誤原因:學(xué)生對時間單位之間的轉(zhuǎn)化與其它單位之間的轉(zhuǎn)換想混淆。

          (3)選擇題中第1、4題丟分多,得分率分別為68.4%、75.1%。錯誤原因:學(xué)生不能仔細(xì)讀題,認(rèn)真揣摩題意,答題意識不夠清晰。

          (4)計算題第3題的第三小題得分率僅為58.5%。錯誤原因是學(xué)生對方程檢驗的方法還理解不透,致使在檢驗的時候沒有按照要求進(jìn)行檢驗。

          (5)綜合應(yīng)用:第1題得分率為20.1%,失分率是最高的。書本上沒有說過乘法積不變性質(zhì),而學(xué)生則把乘法的計算方法寫上去。應(yīng)用題的第4題,錯誤率也是比較高的,學(xué)生對于碰到實際問題解決實際問題的分析能力,還有待在平時的教學(xué)中多訓(xùn)練。

          改進(jìn)措施:

          (1)加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。

          (2)加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng),尤其是動手操作認(rèn)真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

          (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括認(rèn)真審題,及時檢查,仔細(xì)觀察,具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 6

          一、得分原因分析

          1、本次考試試題簡單,都是基礎(chǔ)知識。全班40人,成績過百分達(dá)18人,72分及格線上有30人。

          2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較扎實。基礎(chǔ)題所占比例較高,容易題占較多,并且都是常見習(xí)題,沒有偏題。

          3、平時學(xué)習(xí)過程中,小組合作學(xué)習(xí)較靈活,解決和處理問題的能力較好。

          4、考前復(fù)習(xí)了2節(jié)課,學(xué)生掌握較好。

          二、失分原因分析

          1、基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡單,自己可以拿滿分,導(dǎo)致粗心大意。后面簡答題得了滿分,但卻在選擇題和填空題上失誤了。

          2、本次試卷我班的都是學(xué)校打印的`,由于打印機(jī)的問題導(dǎo)致一些加號和減號看不清楚,學(xué)生有看錯題目的地方。

          3、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生已經(jīng)盡力,但是由于小學(xué)知識不牢固,基礎(chǔ)較差,所以還是成績較弱。

          三、教學(xué)啟示:

          在今后的教學(xué)中,需要作好以下幾方面的工作:

          1、教師在平時教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求,深入分析教材,重視基礎(chǔ)知識與技能的落實,重視過程與方法的學(xué)習(xí),

          注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系,通過多種方法,突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

          2、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育,教師還需在教給學(xué)生“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

          3、重視課本,學(xué)生主動參與、勤于動手動腦,樂于探究,盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

          4、應(yīng)當(dāng)多檢查督促學(xué)生,完成練習(xí)冊及新課程。對于沒有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法。

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 7

          結(jié)合本次期中考試,我主要根據(jù)實際情況,從兩個方面進(jìn)行分析,一是:試題的出題特點;二是:學(xué)生考試情況:學(xué)情分析,學(xué)生出錯的原因分析。

          一、試題的出題特點:

          本次出題主要是查看學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況,注重課本知識和檢測題訓(xùn)練上的題目學(xué)生掌握的情況,題目有3道是來自于學(xué)生所做的原題還有是在原題中略微改動的題目。但是從學(xué)生的做題情況看,出現(xiàn)的錯誤還是比較嚴(yán)重,我分析了一下。

          二、出現(xiàn)錯題的原因無外乎以下幾種情況:

          (1)概念不清或模糊

          這類問題包括知識結(jié)構(gòu)板塊、知識點、基礎(chǔ)知識等等不清楚或模糊。比如設(shè)置在題中的隱含條件、限制條件和關(guān)鍵詞語等。這類問題往往一點就破,學(xué)生一般會認(rèn)為自己是弄懂了,實際上是概念模糊;有的則是自身知識結(jié)構(gòu)體系脈絡(luò)不清,以致給出錯誤答案。例如:選擇題中的第2題,仍然是考察平移問題,經(jīng)過出卷人的略微改裝,學(xué)生就不會做了,說明學(xué)生的`應(yīng)變能力很差,只會做直白的題目。

          (2)記憶模糊

          這類問題主要是對概念和原理等的理解過于淺顯,或記得不牢,或只知其一,不知其二,當(dāng)問題交織在一起時,便分辨不清,導(dǎo)致答題時似是而非。當(dāng)問題成堆時,面對題目便會顯得迷茫、不知所措、甚至于無精打彩,以至于懈怠下去。像考試中的三道原題,仍然是很多學(xué)生不會,這說明了學(xué)生對于以前所學(xué)習(xí)過的知識掌握的比較差。

          (3)顧此失彼

          考題中涉及的知識點稍多一點,過程稍復(fù)雜一些,大腦就運轉(zhuǎn)不過來,顧頭不顧尾。這主要緣于典型題做得不多,做得不精,做題的難度系數(shù)也較低,并對教材中的觀點、基本原理和基本概念等理解得不是很透。例如:考試題中的第23題,是利用平行線的有關(guān)知識,兩直線平行,內(nèi)錯角相等。這個知識點,但是學(xué)生,不會使用。

          (4)考場時間分配不合理:

          平時沒有從心理上把練習(xí)和考試作為正式考試來對待,沒有把一般性的考試作為訓(xùn)練考試時間分配的練兵場,導(dǎo)致正式考試時虎頭蛇尾,眼睜睜看著自己熟悉的題卻沒有時間下手。二班的以為學(xué)生,前面的所有題目,一點沒出現(xiàn)錯誤,但是由于時間比較緊,在最后的一道題中,出現(xiàn)了致命的錯誤,導(dǎo)致最后的題目計算錯誤,所以失掉了很可惜的幾分。

          考試是一個比較綜合的事情,能夠鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì),平時教師應(yīng)該注意多培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生的全面的能力。

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 8

          期中考試結(jié)束了,我習(xí)慣性的統(tǒng)計了一下,每道題都有都有或多或少的同學(xué)做錯了,特別后邊的解決問題部分,失分更是嚴(yán)重。有的題目老師已經(jīng)講了好幾遍,平常檢測也考過,但仍有部分同學(xué)不會做,計算題部分錯的也很嚴(yán)重,從這次考試中我想到了以下問題:

          一學(xué)生的認(rèn)知能力有差別,平常很簡單的問題哪怕是很細(xì)心,很認(rèn)真的講了很多遍,仍會有學(xué)生掌握不好,學(xué)生的`認(rèn)知能力有差別,我們不能認(rèn)為自己講了好多遍了學(xué)生就掌握了,就學(xué)好了,應(yīng)該時刻想到學(xué)生哪些地方?jīng)]掌握好,只有這樣才能更好的查漏補(bǔ)缺,更好的為學(xué)生服務(wù)。

          二提高學(xué)生的計算能力。我了解了班里很多同學(xué),由于這次考試求面積,求體積的題目比較多,對計算能力要求高一些,結(jié)果會列式子不會解題,解錯題,因為這種原因失分每個同學(xué)都或多或少的有。今后在平常學(xué)習(xí)中,要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,達(dá)到做題快,做題準(zhǔn)的效果

          三增強(qiáng)課堂的趣味性。數(shù)學(xué)對部分學(xué)生來說有一定的難度,特別是程度差一點的同學(xué),學(xué)著學(xué)著失去了信心,以至于落得更遠(yuǎn)。要想創(chuàng)造高效課堂,讓學(xué)生從愿意聽到喜歡聽,從被動學(xué)到主動學(xué),我們在豐富專業(yè)知識的同時,還要了解更多的生活知識,來豐富我們的課堂,增加課堂的多樣性和趣味性,使課堂更生動,更具有吸引力。

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 9

          七年級下學(xué)期期中考試成績已經(jīng)公布,我對班級成績存在的一些問題深刻反思如下:

          1、總體成績處在穩(wěn)定中,透著不堪入目的成績,下步還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的工作。讓學(xué)生動起來,并且是主動的動起來。這是擺在班主任面前的一個主要的難題。

          2、優(yōu)秀學(xué)生沒有,試卷出現(xiàn)的錯誤比較多,一個班級如果沒有優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí),這樣的班級是一個失敗的班級。學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣沒有,找不到學(xué)習(xí)的.目標(biāo)和方向,所以下一步擺到班主任面前的是培養(yǎng)一個有凝聚力的班級,有責(zé)任心的班干部,多找學(xué)生談話,分析考試不理想的原因,讓學(xué)生明白老師的良苦用心,是一個找學(xué)生單獨談特別是“邊線生”,了解他們的思想狀態(tài),了解他們學(xué)生中存在的困惑,分析考題情況,做好思想工作。

          3、別的老師說:你班的學(xué)生很聰明,課堂上也很活躍,但就是學(xué)習(xí)成績搞不上去,學(xué)習(xí)的定性差,總是三分鐘的熱度。”從這方面看,學(xué)生的學(xué)習(xí)的潛力是有的,但是學(xué)習(xí)的主動性差,穩(wěn)定性差,需要班主任做好學(xué)生的思想工作。如何培養(yǎng)尖子生,培養(yǎng)班級帶頭人又是擺在班主任工作中的一個工作重點。班級全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待大面積提高,不是學(xué)生笨,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性有待于提高和改善,在這方面應(yīng)該多做工作。

          4、第四點是:部分學(xué)困生成績進(jìn)步的要加大表揚(yáng)力度,沒有提高的不能放棄。轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和改善班級學(xué)習(xí)的氛圍是班主任必須很好完成的工作之一。

          5、自小組合作學(xué)習(xí)以來,思考的很多,摸索的很多,但落實較少,這可能也是成績不理想的一個因素,不能只唉聲嘆氣,應(yīng)找準(zhǔn)原因后,扎實落實,實現(xiàn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。

          今后,我要多和學(xué)生溝通,拉近和學(xué)生的距離,多去做學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),爭取在這個學(xué)期,取得優(yōu)秀的成績

          七年級數(shù)學(xué)期中考試反思 10

          期中考試結(jié)束了,我覺得本次期中考試的成績不是很理想,特別是優(yōu)秀率,及格率不盡人意。對于本次考試有必要進(jìn)行反思。

          本次試卷試卷上反應(yīng)出學(xué)生的應(yīng)變和基礎(chǔ)能力還是比較差,基礎(chǔ)題的失分較以前稍有進(jìn)步,基礎(chǔ)運算題較以前做的比較不理想,但是稍有難度題目的題目出錯率還是較高。由此可見學(xué)生雖然在平時做的比較多,教師講的.也比較多,但學(xué)生掌握的情況不理想,沒有充分理解題目的意思,只是泛泛求解,有些題目盡管在考試之前講過但還是失分較高的,暴露出了平時教學(xué)中的一些弱點。

          1、平時教學(xué)中,特別是對基礎(chǔ)差的學(xué)生缺乏跟蹤輔導(dǎo)。在平時的教學(xué)中急于求成,沒有給全體學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

          2、對某些差生要求不太嚴(yán)格,只求按時完成作業(yè),沒有進(jìn)行高要求,造成優(yōu)秀率和及格率下降。

          3、做題浮躁,不能靜下心來認(rèn)真讀題,積極思考。一遇見換湯不換藥的題型就亂做,不思考。遇到靈活性較強(qiáng)的題,則更是束手無策,變通或舉一反三的能力不夠。

          針對以上出現(xiàn)的問題,在今后的教學(xué)中,我計劃從以下幾個方面多下功夫:

          (一)要求學(xué)生做到

          1、聽課專注,眼隨老師、腦想問題,積極投入到課堂學(xué)習(xí)中去,多思多發(fā)表自己的觀點。對學(xué)生學(xué)習(xí)上有一定目標(biāo),因人而定,讓他們有一種不服輸?shù)膭拧?/p>

          2、勤能補(bǔ)拙,哪方面弱,就去找來專攻這類題,一般情況均是理解能力跟不上的孩子會反復(fù)出現(xiàn)這種情況。不能一點則通,只有多講多做,在做中去逐漸領(lǐng)悟。

          (二)我在教學(xué)中做到:

          1、在平時上課的時候要狠抓基礎(chǔ)知識,多做多練,切實掌握基礎(chǔ)知識。

          2、關(guān)注過程,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。

          3加強(qiáng)小組長及小組長的管理,督促組員完成練習(xí),讓學(xué)生當(dāng)老師――學(xué)生給學(xué)生講題,消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時對老師的恐懼感,逐漸提高成績。讓大部分學(xué)生有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。

          總之,在今后的教學(xué)之中,要多下功夫,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要多從學(xué)生方面考慮問題,對知識的傳授也要循序漸進(jìn),遇到問題要多多從自己身上找問題。及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,讓每個學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。

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