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      1. 遵紀(jì)守法從我做起征文優(yōu)秀

        時(shí)間:2020-11-04 15:30:22 初中知識(shí) 我要投稿

        關(guān)于遵紀(jì)守法從我做起征文優(yōu)秀

          國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),則社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下面是小編整理的關(guān)于于遵紀(jì)守法從我做起征文,歡迎大家參考!

        關(guān)于遵紀(jì)守法從我做起征文優(yōu)秀

          【1】遵紀(jì)守法從我做起征文

          “以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。”八榮八恥中有這么一句話?墒鞘裁床攀亲窦o(jì)守法呢?。每當(dāng)看到一幕幕慘不忍睹的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí),我都不禁落下眼淚。但我們可以以身邊的事警醒自己,不要為了小小的誘惑而犯罪,那豈不是很不值?其實(shí)那些能夠毀我們前途的,與死神擦肩而過(guò)的事有許多,有的就在我們身邊,甚至?xí)r時(shí)刻刻都威脅著我們的生命!

          小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌:“紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)等待,過(guò)馬路走斑馬線,走路走人行橫道線……”,可是,即使現(xiàn)在的馬路又寬又便利,但人們就是不走斑馬線,為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間,看見了紅燈照樣橫穿馬路,似乎一點(diǎn)也不在乎周圍飛馳而過(guò)的汽車。在路邊立著的廣告牌,上面寫著:“車讓人,人讓車,人讓人。”但人們和車輛似乎有深仇大恨似的,你不讓我,我也不讓你。開車的人明明看見斑馬線上有行人,還是裝作沒看見的樣子飛奔而去絲毫不顧行人的存在,仿佛人的生命在他的眼里是若螻蟻,而馬路上的人們見汽車絲毫沒有要減速的樣子,也“大搖大擺”地走到對(duì)面去,就是互不相讓,悲劇才會(huì)發(fā)生!

          我們不能就這樣輕易拿自己的生命開玩笑啊!就在前不久,我看到一些人行橫道上,過(guò)馬路的行人手里都舉著一個(gè)紅色的牌子,這個(gè)牌子到底是干什么用的呢?行人們手里拿的指示牌,正中央是個(gè)大大的“慢”字,而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號(hào),交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當(dāng)行人們高舉牌子過(guò)馬路時(shí),一些機(jī)動(dòng)車離人行橫道線很遠(yuǎn)就開始減速了。這些“謙讓牌”是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的,平時(shí)都放在人行橫道兩邊的箱子里,人們舉牌過(guò)完馬路后,再放回到箱子中就可以了。

          但是沒有交警值班的時(shí)候,幾乎沒有車輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候,“謙讓牌”則干脆不管用了。有時(shí)甚至車輛離斑馬線的行人只有五厘米的時(shí)候才停下來(lái),這是多么危險(xiǎn)啊!稍不注意便會(huì)釀成大禍。記得前幾天在武林路上,一輛公交車軋了一個(gè)老人,那個(gè)老人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右,五十多歲的.她急著回家給她八十多歲的母親燒飯,她自以為斑馬線上很安全,但是,她卻疏忽了“一停二看三通過(guò)”的程序,就是這樣簡(jiǎn)單的程序,讓一個(gè)年邁的母親失去了重要的女兒。只要一想起她那八十多歲的母親沒人照顧,那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規(guī),保護(hù)自身安全,避免悲劇再次發(fā)生了!

          面對(duì)飛速發(fā)展的汽車工業(yè),汽車、道路、行人之間的矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境,需要我們每個(gè)人努力。古人曰:“勿以惡小而為之。”我們青少年就應(yīng)該自尊、自律、自強(qiáng),加強(qiáng)自我防范,贏得社會(huì)保護(hù)。在日常行為和學(xué)習(xí)中,處處遵守國(guó)家法律和法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范,尊重社會(huì)公德。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。時(shí)時(shí)牢記遵紀(jì)守法從我做起!

          【2】遵紀(jì)守法從我做起征文

          現(xiàn)今,無(wú)人不知“法律”一詞,可又有多少人了解呢?

          其實(shí),法律并不難理解,大體來(lái)說(shuō),既是一種特別的行為準(zhǔn)則,又是一種特殊的社會(huì)規(guī)范,也就是由國(guó)家制定的、每個(gè)公民都必須遵守的、具有國(guó)家強(qiáng)制力的規(guī)則,但是要遵守法律,卻是很難的。

          你知道嗎?中國(guó)是世界上犯罪率最低的國(guó)家之一,多年來(lái),一直保持在6%至8%的水平,但每年經(jīng)法院審判的犯罪案件仍大概有40余萬(wàn)件,刑事案件的年發(fā)率為2%左右,其中未成年人的犯罪率占1%至2%,也就是說(shuō),每年經(jīng)法院審判的未成年人犯罪案件為4000至8000件左右,那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊!你只要稍不留神,其中一個(gè)案件恐怕就是關(guān)于你的了,“一失足成千古恨”哪!

          但同學(xué)們不用害怕法律,因?yàn)榉墒枪,是正義的,它讓我們擁有了現(xiàn)在安逸的生活,還賦予了我們各種權(quán)利,如:生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、姓名權(quán)、休息權(quán),還有受教育權(quán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、著作權(quán)……而且在別人侵害或剝奪你的權(quán)利時(shí),它還會(huì)成為你最有效的武器,保障你的人身安全及權(quán)利。

          盡管如此,但同學(xué)千萬(wàn)不要以為法律只針對(duì)成年人,如果你也違反了法律的規(guī)定,那么法律將會(huì)讓你的監(jiān)護(hù)人(如父母)來(lái)承擔(dān)你所犯下的錯(cuò)誤;如果那時(shí),你還執(zhí)迷不悟、繼續(xù)胡鬧的話,法律就會(huì)毫不留情地把你送進(jìn)少年托管所。

          所以,同學(xué)們,我們千萬(wàn)不要讓自己走上歪門邪道,一定要好好學(xué)習(xí),正確地運(yùn)用法律,保護(hù)自己!

          【3】遵紀(jì)守法從我做起征文

          今天,我讀了一本中華魂系列讀本《遵紀(jì)守法,從我做起》的教育圖書。書里一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的小故事,讓我記憶深刻。

          《遵紀(jì)守法,從我做起》這本書里的每個(gè)小故事都是關(guān)于法律的真實(shí)事件。其中,最讓我記憶猶新的兩個(gè)小故事是關(guān)于父母家暴的事件。一個(gè)故事是這樣的:有一個(gè)叫夏斐的孩子,在一次期末考試時(shí)沒考好,語(yǔ)文79分,數(shù)學(xué)82分。夏斐的媽媽對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)非常不滿意,一氣之下隨手拿起三角鐵,活活打死了自己的親生兒子夏斐。最后,夏斐的媽媽被警方逮捕了,她也因此受到了法律的懲罰。另一個(gè)小故事是:一天,學(xué)生施某因?yàn)闆]有完成養(yǎng)母李某布置課外作業(yè),一時(shí)沖動(dòng)的養(yǎng)母拿起抓癢杷、跳繩等開始抽打施某,導(dǎo)致施某輕傷,養(yǎng)母最終被判有期徒刑六個(gè)月。雖然對(duì)于這種父母失職、觸及法律的事情不是很常見,但還是時(shí)而有這樣的事情發(fā)生。因此,這兩件事深深地觸及到了我的心靈。

          我想:以前孔子的學(xué)生桃李滿天下,三千多名弟子中還有七十二位賢人。難道孔子使用的是武力教育嗎?不!答案是否定的?鬃邮怯弥v道理的方法來(lái)教育他們的。但是,現(xiàn)在一些家長(zhǎng)或老師采用體罰的方式來(lái)教育孩子,同樣不會(huì)讓許多學(xué)生成才。反而它還會(huì)傷害到孩子小小的自尊心。結(jié)果導(dǎo)致孩子懼怕上學(xué)、懼怕考試。有時(shí)候,孩子會(huì)因?yàn)楸淮、被罵覺得沒面子,采用跳樓自殺的方式來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。有些家長(zhǎng)喜歡用“比”這個(gè)字來(lái)給孩子施加越來(lái)越大的壓力。隨之,孩子的自由也會(huì)被剝奪。有時(shí)候,考試增多,會(huì)讓孩子身心疲憊,頭腦緊張。有時(shí)會(huì)因考試成績(jī)不能讓家長(zhǎng)滿意而剝奪孩子看課外書、看電視或玩耍的時(shí)間。時(shí)常讓學(xué)生認(rèn)為“分=命運(yùn)”,學(xué)習(xí)、考試成了孩子的“精神枷鎖”,因此認(rèn)為“學(xué)習(xí)≠快樂(lè),學(xué)習(xí)=煩惱+苦惱+痛苦”,而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣……

          最后,我想告訴老師和家長(zhǎng)們:教育孩子不能靠體罰,更不能觸及法律,要講道理,通過(guò)講道理讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并加以改正。

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