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      1. 教師期末考試反思

        時間:2022-06-08 20:01:22 初中知識 我要投稿

        教師期末考試反思

          期末考試結(jié)束已經(jīng)一個月的時間,我們心里仍有說不出的難受。下面是小編精選的教師期末考試反思,歡迎參考!

        教師期末考試反思

          【1】教師期末考試反思

          在我們中國,很多人覺得英語是第二語言,是外國的語言,覺得沒有學(xué)的必要,自己不會英語,還說自己愛國,這種思想其實是庸俗的,也是導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效率低的重要因素

          一、 渲染課堂氣氛,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的求知欲。

          采取引導(dǎo)方法,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生動力。讓整個課堂氣氛活躍起來,事實證明,根據(jù)好奇心理特點,采用引導(dǎo)方式的教學(xué)方法,適應(yīng)了小學(xué)生的心理特點,有利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)動力,開發(fā)潛能,提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、 營造生動情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高語言能力。

          在英語課堂中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景,能吸引學(xué)生,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得知識,學(xué)習(xí)愉快,樂意學(xué)習(xí)的效果,這樣學(xué)生學(xué)英語的'興趣漸漸就會提高了。比如,講笑話,做游戲,看段短片等,用不了多久時間。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的就是進行語言交流,盡量營造說英語的場景為提高學(xué)生運用語言的能力,我讓學(xué)生回去以小組的形式準備一個關(guān)于買賣的對話,第二天在課堂上進行表演。第二天學(xué)生們熱從家里帶來各式各樣的蔬菜,用英語進行了一場精彩的買賣表演。

          三、 多次復(fù)習(xí)熟記心里

          有的學(xué)生學(xué)過的英語單詞,語法,過段時間,你問他卻忘了,有的全然不知,說是老師沒教,對此我非常煩惱,學(xué)過的東西怎么才能不忘呢,沒有別的辦法,只有反復(fù),復(fù)習(xí)。學(xué)什么東西都是學(xué)完不復(fù)習(xí),忘記的幾率就很大,所以一定要時常提示學(xué)生哪個階段該復(fù)習(xí)什么。

          【2】教師期末考試反思

          今天期末考試下來了,這還能用杯具來形容嗎?1月6日,是我們一年一度的考試時間。考試完后,我心里像挑著十五個水桶--七上八下,常想知道自己的成績。

          終于,今天老師該念成績了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠:語文85,數(shù)學(xué)87,”老師清脆的聲音打斷了我的'思考。我心里忐忑不安,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時在反思,為什么語文退步到85分數(shù)學(xué)平時都考90幾分,考卷發(fā)下來卷合上,匆匆塞進書包,這時我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

          我暗暗難過起來。我在心里想:難道試題越來越難,還是……對,都是粗心大意惹得禍,我越來越恨我的腦細胞了。沒看到語文考卷,知道自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了,確實,有幾題要稍微動一下腦筋,靈活運用;但有些題目是做過的,我仍然錯,大題小題一定要錯一些才滿足嗎?

          這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時,我會永遠記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯。

          這次考試,我覺得沒有考好原因是語文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個好成績。我對自己說:“只要堅持不懈,就會取得成功。”

          對于老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!深信,在下一學(xué)期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!

          【3】教師期末考試反思

          你見過像我一樣,成績一出,一會兒興高采烈,一會兒痛不欲生的人嗎?如果沒有,就看看這獨一無二的我期末考試的喜與悲——

          喜:雙科第一。

          “今天真是個好日子……”嘻嘻,這句話描寫我現(xiàn)在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一,爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我,還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天,消息可謂“路人皆知”。走在大街上,一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎:“哇!好棒喲,你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的'夸獎時,我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲,因為“虛心使人進步,驕傲使人落后”哩!

          悲:錯得不該。

          唉,一提到這事,我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的,我竟然記不住了。這一下,扣了2分。數(shù)學(xué)我也只得了99。9分,那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了,沒有任何知識性錯誤,純屬粗心大意!唉,照媽媽的話說就是:“這種情況決不能發(fā)生。”后果可想而知。如果沒有錯的話我的數(shù)學(xué)就是滿分,語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了,可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。

          成績當然要肯定,錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。

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