日語初級語法

日語初級語法匯總

　　在整個日語體系當中，按單詞的意義，形態或職能加以分類，大體上被劃分為十二品詞類型，即名詞、數詞、代名詞、動詞、形容詞、形容動詞、連體詞、副詞、接續詞、感嘆詞、助動詞和助詞。下面給大家帶來的是關于初級日語語法，供大家閱讀!

　　4.語法

　　4.1.判斷句

　　4.1.1.基本句型(肯定式)

　　…は(讀wa)…です

　　…是…

　　例:わたしは日本語専攻の一年生です。

　　我是日語專業一年級學生。

　　4.1.2.過去肯定式

　　…は…でした

　　…(過去)是…

　　例: 王さんは先生でした。

　　老王以前是老師。

　　4.1.3.否定式

　　…は…ではありません

　　…不是…

　　例:これはわたしの本ではありません。

　　這不是我的書。

　　4.1.4. 過去否定式

　　…は…ではありませんでした

　　…(過去)不是…

　　例: きのうは日曜日ではありませんでした。

　　昨天不是星期天。

　　4.1.5. 將來推測式

　　…は…でしょう

　　…(大概)是…

　　例: 王さんも一年生でしょう。

　　小王大概也是一年級學生吧。

　　4.1.6. 疑問式

　　判斷句各句式 + か

　　…嗎(呢)?

　　例: あしたは休みではありませんか。

　　明天不是休息日嗎?

　　4.1.7. 特殊疑問式

　　疑問詞成分 + が…(です)か

　　…是…?

　　以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是:主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示

　　例: だれが小林さんですか。 ---> わたしが小林です。

　　誰是小林? ---> 我就是小林。

　　4.1.8. 中頓式

　　…で，…(です)

　　…是…，(是)…

　　一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で]

　　例: これはクラスの新聞で，先生のではありません。

　　這是班里的報紙，不是老師的

　　4.2. 存在句

　　以存在動詞[ある、いる、(おる)]作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為[あります、います]

　　4.2.1. 存在動詞的含義

　　存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為:

　　…があります(、います)/…有…

　　…にあります(、います)/…在…

　　例: 庭があります。/有(一個)院子。

　　庭にあります。/在院子里。

　　4.2.2. 存在動詞的分工

　　存在動詞[あります]和[います(おります)]分別用于不同場合，具體分工如下:

　　あります —— 用于表示事、物

　　います —— 用于表示人、動物

　　おります —— 用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣

　　例: きょう映畫があります。/今天有電影。

　　犬と貓がいます。/有狗和貓。

　　土曜日なら家におります。/如果是星期六的話，我在家里。

　　4.2.3. 存在句句型

　　4.2.3.1. 表示“有”含義的基本句型

　　…に(は)…があります(或います)/在…有…

　　…には…はありません(或いません)/在…沒有…(は用于加強否定語氣)

　　例: 庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美麗的花和樹木。

　　テーブルの上には果物はありません。/(在)桌子上沒有水果。

　　4.2.3.2. 表示"在"含義的基本句型

　　…が(或は)…にあります(或います)/…在…

　　…は…にはありません(或いません)/…不在…(は用于加強否定語氣)

　　例: 貓が居間にいます。/貓在客廳里。

　　田中さんは映畫館にはいません。/田中先生不在電影院。

　　4.3. 愿望句式

　　愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う•よう」以及在「たい」、「う•よう」之后加動詞「と思う」構成。現代日語中常見的愿望句式有三種。

　　4.3.1. (第一人稱 + は)…が/を…たいです。/(第一人稱)想…

　　例: わたしたちは日本語を勉強したいです。 / 我們想學日語。

　　(わたしは)テレビが見たいです。 / 我想看電視。

　　4.3.2. (第一人稱 + は)…が/を…たいと思います。/(第一人稱)想…

　　例: 日本へ留學に行きたいと思っています。 / 我(現在)想去日本留學。

　　いい辭書(じしょ)を買いたいと思います。 / 我想買本好辭典。

　　4.3.3. (第一人稱 + は)…を…う/ようと思います。/(第一人稱)想要…

　　例: 卒業して，醫者(いしゃ)になろうと思います。 /畢業后我想要當醫生。

　　新(あたら)しいテレビを買おうと思います。 / 我想要每一臺新的電視機。

　　4.4. 形容詞

　　4.4.1. 詞形特征

　　形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い]

　　4.4.2. 詞尾變化

　　詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形

　　4.4.2.1. 連用形

　　即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形:[く]和[かっ]

　　[く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定;后續其它各類詞(萬能形)，后續用言，后續接續助詞[て]，中頓

　　[かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態(單一形)

　　例: おいしい ---> おいしくない(不好吃) ---> おいしかった(真好吃)

　　すずしい ---> すずしくなる(變涼爽) ---> すずしかった(以前涼爽)

　　あつい ---> あつくありません(不熱) ---> あつかった(以前熱)

　　4.4.2.2. 終止形

　　即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續助詞如[から][が]，后續助動詞如[でしょう]

　　例: きょうは暑いね。

　　今天好熱呀!

　　夏が暑いです。

　　夏天炎熱。

　　冬は寒いでしょう。

　　冬天大概很冷吧。

　　4.4.2.3. 連體形

　　即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續某些助詞，為句子增添某種意義。后續助詞如[ので][のに]

　　例: 暖かい春/溫暖的春天

　　甘いりんご/甜蘋果

　　4.4.2.4. 假定形

　　即表示假定條件的形式，詞尾[い]變成[けれ]，后續假定助詞[ば]，表示假定條件。

　　例: 寒い ---> さむければ/如果冷的話

　　甘くない ---> あまくなければ/如果不甜的話

　　4.4.2.5. 推量形

　　即表示推測的形式。詞尾[い]變成[かろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測

　　例: 涼しい ---> すずしかろう/大概涼爽吧

　　よい ---> よかろう/大概好吧

　　不過，現代日語中，除了少數約定俗成的慣用形式中還可見[かろう]形式外，表示推測時，已經改用了更簡便的[終止形 + でしょう(.だろう)]方式了

　　例: 涼しい ---> すずしいでしょう/大概涼爽吧

　　4.4.3. 形容詞的簡體與敬體

　　在形容詞原有活用形式后加上[です]，形容詞句就變為敬體了，這里的[です]在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標志，不參與任何活用變化。

　　例: きのうは暑かった。(簡體) ---> きのうは暑かったです。(敬體)

　　上海の冬は寒くない。(簡體) ---> 上海の冬は寒くないです。(敬體)

　　4.5. 形容動詞

　　4.5.1. 詞形特征

　　辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為[だ]

　　4.5.2. 詞尾變化(活用)

　　4.5.2.1. 連用形

　　形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形:

　　[で]:用于后續[ない]，表示否定;或者表示中頓等

　　[に]:用于后續動詞等各類活用詞;或者作副詞

　　[だっ]:用于后續過去完了助動詞[た]，表示過去完了時態

　　例: わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜歡西餐。

　　きれいだ ---> きれいになる

　　上海はきれいになりました。/上海變漂亮了。

　　王さんは元気だった。/老王以前身體很好。

　　4.5.2.2. 終止形

　　終止形即原形。除可結束句子外，還可后續某些助詞、助動詞。

　　例: 日本語が上手だ。/日語很棒。

　　料理が好きだから，上手だ。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。

　　4.5.2.3. 連體形

　　詞尾[だ]變成[な]，修飾體言，作定語

　　例: これはわたしが大好きだ料理です。/這是我最喜歡吃的菜。

　　あれはきらいなものです。/那是很討厭的東西。

　　4.5.2.4. 假定形

　　詞尾[だ]變成[なら]，可以后續假定助詞[ば](但通常省略)，表示假定條件。

　　例: 元気ならいいですね。/要是身體好的話，就好了。

　　お好きなら，どうぞ。/您若喜歡的話，請便。

　　4.5.2.5. 推量形

　　詞尾[だ]變成[だろ]，后續推量助動詞[う]，表示推測。

　　例: 大丈夫だろう。/大概不要緊吧。

　　王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜歡日語吧。

　　4.5.3. 判斷助動詞[だ]與形容動詞詞尾[だ]

　　判斷助動詞[です]其實只是判斷助動詞簡體形式[だ]的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由[です]及其派生形式構成。

　　4.5.4. 形容動詞的簡體、敬體及其應用

　　如前所述，形容動詞的簡體是由[だ]及其派生出來的各種活用形構成，敬體則是由[です]及其派生出來的各種形式構成。在實際應用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現互補關系，如下所示:

　　活用形 詞尾變化 主要用法 常用形式

　　______________________________________________________________________________

　　連用形 で 簡體否定式(ではない) ではありません

　　に 后續助詞 に

　　だっ 簡體過去時(だった) でした(敬體)

　　______________________________________________________________________________

　　終止形 だ 簡體結句(だ) です(敬體)

　　后續助詞、助動詞

　　______________________________________________________________________________

　　連體形 な 做定語 な

　　后續助詞(如[ので][のに]...)

　　______________________________________________________________________________

　　假定形 なら 表示假設條件 なら

　　______________________________________________________________________________

　　推量形 だろ 簡體推測(だろう) でしょう(敬體)

　　4.6. 動詞

　　4.6.1. 動詞分類

　　4.6.1.1. 按活用形式分類

　　動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類:

　　4.6.1.1.1. 五段活用動詞

　　五段活用動詞的詞尾分布在[う]段上，為:

　　く ぐ す つ ぬ ぶ む る う

　　在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復雜。

　　例: 行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う

　　4.6.1.1.2. 一段活用動詞

　　一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為[る];[る]前面的詞尾假名分別為[い]段(即含元音的)假名和[え]段(即含[e]元音的)假名。由于[い]段和[え]段分別在五段的中間段[う]段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。

　　例: 起(お)きる，見(み)る，疲(つか)れる，迎(むか)える，受(う)ける

　　類似[見る]這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。

　　4.6.1.1.3. カ行變格活用動詞

　　只有一個動詞，即[來(く)る]

　　4.6.1.1.4. サ行變格活用動詞

　　サ變動詞的基本形式只有一個，即[する]。

　　[する]還可接在部分名詞后面，構成新的サ變動詞，如:掃除する，料理する

　　4.6.1.2. 按語法作用分類

　　可分為:自動詞和他動詞;自動詞相當于英語的不及物動詞;他動詞相當于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞[を]示之。

　　例: 買い物をする。/買東西。

　　料理を作る。/做菜。

　　4.6.2. 動詞的活用形

　　4.6.2. 動詞的活用形

　　動詞共有七種活用形:未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。

　　4.6.2.1. 動詞的終止形

　　動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續某些助詞、助動詞，已增添某種意義。

　　例: 映畫を見る。/看電影。

　　友だちが來るから，部屋をきれいに掃除します。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。(后續助詞)

　　妹廡肖扦筏紺Α?妹妹也要去吧。(后續助動詞)

　　4.6.2.2. 動詞的連體形

　　動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續某些助詞。

　　例: 買い物をする母/(要)買東西的媽媽。

　　テレビを見る妹/(要)看電視的妹妹

　　4.6.2.3. 動詞的連用形

　　不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作(動)名詞、表示中頓、后續敬體助動詞[ます]構成敬體等等。其活用規律如下所示:

　　4.6.2.3.1. 五段動詞的連用形

　　詞尾[う]段假名變為[い]段假名。

　　例: 行く ---> いき 呼ぶ ---> よび

　　泳ぐ ---> およぎ 飲む ---> のみ

　　出す ---> だし 作る ---> つくり

　　立つ ---> たち 買う ---> かい

　　死ぬ ---> しに

　　4.6.2.3.2. 一段動詞的連用形

　　去掉最后的詞尾假名[る]。

　　例: 起きる ---> おき 迎える ---> むかえ

　　見る ---> み 受ける ---> うけ

　　疲れる ---> つかれ

　　4.6.2.3.3. カ行變格活用動詞的連用形

　　くる ---> き

　　4.6.2.3.4. サ行變格活用動詞的連用形

　　する ---> し

　　4.6.2.3.5. 五段動詞的音便形

　　五段動詞有兩種連用形，一種用于后續敬體助動詞[ます]、以及作(動)名詞、中頓形等;另一種用于后續過去完了助動詞[た]及接續助詞[て]等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示;后者屬特殊連用形，又稱音便形。

　　音便形共有三種，即[ツ促音(又稱“促音便”)•イ音便•ン音便(又稱“撥音便”)]。音便因詞尾不同而異。如下表所示:

　　音便形種類 動詞詞尾原形 詞尾音便形 后續成分

　　______________________________________________________________________________

　　促音便 つ，う，る っ た、て

　　イ音便 く い た、て

　　ぐ い だ、で

　　撥音便 ぬ，ぶ，む ん だ、で

　　五段動詞詞尾[す]無音便形，只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均用其連用形[し]。

　　一段動詞、カ變動詞(くる)、サ變動詞(する)亦只有一般連用形，故無論后續[ます]還是后續[た]、[て]，均為同一形式。

　　五段動詞音便形示例:

　　立つ ——〉 たった/站起來了，たって

　　買う ——〉 かった/買了，かって

　　作る ——〉 つくった/做了，つくって

　　書く ——〉 かいた/寫了，かいて

　　泳ぐ ——〉 およいだ/游泳了，およいで

　　死ぬ ——〉 しんだ/死了，しんで

　　呼ぶ ——〉 よんだ/叫了，よんで

　　飲む ——〉 のんだ/喝了，のんで

　　(出す ——〉 だした/寄了，交了，だして)

　　特例:五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即[行く]，不按[イ音便]變化，而屬于[ツ音便]。即

　　行く ——〉 行った/去了，行って

　　4.6.2.4. 動詞的未然形

　　未然形即后續否定助動詞「ない」的形式�；钣米兓�規律如下。

　　4.6.2.4.1. 五段活用動詞的未然形

　　變化規律為:詞尾「う」段假名變成「あ」段假名。

　　例: 行く → いか•ない / 不去

　　泳ぐ → およが•ない / 不游泳

　　壊す → こわさ•ない / 不破壞

　　打つ → うた•ない / 不打

　　死ぬ → しな•ない / 不死

　　學ぶ → まなば•ない / 不學

　　住む → すま•ない / 不住

　　造る → つくら•ない / 不造

　　使う → つかわ•ない / 不使用

　　特例:唯一與上述規律有違的是「ある/ 有•在」�！袱ⅳ搿沟姆穸ㄐ问讲皇恰袱ⅳ�•ない」，而是「ない/ 沒有•不在」。

　　4.6.2.4.2. 一段活用動詞的未然形

　　變化規律為:去掉詞尾最后一個假名「る」。

　　例: できる → でき•ない / 不會

　　著る → き•ない / 不穿

　　食べる → たべ•ない / 不吃

　　入れる → いれ•ない / 不放人

　　4.6.2.4.3. カ行變格活用動詞的未然形

　　「來(く)る」變為「こ」，「こ」即是か變動詞的未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

　　例: 來(く)る → こ•ない / 不來

　　4.6.2.4.4. サ行變格活用動詞的未然形

　　「する」變為「し」，即為未然形。后續否定助動詞「ない」即可表示否定。

　　例: する → し•ない / 不做

　　加工する → 加工し•ない / 不加工

　　勉強する → 勉強し•ない / 不學習

　　4.6.2.5. 動詞的假定形

　　動詞假定形的變化規律，不分類別，完全一致。即:任何動詞，只須將其詞尾(最后一個)假名由「う」段變至「え」段即可。如:

　　(五段動詞) やる → やれ |

　　打つ → うて |

　　(一段動詞) 考える → かんがえれ |-> + ば / 如果…的話

　　隔てる → へだてれ |

　　(カ變動詞) 來る → くれ |

　　(サ變動詞) する → すれ |

　　例: 君が行けばわたし行きます。/ 如果你去的話，我也去。

　　六時に起きれば間(ま)に合(あ)います。/ 如果六點起床的話，就來得及。

　　いっしょに來ればいい。/ 可以一起來(如果要一起來的話，可以的)。

　　勉強すれば上手になります。/ 如果用功，就會進步。

　　4.6.2.6. 動詞的命令形

　　動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢(不禮貌)的命令形式，一般用于軍隊口令、訓斥等場合。各類動詞的命令形式如下。

　　4.6.2.6.1. 五段動詞的命令形

　　將詞尾假名由「う」段變為「え」段即可，無須后續。

　　例: 行く → いれ! / 滾!出發!

　　言う → いえ! / 說!

　　飲む → のめ! / 喝!

　　4.6.2.6.2. 一段動詞的命令形

　　將詞尾最后一個假名「る」去掉，并后續「ろ」或「よ」。

　　例: 起きる → おきろ。おきよ。 / 起來!

　　逃げる → にげろ。にげよ。 / 快逃!

　　見る → みろ。みよ。 / 看!

　　4.6.2.6.3. カ變動詞的命令形

　　來る → こい。 / 來!過來!

　　4.6.2.6.4. サ變動詞的命令形

　　「する」的命令形有兩種，即「し」和「せ」，二者還要分別后續「ろ」和「よ」。即:

　　する → しろ/せよ

　　勉強する → 勉強しろ。勉強せよ。 / 用功!好好學!

　　日常生活中，多用「…なさい」、「…(て)ください」來表示較為客氣的命令式，相當于漢語的“請”。

　　例: 行く → 行きなさい。行ってください。 / 請去。

　　飲む → 飲みなさい。飲んでください。 / 請喝。

　　起きる → 起きなさい。起きてください。 / 請起床。

　　來る → 來(き)なさい。來(き)てください。 / 請(過)來。

　　注意する → 注意しなさい。注意してください。 / 請注意。

　　4.6.2.7. 動詞的推量形及推量助動詞「う•よう」

　　動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。

　　推量助動詞「う」接于五段活用動詞的推量形后;「よう」接在「一段、カ變、サ變」三類動詞的推量形后。具體形式如下:

　　4.6.2.7.1. 五段動詞的推量形

　　將詞尾由「う」段假名變成「お」段假名即可。然后附上推量助動詞「う」。

　　例: 聞く → きこ•う / 想要聽

　　休む → やすも•う / 想要休息

　　買う → かお•う / 想要買

　　走る → はしろ•う / 想要跑

　　延す → のばそ•う / 想要延長

　　4.6.2.7.2. 一段動詞的推量形

　　將詞尾最后一個假名「る」去掉即可。然后接上推量助動詞「よう」。

　　例: 見る → み•よう / 想要看

　　起きる → おき•よう / 想要起床

　　怠ける → なまけ•よう / 想要偷懶

　　忘れる → わすれ•よう / 想要忘掉

　　4.6.2.7.3. カ變動詞的推量形

　　將「くる」變為「こ」，然后附上「よう」。即:

　　例: 來(く)る → 來(こ)•よう / 想要來

　　4.6.2.7.4. サ變動詞的推量形

　　將「する」變為「し」，然后附上「よう」。即:

　　例: する → し•よう / 想要做

　　旅行(りょこう)する → 旅行し•よう / 想要旅行

　　運転(うんてん)する → 運転し•よう / 想要開車

　　4.6.3. 授受關系動詞及其用法

　　4.6.3.1. 授受關系動詞

　　在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統稱為“授受關系動詞”。授受關系動詞分為三類，共七個，即:

　　a類: くれる/くださる 給(第一人稱)… (注:含與第一人稱有關的人)

　　b類: やる/あげる/さしあげる 給(第二、三人稱)…

　　c類: もらう/いただく 得到…

　　上述三類動詞的用法分別如下所示。

　　a類: …は(一人稱に)…[をくれる|くださる]/ …給(第一人稱)…

　　其中，「くださる」為尊敬動詞，故其主語地位應高于對象語。

　　例: 先生は(わたしに)本をくださいました。/ 老師給我了一本書。

　　王さんは弟(おとうと)にボールをくれます。/ 小王要給我弟弟一個球。

　　b類: …は(二、三人稱に)…を[やる|あげる|さしあげる]/ …給(他人)…

　　其中，「やる」原則上應該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學生、兒童之間亦常用;「さしあげる」因是自謙動詞，故其主語應為地位相對低下者�，F代日語中，一般以「あげる」為常用通用形式。

　　例: 奧さんは毎日お花に水(みず)をやります。/ 夫人每天給花澆水。

　　わたしたちは日本人留學生に會話(かいわ)の本をあげました。/ 我們給了日本留學生會話書。

　　王さんは部長(ぶちょう)にレポートをさしあげました。/ 小王給了部長一份報告。

　　c類: …は(任意人稱)[から|に]…を[もらう|いただく] / …從…得到… 其中，「いただく」為自謙動詞，故句中主語地位應低于授予者。

　　例: 王さんは社長(しゃちょう)から寫真をいただきました。/ 小王從總經理那兒得到了照片。

　　王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。(句中的[から]可以與[に]互換)

　　王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。

　　4.6.3.2. 授受關系動詞構成的補助動詞句

　　授受關系動詞亦可接在「て」后作補助動詞用，并構成補助動詞句。即:

　　a類: …は(一人稱に)…を(し)て[くれる|くださる]/ …為(第一人稱)做…

　　例: 父は(わたしに)自転車を買ってくれました。/ 爸爸給我買了自行車。

　　お母さんは兄(にい)さんにセーターを編(あ)んでくださいました。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。

　　先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/ 老師教我們日語。

　　b類: …は(二、三人稱に)…を(し)て[やる|あげる|さしあげる]/ …為(他人)做…

　　例: 母は犬や貓に餌(えさ)を買ってやります。/ 媽媽給狗和貓買食用。

　　をたしはときどき友だちに手紙(てがみ)を書いてあげます。/ 我常給朋友寫信。

　　李さんは恩師(おんし)に年賀狀(ねんがじょう)を出(だ)してさしあげました。/ 小李給恩師寄了賀年卡。

　　c類: …は(任意人稱)[から|に]…を(し)て[もらう|いただく] / …請(某人為自己)做…

　　例: 友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/ 朋友讓我幫他拿報紙。

　　王さんは學部長(がくぶちょう)に推薦(すいせん)狀(じょう)を書いていただきました。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。

　　4.6.3.3. 授受關系三原則

　　上下有別、內外有別、內外有別優先

　　使用授受關系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內謙”。

　　例: お母さん(長輩)は兄さん(晚輩)にセーターをくださいました(尊敬動詞)。/ 媽媽給了哥哥(一件)毛衣。

　　わたし(下級)は社長(上級)から寫真をいただきました(自謙動詞)。/ 我從總經理那兒得到了照片。

　　當“上下”關系及“內外”關系同時出現時，應本著“內外有別優先”的原則，忽略不計內部的上下關系，而將外部的相關人物及相關事情相對抬高，以示敬意。

　　例: うちの社長(公司內人物)はお宅(たく)の部長(其它公司人物)さんから手紙をいただきました(自謙動詞)。/ 敝公司總經理收到了貴公司部長的函件。

　　母(長輩)は兄(晚輩)にセーターをくれました(一般動詞)。/ 媽媽給了哥哥(一件)毛衣。

　　注:將家庭內部事務講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。

　　4.6.4. 動詞的使役態、使役助動詞「せる•させる」、使役句

　　含有“使…(做)”、“讓…(做)”之意的動詞為使役態動詞。五段動詞未然形后接「せる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「させる」，便構成了使役動詞。

　　五段動詞未然形:詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + せる

　　行く → いか•せる / 讓去，使…去

　　話す → はなさ•せる / 讓說，使…說

　　持つ → もた•せる / 讓拿，使…拿

　　喜ぶ → よろこば•せる / 讓高興，使…高興

　　休む → やすま•せる / 讓休息，使…休息

　　困る → こまら•せる / 讓為難，使…為難

　　笑う → わらわ•せる / 讓笑，使…笑

　　一段動詞未然形: 去「る」 |

　　カ變動詞未然形: くる→こ |-> + させる

　　サ變動詞未然形: する→せ |

　　止める → やめ•させる / 讓中止

　　起きる → おき•させる / 讓起床

　　くる → こ•させる / 讓來

　　擔當する → 擔當せ•させる / 讓擔任

　　此外，サ變動詞還可采用「詞干 + させる」的形式。如:

　　擔當する → 擔當•させる

　　心配する → 心配•させる

　　使役助動詞「せる•させる」活用變化與一段動詞相同。

　　使役句的基本形式如下:

　　…は…[を|に]動詞未然形 + [せる|させる]

　　使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞「を」和「に」要區別應用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用「を」;謂語動詞為他動詞的句中用「に」。

　　例: 先生は生徒に本を読ませる。 / (他動詞句)老師讓學生讀書。

　　父は弟を郵便局へ行かせる。 / (自動詞句)父親讓弟弟去郵局。

　　田中先生はわたしにテープを聞かせる。 / (他動詞句)田中先生讓我聽錄音。

　　お醫者(いしゃ)さんは王さんを休ませる。/ (自動詞句)醫生讓小王休息。

　　4.6.5. 動詞的被動態及被動助動詞「れる•られる」

　　含有“被…”之意的動詞為被動態動詞。五段動詞未然形后接「れる」、「一段動詞、カ變動詞、サ變動詞」未然形后接「られる」，便構成了被動動詞。如:

　　五段動詞未然形:詞尾「う」段假名→「あ」段假名 + れる

　　書く → かか•れる / 被寫

　　呼ぶ → よば•れる / 被叫作

　　取る → とら•れる / 被取

　　言う → いわ•れる / 被說

　　一段動詞未然形:去「る」 + られる

　　開ける → あけ•られる / 被打開

　　食べる → たべ•られる / 被吃

　　見る → み•られる / 被看

　　原則上，五段和一段動詞構成被動態必須是未然形后分別加上「れる」或「られる」;但實際操作中可以簡單劃一地記為:除「くる(カ変)」和「する(サ変)」兩個動詞外，其余動詞(五段•一段)均將其詞尾最后一個假名由「う」段變為「あ」段后再加上「れる」即可。

　　カ變動詞未然形: くる → こ + られる

　　サ變動詞未然形: する → せ + られる 或 サ變動詞詞干 + される

　　例: 來る → 來•られる / 被來

　　する → せ•られる → される/ 被做

　　代表する → 代表される/ 被代表

　　加工する → 加工される/ 被加工

　　被動句的基本句型:

　　…[が|は]…[に|から|によって]動詞未然形 + [れる|られる]

　　表示“被…”部分的三個助詞中，「に」、「から」主要用于口語，可互換;「 によって」通常用于書面語。

　　例: 王さんはお父さん[に|から]ひどく言われました。/ 小王被他父親狠狠的訓了一頓。

　　ドアは李さん[に|から]開けられました。/ 門被小李打開了。

　　當被動主體為團體或群體時，通常省略。

　　例: この花は(人々(ひとびと)[に|から])バラと呼ばれます。/ 這種花被(人們)叫作玫瑰。

　　運動會が(大學によって)開かれました。/ 運動會被(大學)舉行了。

　　被動句的擴展句型

　　…[が|は]…[に|から|によって]…を動詞未然形 + [れる|られる]

　　擴展句型比基本句型多了一個賓語成分(「…を」)，主要用于以下兩種情況。

　　a) 處理雙賓語句

　　例: 學生問了老師(間接賓語)一道難題(直接賓語)。 → 老師(主語)被學生問了一道難題(賓語)。 → 先生は學生に難しい問題を聞かれました。

　　推銷員賣給我(間賓)假貨(直賓)。 → 我(主語)被推銷員賣了假貨(賓語)。 → わたしはセールスマンに偽物(にせもの)売(う)り付(つ)けられました。

　　b) 處理漢語“…的…”結構

　　例: 小王踩了我的腳。 → 我的腳被小王踩了。 → 我被小王踩了腳。→ わたしは王さんに足を踏(ふ)まれました。

　　扒手扒了小李的錢包。 → 小李的錢包被扒手扒了。 → 小李被扒手扒了錢包。 → 李さんはすりに財布(さいふ)をすられました。

　　日語的被動句多數含“受害感”，其中尤以自動詞為最。

　　例: (私は)雨に降られて風邪になった。/ 我因被雨淋而感冒了。

　　両親(りょうしん)に死なれて孤児(こじ)になった。 / 因父母亡故而成為孤兒。

　　4.6.6. 可能態及可能動詞

　　日語動詞變為可能態有四種方法。

　　a. 動詞原形 + ことができる

　　這是適用于任何動詞的通用形式。

　　例: 大學に入ることができます。/ 能夠上大學。

　　暇(ひま)がないので，旅行することができません。/ 因為沒空，所以不能旅游。

　　お金がないから，テレビを買うことができません。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。

　　一人で來ることができますか。/ 你一個人能來嗎?

　　b. 動詞未然形 + [れる|られる]

　　這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞「を」原則上應改用「が」。

　　例: わたしは日本料理が作られます。/ 我會做日本菜。

　　熱(ねつ)で起きられません。/ 因為發燒而起不來(不能起床)。

　　一人で來(こ)られますか。/ 你一個人能來嗎?

　　この機械で加工されます。/ 用這臺機器能加工。

　　c. 五段動詞詞尾「う」段假名→「え」段假名 + る

　　專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

　　例: わたしは日本語が少(すこ)し話せます。/ 我會說一點日語。

　　奧さんは日本料理が作れますか。/ 夫人您會做日本菜嗎?

　　一人で行けますよ。/ 我自己一個人能去。

　　d. サ變動詞詞干 + できる

　　專用形式，僅適用于「サ」變動詞。此時句中賓格助詞「を」原則上要改用「が」。

　　例: 暇(ひま)がないので，旅行できません。/ 因為沒空，所以不能旅行。

　　車が運転できます。/ 我會開車。

　　4.7. 助詞、助動詞

　　4.7. 助詞、助動詞

　　4.7.1. 提示助詞[は]

　　在判斷句中，[は]提示主語

　　例: これは日本語のテープではありません。

　　4.7.2. 提示助詞[も]

　　[も]表示兼提，有“也”的意思

　　例: 土曜日も日曜日も休みです。

　　接于數量詞之后，表示數量之最(之多或之少)，意為“竟有…之多”、“(一個)…也沒有”

　　例: 一日に，友だちが五回も來ました。/一天之中，朋友竟來了五次之多。(之多)

　　部屋には一人(ひとり)もいません。/房間里一個人也沒有。(之少)

　　4.7.3. 助詞[が]

　　4.7.3.1. 主格助詞[が]

　　[が]通常用于表示主語，但在判斷句中，[が]只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語

　　例: どのぺんが王さんのですか。 ---> このぺんが王さんのです。

　　4.7.3.2. 格助詞[が]

　　格助詞[が]接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。

　　例: 李さんは日本語が上手だそうです。/聽說小李日語挺棒。

　　4.7.3.3. 接續助詞[が]

　　接續助詞[が]接在各類活用詞終止形(簡體、敬體均可)后，起兩種語法作用，一種表示逆接(轉折)關系，意為“雖然…但是…”，另一種表示順接關系，起有機連接前后句的作用。

　　例: 病気でしたが，もう大丈夫です。/雖然病了一場，但已經不要緊了。(逆接)

　　こちらは小林さんですが，こちらは鈴木さんです。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。(順接)

　　4.7.4. 領格助詞[の]

　　[の]表示所屬，為“的”之意

　　例: 日本語クラスの先生は小林先生です。

　　4.7.5. 終助詞[か]

　　[か]接在句末，表示疑問，相當于漢語的“嗎”，“呢”之意

　　例: きのうは金曜日でしたか。

　　4.7.6. 接續助詞[て]

　　接形容詞連用形[く]后，表示并列、因果關系

　　例: このみかんは甘くてすっぱいです。/這種桔子又甜又酸。(并列)

　　あのぶどうは甘くておいしいです。/那種葡萄又甜又好吃。(并列)

　　/那種葡萄很甜，所以好吃。(因果)

　　4.7.7. 提示助詞[は]

　　接否定式[ない.(あり)ません]之前，加強否定語氣。

　　例: 少し寒くはありません。/一點兒也不冷。

　　4.7.8. 接續助詞[から]

　　接活用詞終止形(簡體敬體均可)之后，表示因果關系。

　　例: 甘いですから，おいしいです。/因為甜，所以好吃。

　　4.7.9. 補格助詞[より]

　　[より]接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。

　　例: りんごはみかんより甘いです。/蘋果比桔子甜。

　　4.7.10. 副助詞[ほど]

　　[ほど]接在體言后，表示否定的比較對象，意為“(不)比…”、“沒有…那么…”

　　例: 李さんは王さんほど高くはありません。/小李沒有小王(那么)高。

　　4.7.11. 終助詞[ね][よ]

　　終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。[ね]主要用于表示感嘆、贊同或質疑，[よ]主要用于提示、告知等場合。

　　例: あついね。/好熱呀!

　　あついよ。/很熱的呀。

　　4.7.12. 傳聞助動詞[そうだ]

　　[そうだ]可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為[そうです]，意為“(第一人稱)聽說…”

　　例: きのう，李さんは休みだったそうです。/聽說昨天小李休息了。

　　4.7.13. 補格助詞[に]

　　[に]接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。

　　例: 病院は銀行のとなりにあります。/醫院在銀行旁邊。

　　テーブルの上に果物があります。/在桌上有水果。

　　[に]接在名詞或動詞連用形之后，且后續意為“來、去”的動詞(如:[行く]、[來る]…)時，表示來去的目的。

　　例: あした，旅行(りょこう)に行きます。/明天去旅游。

　　テレビを見に帰(かえ)りました。/回來看電視。

　　[に]接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。

　　例: 夜十時(じゅうじ)に休みます。/(在)晚上十點鐘休息。

　　日曜日に部屋を掃除します。/在星期天打掃房間。

　　4.7.14. 副助詞[か]

　　[か]接在疑問詞后，表示不確定，意為"某(些)"、“若干”。

　　例: 部屋にだれかいます。/房間里有人。

　　犬はどこかにいるでしょう。/狗大概(躲)在什么地方了。

　　4.7.15. 并列助詞[と]

　　[と]接于體言之后，表示并列，意為"和"。

　　例: 森(もり)さんと田中さん(と)は居間にいます。/森和田中在客廳里。

　　4.7.16. 副助詞[や]

　　[や]介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為"…啦…啦…(等等)"。

　　例: 臺所に冷蔵庫(れいぞうこ)や電子(でんし)レンジがあります。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。

　　4.7.17. 同位格[の]

　　[の]可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。

　　例: 一年生の鈴木さんはわたしの友だきです。/一年級學生鈴木是我的朋友。

　　4.7.18. 敬體助動詞[ます]

　　[ます]接在動詞的連用形后，構成動詞的敬體形式。

　　例: 行く ---> 行きます

　　ある ---> あります

　　いる ---> います

　　迎える ---> むかえます

　　くる ---> きます

　　する ---> します

　　[ます]的常用形式有五種，即:

　　ます(肯定式)

　　ました(過去肯定式)

　　ません(否定式)

　　 ませんでした(過去否定式)

　　ましょう(推量式，表示勸誘、意志等)

　　例: あした，日本語の試験を受けます。/明天要考日語。

　　きのう，買い物をしました。/昨天買了東西。

　　忙しいから，テレビを見ません。/因為太忙了，所以不看電視。

　　食事(しょくじ)をしませんでした。/沒有吃飯。

　　いっしょにお正月を迎えましょう。/我們一起過年吧。

　　4.7.19. 賓格助詞[を]

　　介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。

　　例: 卵や肉を買いました。/買了蛋和肉(等東西)。

　　部屋の掃除をしません。/不打掃房間。

　　4.7.20. 賓格助詞[で]

　　接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。

　　例: 映畫館で映畫を見ます。/在電影院看電影。

　　スーパーで買い物をしました。/在超市買了東西。

　　接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。

　　例: 車で友だちを迎えます。/開車接朋友。

　　ペンで書(か)きます。/用鋼筆寫。

　　4.7.21. 過去完了助動詞[た]

　　[た]接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形(かっ)、形容動詞連用形(だっ)后，表示過去時態或完成時態的簡體形式。

　　助動詞[た]本身也有活用變化，但在現代日語中常用的僅有三種:終止形、連體形、假定形。

　　出了這三種活用形外，偶爾可見[た]的推量形[たろう]的用法，但現在通常用終止形[た]后續[だろう]、[でしょう]的形式表示推測。

　　例: 分かったろう ——〉 分かったでしょう/明白了吧。

　　きのう寒かったろう ——〉 きのう寒かったでしょう/昨天冷吧。

　　4.7.21.1. [た]的終止形

　　即[た]的原形，表示簡體過去完了時態�？捎糜诮Y束句子，但更多的是用于后續助詞、助動詞，為句子增添某種意義。

　　例: もう忘れた。/已經忘了。

　　すっかリ疲れたから，休んだ。/(因為)累極了，所以休息了。

　　李さんはもう行ったでしょう。/小李已經去了吧?

　　4.7.21.2. [た]的連體形

　　亦為[た]的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續某些助詞。

　　例: 目が覚めた時，もう朝だった。/醒來時，已經是早上了。

　　私が行った時，田中さんはあそこにいた。/我去的時候，田中先生已經在那兒了。

　　4.7.21.3. [た]的假定形[たら]

　　[た]的假定形為[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定條件，往往有強調以前項成立為前提的內涵，意為“倘若…(實現了)之后的話，…”。

　　例: ご飯ができたら，呼んでください。/(倘若)飯好了(的話)，請叫我。

　　聞いたら分かるでしょう。/(倘若)問了(的話)就會明白的吧。

　　東京(とうきょう)に著(つ)いたら，電話をください。/到了東京之后請來電話。

　　4.7.22. 接續助詞[て]

　　[て]接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形[く]之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關系，用法十分廣泛。

　　例: このりんごは甘くておいしいです。/這種蘋果又甜又好吃。

　　マークットに行って買い物をしました。/去集市買了東西。

　　疲れて行きませんでした。/因為累了，所以沒去。

　　4.7.23. 補助動詞[て]

　　[て]還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。

　　4.7.23.1. 補助動詞[ている]

　　[ている]接在動詞連用形(五段動詞音便形)之后，可以表示正在進行時態，意味“正在…”。

　　例: 李さんは新出語を覚えています。/小李正在記生詞。

　　コーヒーを飲んでいる人は課長(かちょう)です。/正在喝咖啡的人是科長。

　　當[ている]接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態外，還可以表示狀態的持續，意為“(還)…著”。具體判別根據前后句意義。

　　例: 友だちは日本に行っています。/朋友正在去日本(的途中)。/朋友已經去了日本，并且還在日本呆著。

　　起きています。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。

　　4.7.23.2. 補助動詞[てみる]

　　[てみる]接在動詞連用形(五段動詞音便形)后，表示某種嘗試，意為“試著(做)”、“…試試看”。

　　例: 日本のお茶を飲んでみました。/品嘗了日本茶。

　　AとBとを比べてみました。/把A和B(試著)作了一個比較。

　　4.7.24. 接續助詞[と]

　　[と]接在動詞終止形后，可以表示動作繼而發生，意為“一…就…”;亦可表示輕微假設，意為“如果…就…”。

　　例: 春になると，暖かくなります。/一到春天，天氣就暖和了。/如果到了春天，天氣就會變暖。

　　バスが來ると，みんな乗りました。/公共汽車一來，大家就都上去了。

　　4.7.25. 補格助詞[に]

　　[に]介于體言和表示變化之意的動詞之間，表示變化的結果。

　　例: 小林さんは先生になりました。/小林當了老師了。

　　雪(ゆき)が水(みず)に変(か)わりました。/雪變成了水。

　　4.7.26. 補格助詞[から]

　　[から]接于體言之后，表示來源、起點、意為“從…(開始)”。

　　例: 林さんも森さんも日本から來ました。/林和森都來自日本。

　　會社(かいしゃ)は九時(くじ)からです。/公司從九點開始上班。

　　4.7.27. 否定助動詞「ない」

　　否定助動詞「ない」接在動詞未然形后，構成簡體的否定式。如:

　　思う → おもわ•ない / 不想

　　栄える → さかえ•ない / 不興旺

　　頼る → たよら•ない / 不依賴

　　否定助動詞「ない」的活用變化屬形容詞型，共五種，即:連用形、連體形、終止形、假定形、推量形。如下所示:

　　4.7.27.1. 連用形

　　連用形有兩種形式:「く」形和「かっ」形，即:

　　ない → なく(后續某些動詞、連續助詞「て」等)

　　ない → なかっ(后續過去完了助動詞「た」等)

　　例: 咲く → さか•ない → 咲かなかった / 沒有開花兒

　　→ 咲かなくなった / 變得不開花了

　　思う → おもわ•ない → 思わなかった / 沒想到

　　行く → いか•ない → 行かなくてもいい / 即使不去也行

　　4.7.27.2. 連體形

　　即「ない」的原形，用于做定語或后續某些助詞。

　　例: 來る → こ•ない → 來ない人 / 不來的人

　　食べる → たべ•ない → 食べないもの / 不吃的東西

　　4.7.27.3. 終止形

　　亦為「ない」的原形，用于結束句子或后續某些助詞、助動詞。

　　例: 花が咲かない / 花兒不開放。

　　使わないから，買わない / 因為不用，所以不買。

　　あの人は英語ができないでしょう / 他大概不會英語吧。

　　4.7.27.4. 假定形

　　ない → なけれ+ば / 如果不…的話

　　例: 李さんが行かなければ，わたしもいかない。 / 小李如果不去的話，我也不去。

　　分からなければ先生に聞いてください。 / 如果不懂的話，請問老師。

　　4.7.27.5. 推量形

　　ない → なかろ+う / 大概不…吧

　　例: 小林さんが行かなかろう。 / 小林大概不去吧。

　　事實上，現代日語中已基本不用「…なかろう」形式，而采用終止形「ない」后續「でしょう•だろう」等形式。

　　例: 小林さんが行かないでしょう。 / 小林大概不去吧。

　　きょう，雨(あめ)が降(ふ)らないでしょう。 / 今天不會下雨吧。

　　あの人はここに住んでいないだろう。 / 他不住在這兒吧。

　　4.7.28. 判斷助動詞「である」

　　日語中表示“是”之意的判斷助動詞有三個，即「だ」、「です」、「である」。「だ」是簡體，「です」是敬體，「である」是書面體。

　　「である」的活用部分為「ある」，與存在動詞「ある」的活用基本相同，常用形式如下表所示。

　　簡體 使用場合 敬體 使用場合

　　______________________________________________________________________________

　　ではない 口語•書面語(否定式) ではありません 口語

　　であった 書面語(過去時) でありました 鄭重場合的發言用語

　　であり 書面語(中頓形)

　　である 書面語(終止形•連體形) であります 鄭重場合的發言用語

　　であれば 書面語(假定形)

　　であろう 書面語(推量形)

　　でもある 書面語 でもあります 口語、發言用語(表示同一主語的兼提事項)

　　例: あしたは晴(はれ)ではないでしょう。 / 明天不是晴天吧。

　　こちらは工場であり，あちらは學校であった。 / 這里曾經是工廠，那里曾經是學校。

　　雨であれば運動會は中止する。 / 如果下雨，運動會就不開了。

　　みなさんも分かるであろう。 / 諸位大概都明白了吧。

　　あの方(かた)は學者(がくしゃ)でもあり，政治家(せいじか)でもあります。 / 那位即是學者，也是政治家。

　　4.7.29. 補格助詞「と」

　　「と」與表示思考(思う•考える…)及稱謂(言う•話す…)的動詞一起使用時，表示思考及稱謂的內容，相當于漢語中的冒號或引號。

　　例: 「さようなら」と言いました 。 / 說了聲“再見”。

　　あしたは晴れだろうと言います。 / 我想明天大概是晴天吧。

　　4.7.30. 補助動詞「(て)いく」、「(て)しまう」

　　4.7.30.1. …(て)いく

　　「(て)いく」接在動詞連用形(五段動詞音便形)后，表示漸遠的趨勢。意為“…(下)去”。

　　例: 飛行機が飛んでいった。 / 飛機飛遠了。

　　冬になると，寒くなっていきます。 / 一到冬天，天就漸漸變冷。

　　4.7.30.2. …(て)しまう

　　「(て)しまう」接在動詞連用形(五段動詞音便形)后，表示動作的徹底完結，多數場合伴有“不可挽回”之內涵。一般譯意為“…完”、“(糟了)，…”。

　　例: この本はもう読(よ)んでしまいました。 / 這本書已經讀完了。

　　あのことはすっかり忘れてしまいました。 / 糟了，那事兒我全忘光了。

　　4.7.31. 表示假定的助詞及助動詞「ば•と•なら•たら」

　　4.7.31.1. 接續助詞「ば」

　　「ば」是專門用于表示假定條件的接續助詞，接在各類活用詞的假定形后。即:

　　形容詞 ~い → ~けれ + ば

　　例: おいしければ食べます。/如果好吃的話就吃。

　　よければ買います。/ 如果好的話就買。

　　形容動詞 ~だ → ~なら + (ば)

　　例: 好きなら(ば)，持っていきなさい。/ 如果喜歡的話就拿去吧。

　　便利なら(ば)，いいですね。/ 如果方便的話就好了。

　　動詞 ~「う」段假名 → ~「え」段假名 + ば

　　例: 冬になれば，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。

　　読めば，分かります。/ 如果讀了的話就會懂。

　　4.7.31.2. 接續助詞「と」

　　「と」接在動詞肯定式或否定式的原形之后，可表示假定條件。

　　例: 冬になると，寒くなります。/ 如果到了冬天就會變冷。

　　謝らないと，いけません。/ 如果不道歉是不行的。

　　4.7.31.3. 助動詞「なら」

　　「なら」是判斷助動詞「だ」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果是…的話”。

　　例: 學生なら，よく勉強しなければなりません。/ 如果是學生的話，就必須努力學習。

　　晴れなら，出かけます。/ 如果是晴天的話就外出。

　　4.7.31.4. 助動詞「たら」

　　「たら」是過去完了助動詞「た」的假定形，其后續的「ば」通常省略，意為“如果…(了)的話”、“(如果)…之后(的話)”。

　　例: 大學に著(つ)いたら，電話をください。/ (如果)到了學校(的話)，請來個電話。(或:到了學校之后，請來個電話。)

　　疲れたら休みましょう。/ 累了的話，休息一下吧。

　　4.7.32. 否定助動詞「ぬ(ん)」

　　「ぬ(ん)」是否定助動詞「ない」的文語形式。與「ない」一樣，「ぬ(ん)」接在動詞的未然形后。但「サ」變動詞時必須接在未然形「せ」之后。如:

　　(五段動詞) 行く → いかない → いかぬ(いかん)/ 不去

　　買う → かわない → かわぬ(かわん)/ 不買

　　(一段動詞) 見る → みない → みぬ(みん)/ 不看

　　考える → かんがえない → かんがえぬ(かんがえん)/ 不考慮

　　(カ變動詞) くる → こない → こぬ(こん)/ 不來

　　(サ變動詞) する → しない → せぬ(せん)/ 不做，不干

　　「ぬ(ん)」現存四種活用形式，即:連用形、終止形、連體形、假定形，如表所示。

　　活用形 活用形式 主要用法

　　__________________________________________________________________________

　　連用形 ず 以「ず」或「ずに」形式作連用修飾語

　　終止形 終止句子;后續某些助詞、助動詞

　　連體形 ぬ•ん 后續體言，作定語;后續某些助詞

　　假定形 ね 后續「ば」，構成假定條件

　　例: ご飯も食べずに寢た。/ 飯也不吃就睡了。

　　由美子(ゆみこ)さんは知らん顏をしています。/ 由美子佯裝不知。

　　學生ならよく勉強せねばならん。/ 如果是學生的話，就必須好好學習。

　　4.7.33. 樣態助動詞「そうだ」

　　「そうだ」可用于表示事物的狀態，通常譯作“似乎…”、“像…(樣子)”;接在動詞之后時常有“幾乎(馬上)就要…”之意。其接續方式如下。

　　動詞連用形 |-> そうだ(そうに•そうな•そうで)

　　形容詞•形容動詞詞干 |

　　(特例: よい•ない → よさ•なさ + そうだ)

　　例: よさそうな本を買いました。/ 我買了一本(似乎)挺好的書。

　　山田さんは，元気そうですね。/ 山田先生(看上去似乎)挺精神的。

　　雨が降りそうになりました。/ 變天了，馬上就要下雨了。

　　樣態助動詞「そうだ」的否定式比較特別，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意為“一點沒有…樣子”、“根本不像…樣子”。當「そうだ」接在形容詞、形容動詞之后時，有時亦可用「…そうではない」表示否定。

　　例: 雨が降りそうもありません。/ 一點沒有要下雨的樣子。

　　李さんは行きそうにありません。/ 小李根本不像要去的樣子。

　　この辺りは靜かそうではありません。/ 這一帶似乎不安靜。

　　4.7.34. 補格助詞「まで」

　　接體言后，表示終點，意為“到…(為止)”

　　例: 夏休みは七月から八月までです。/ 暑假從七月到八月。

　　一人で北海道(ほっかいどう)まで行きました。/ 一個人一直到了北海道。

　　4.7.35. 副助詞「だけ」

　　接體言后，意為“只，僅”

　　例: 部屋に王さんだけいます。/ 房間里只有小王一人。

　　あさ，ペンだけ食べました。/ 早上只吃了面包。

　　4.7.36. 副助詞「でも」

　　接體言后，表示讓步條件，意為“即使…也…”

　　例: 子どもでも知っています。/ 即使小孩子也知道。

　　今からでも遅(おそ)くはありません。/ 即使從現在開始也為時不晚。

　　此外，「でも」與疑問詞呼應時，表示全面的肯定，意為“無論…都…”。

　　例: だれでも知っています。/ 無論誰都知道。

　　どこへでも行きます。/ 無論哪兒都去。

　　4.7.37. 接續助詞「のに」

　　接用言連體形后，表示反常的逆接條件，意為“盡管…卻(偏偏)…”。

　　例: 病気なのに，薬を飲みません。/ 盡管有病，卻不吃藥。

　　寒いのに，薄著(うすき)をしています。/ 盡管很冷，卻穿得很少。

　　4.7.38. 補助動詞「(て)くる」、「(て)おる」

　　4.7.38.1. …(て)くる

　　接動詞連用形(五段動詞音便形)之后，表示漸進的趨勢，意為“…(起)來”。

　　例: だんだん暖かくなってきました。/ 天氣漸漸暖和起來。

　　本田(ほんだ)さんは毎日六時に帰ってくるそうです。/ 聽說本田每天六點回家。

　　4.7.38.2. …(て)おる

　　接動詞連用形(五段動詞音便形)之后，表示含自謙內涵的正在進行時態，意為“正在…”。

　　例: 父は外出(がいしゅつ)しております。/ 家父現在外出了。

　　先生の本をいま読んでおります。/ 我正在拜讀先生的大作。

　　4.7.39. 愿望助動詞「たい」

　　「たい」接在動詞連用形后，表示第一人稱的愿望。

　　例: 行く → いき•たい / 想去

　　飲む → のみ•たい / 想喝

　　見る → み•たい / 想看

　　動詞后續「たい」后，所帶賓格助詞「を」原則上應改用主格助動詞「が」，但口語中亦有不變的。

　　例: お酒を飲みます。 / 喝酒。

　　→ お酒が飲みたいです。 / (我)想喝酒。

　　映畫を見ます。 / 看電影。

　　→ 映畫がみたいです。 / (我)想看電影。

　　「たい」自身可以變化，其活用變化與形容詞相同。

　　例: 食べたくありません。 /(我)不想吃。

　　行きたかったです。 /(我)以前想去。

　　李さんも買いたいでしょう。 /小李你也想買吧?

　　如上述最后一例所示，當「たい」之后附上了其他助詞(如疑問助詞「か」)或助動詞(如表示推測的判斷助動詞「でしょう」)等時，可以表示其他人稱的愿望。

　　4.7.40. 助詞「を」

　　.7.40. 助詞「を」

　　「を」通常作賓格助詞，表示他動詞的賓語。除此以外，「を」還有一個類似補格助詞的特殊用法，即用來表示含有“走”內涵的自動詞的移動場所。此時，「を」常可譯為“在”或“從”。

　　例: わたしは朝六時に家を出て會社へ行きます。 / 我早上六點從家里出來，去公司上班。

　　大學を出て會社に入リました。 / 從大學畢業后進了公司。

　　飛行機(ひこうき)が空(そら)を飛(と)んでいます。 / 飛機在空中飛。

　　砂浜を走っています。 /(我們)在沙灘上奔跑。

　　4.7.41. 副助詞「くらい•ぐらい」

　　接于數量詞后，表示概數，意為“大約…”、“…左右”。

　　例: 部屋には五人ぐらいいます。 / 房間里有五個人左右。

　　毎日八時間ぐらい仕事をします。 / 每天工作八小時左右。

　　4.7.42. 復合助詞「までに」

　　「までに」是由助詞「まで」與「に」復合而成，表示限定，意為“在…之前”。

　　例: 論文(ろんぶん)は十日(とうか)までに出さなければなりません。 / 論文必須在十日前交出。

　　君が帰るまでにぼくは帰ってきます。 / 在你回來之前，我會回來的。

　　4.7.43. 補格助詞「で」

　　「で」接體言之后可表示原因，意為“因…”。

　　例: 風邪で學校(がっこう)を休んでいます。 / 因感冒沒上學。

　　病気で入院(にゅういん)しています。 / 因病住院。

　　4.7.44. 補格助詞「と」

　　「と」接在有序排列的數量詞及某些名詞群后，表示某種有序的狀態。

　　例: 二回(にかい)，三回(さんかい)と，回を重(かさ)ねています。 / 兩次、三次，反復做。

　　北海道(ほっかいどう)，本州(ほんしゅう)，四國(しこく)，九州(きゅうしゅう)と，北(きた)から南(みなみ)へ行く。 / 北海道、本州、四國、九州，一直從北走到南。

　　4.7.45. 終助詞「な」

　　「な」接在句末，表示感嘆。口語中常見「なあ」形式。

　　例: 行きたいなあ。 / 真想去呀!

　　雨が降るかな。 / 會下雨吧?

　　4.7.46. 補助動詞「(て)ある」

　　接他動詞連用形(五段動詞音便形)后，表示他動詞的存續態，意為“…著”、“…有”。此時句中賓格助詞「を」應改為主格助詞「が」。

　　例: 機(つくえ)の上に本がたくさん置(お)いてあります。 / 桌上放著許多書。

　　電気(でんき)がつけてあります。 / 燈開著。

　　4.7.47. 表示時間點概數的「ころ•ごろ」

　　「ころ」接于(時間點)名詞加「の」之后，「ごろ」直接接在(時間點)名詞之后，表示大概的時間點。意為“在…(點)左右”。

　　例: 會社は九時(くじ)ごろ始(はじ)まります。 / 公司九點左右開始上班。

　　子供のころ，よく映畫を見みたものです。 / 小時候經�？措娪�。

　　4.7.48. 補助動詞「(て)おく 」

　　「ておく」接動詞連用形(五段動詞音便形)后，表示事先準備，意為“事先…”。

　　例: 友だちが來るから，部屋をきれいに掃除(そうじ)しておきました。/ 因為朋友要來，所以事先把房間打掃干凈了。

　　試驗があるから，復習(ふくしゅう)しておいてください。/ 要考試了，請(預先)復習。

　　當「ておく」與「まま」或「収める，しまう，おく」等表示“原樣不動”或“收藏、收拾、放置”之意的詞呼應使用時，便帶有“置之不理、束之高閣”的內涵。

　　例: 機の上のものはそのままにしておいてください。/ 桌上的東西請保持原狀(不要動)。

　　大事(だいじ)なものですから，しまっておきましょう。/ 這是很重要的東西，把它收好吧(好好保存)。

　　4.7.49. 補格助詞「に」

　　「に」接在某些體言之后，可以表示目的，意為“為了…”。

　　例: お祝いに，お花をあげるつもりです。/ 為了表示祝賀，打算送上鮮花。

　　お禮(れい)に，禮狀(れいじょう)を出しました。/ 為了表示感謝，寄出了感謝信。

　　4.7.50. 樣態助動詞「ようだ」

　　「ようだ」可以接在用言連體形后，也可以接在「體言 + の」之后，意為“好像…(一樣)”。

　　「ようだ」的活用變化與形容詞相同，常用形式有:終止形(原形)、連體形(ような)、連用形(ように)、中頓形(ようで)等。

　　例: 李さんは疲れたようですね。 / 小李好像累了。

　　この川(かわ)は深(ふか)いようで，危(あぶ)ない。 / 這條河好像很深，危險。

　　田中さんは元気なようですね。 / 田中先生好像身體不錯。

　　わたしの言うようにしてください。 / 請像我說的那樣做。

　　王さんのようなテレビがほしい。 / 我想要一臺像王先生那樣的電視機。

　　4.7.51. 副助詞「ほど」

　　接體言后，表示大致的程度，意為“相當于…程度”、“大約…(左右)”。

　　例: あれは十日(とうか)ほど前のことでした。/ 那是大約十天前的事了。

　　目は口ほどに物を言う。/ 眼像嘴一樣會說話(會傳神)。

　　4.7.52. 副助詞「さえ」

　　接體言后，表示程度之甚，意為“(甚至)連…都…”。

　　例: 病気で水さえ飲むことができない。/ 病的甚至連水也不能喝。

　　子どもさえ知っています。/ 連小孩子都知道。

　　4.7.53. 接續助詞「ながら」

　　「ながら」有兩種用法，一為順接，一為逆接。表示順接時，「ながら」接在動詞連用形后，表示行為動作的同時進行，意為“一邊…一邊…”。

　　例: お茶を飲みながら，新聞を読んでいる。/ 邊喝茶邊看報。

　　表示逆接關系的「ながら」，可以后續揭示助詞「も」，以加強轉折語氣，其接續范圍亦較廣。如下所示:

　　存在動詞連用形(あり•い) |

　　動詞 + ている的連用形(てい) |

　　判斷助動詞「である」的連用形(であり) |-> + ながら(も)

　　形容詞原形 |

　　形容詞詞干•名詞 |

　　稱謂•思維動詞(言う•思う•考える•感じる)連用形 |

　　表示逆接關系的「ながら」預感強烈，意為“盡管…卻…”。

　　例: 時間がありながら，勉強しません。/ 盡管有時間，卻不學習。

　　知っていながら，知らないと言っている。/ 盡管知道，卻說不知道。

　　病気でありながら，休みません。/ 盡管有病，卻不休息。

　　このりんごは大きいながら，あまり甘みがない。/ 這種蘋果盡管挺大，可卻沒什么甜味。

　　殘念ながら，忙しくて行くことができません。/ (盡管)很遺憾，(可卻)忙得沒法脫身(不能去)。

　　「いけない」と思いながらも謝りませんでした。/ 盡管認為自己不對，卻沒有道歉。

　　4.7.54. 接續助詞「ので」

　　接用言連體形后，表示客觀自然的因果關系，意為“因為…所以…”。

　　例: 病気なので，薬を飲んでいます。/ 因為生病，所以在服藥。

　　寒いので，窓をしめました。/ 因為冷，所以關上了窗。

　　4.7.55. 并列助詞「し」

　　接用言終止形后，表示并列關系，意為“既…又…”，常與提示助詞「も」呼應使用。

　　例: この花はきれいだし，安いし，たくさん買いました。/ 這花又好看，又便宜，所以買了很多。

　　お茶もないし，ジュースもないし，水しかありません。/ 既沒有茶，也沒有汽水，只有水。

　　4.7.56. 接續助詞「きり」

　　接體言或動詞(動作動詞一般用「~た」形)之后，表示限定，意為“僅…”、“只…”。

　　例: 今の試驗に合格したのは四(よ)人(にん)きりです。/ 此次考試合格的僅為四人。

　　あの人とは三年前に會ったきりです。/ 和他僅在三年前見過一面。

　　あれは機一つあるきりの部屋です。/ 那是一個僅有一張桌子的房間。

　　4.7.57. 補格助詞「へ」

　　「へ」接于體言后，表示方向性。

　　例: 日本へ留學に行きます。/ 到日本去留學

　　これは母への手紙です。/ 這是寫給媽**信。

　　4.8. 敬語

　　敬語由尊敬語和自謙語構成。常用動詞一般具有相應的專用敬語詞匯，而絕大多數動詞則采用構詞形式構成敬語。

　　4.8.1. 專用敬語詞匯

　　4.8.1.1. 專用尊敬語詞匯及其用法

　　專用尊敬語詞匯對照一覽表

　　______________________________________________________________________________

　　尊敬語 相對應的普通詞語

　　______________________________________________________________________________

　　いらっしゃる 行く•來る• いる

　　おっしゃる 言う

　　なさる する

　　くださる くれる

　　召し上がる 食べる

　　續表

　　______________________________________________________________________________

　　尊敬語 相對應的普通詞語

　　______________________________________________________________________________

　　おいでになる 出る•行く•來る•いる

　　ご覧(らん)になる 見る

　　お休みになる 寢る

　　お召(め)しになる 著る

　　…でいらっしゃる だ

　　上表續表中的尊敬語詞匯，原本是由構詞形式復合而成的敬語形式，因習慣成自然、且相對固定，故視作專用詞匯。

　　尊敬語動詞「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用動詞，稱作「ラ」行五段活用動詞。其活用變化的主要特征為:連用形與命令形相同，均將詞尾「る」變成「い」。其它活用形式則與五段動詞一致。

　　命令形用例: いらっしゃる -> いらっしゃい/ 歡迎(光臨)。

　　なさる -> なさい/ 請(做)。

　　くださる -> ください/ 請給我。

　　例: その本をください。/ 請給我那本書。

　　電話をください。/ 請給我(來)電話。

　　はやく行きなさい。/ 請快點去。

　　田中さんは[いらっしゃい]と言った。/ 田中說“歡迎光臨”。

　　連用形用例: いらっしゃる -> いらっしゃい + ます/ 來•去•在

　　おっしゃる -> おっしゃい + ます/ 說

　　なさる -> なさい + ます/ 做

　　くださる -> ください + ます/ 給我

　　例: お父さんは自転車(じてんしゃ)をくださいました。/ 父親給了我一輛自行車。

　　社長さんは明日何をなさいますか。/ 總經理您明天做什么?

　　先生は[休憩(きゅうけい)します]とおっしゃいました。/ 老師說:“休息一下吧”。

　　ご主人(しゅじん)はいらっしゃいますか。/ 您先生在嗎?

　　4.8.1.2. 專用自謙詞匯及其用法

　　專用自謙語詞匯對照一覽表

　　______________________________________________________________________________

　　自謙語 相對應的普通詞語

　　______________________________________________________________________________

　　參(まい)る 行く•來る

　　おる いる

　　申(もう)す 言う

　　致(いた)す する

　　いただく 食べる

　　存(ぞん)じる 思う

　　拝見(はいけん) する 見る

　　ござる ある

　　でござる だ•である

　　表中「ござる」為「ラ」行五段活用動詞;「でござる」活用與「ござる」相同。其常用活用形式為連用形，即詞尾「る」變成「い」，后續「ます」的形式。

　　例: お願いがございますが。/ 我有一個請求(我有一個愿望)。

　　わたくしは山下(やました)でございます。/ 我是山下。

　　4.8.2. 非專用敬語詞匯的構詞形式

　　4.8.2.1. 非專用尊敬語詞匯的構詞形式及其用法

　　最常見的尊敬語構詞法如(a)所示:

　　(a) [お(和語詞匯•多為五段、一段動詞連用形)|ご(漢語詞匯•多為サ變動詞詞干)] + になる

　　注:常用サ變動詞中的「電話する」、「世話する」屬和語詞匯，必須冠以「お」。

　　例: ちょっとお待ちになってください。/ 請您稍候。

　　いろいろとお世話になりました。/ 承蒙您多方關照。

　　部長(ぶちょう)も英語をご勉強になりますか。/ 部長，您也學英語嗎?

　　社長はもうお帰りになりました。/ 總經理已經回去了。

　　含「ている」態時，可用(b)構詞形式:

　　(b) [お|ご](同(a))です

　　例: 小林さん，お電話です。/ 小林先生，您的電話。

　　お願いです。/ 拜托了!求您了!

　　先生は，ご旅行です。/ 先生正在旅行。

　　何をご勉強ですか。/ 您在學什么?

　　表示命令式時，可用(c)構詞形式:

　　(c) [お|ご](同(a))ください(•なさい)

　　例: お休みください。/お休みなさい。/ 請休息吧。晚安。

　　ご案內ください。/ 請您帶路(作向導)吧。

　　お入りください。/お入りなさい。/ 請進。

　　ご覧ください。/ご覧なさい。/ 您請過目。

　　4.8.2.2. 非專用自謙語詞匯的構詞形式及其用法

　　最常見的自謙語構詞形式如(d)所示:

　　(d) [お|ご](同(a)) + する

　　例: のちほど，またお電話します。/ 回頭我再給你去電話。

　　ご迷惑をおかけしまして，すみません。/ 給您添麻煩了，對不起。

　　おかばんをお持ちしましょう。/ 我替您拿包吧。

　　此外，還可將「する」換成自謙動詞「いたす」，構成(e)形式:

　　(e) [お|ご](同(a)) + いたす

　　例: はい，分かりました。お伝えいたします。/ 好的，我明白了，一定轉告。

　　市內をご案內いたします。/ 我帶各位在市內游覽。

　　自謙動詞「いたす」還可直接接サ變動詞詞干之后，構成(f)形式:

　　(f) サ變動詞詞干 + いたす

　　例: わたしが掃除いたします。/ 我做清潔。

　　社長の車を運転いたします。/ 我(將要)開總經理的車。

　　4.8.3. 其它敬語形式:

　　4.8.3.1. 借用被動助動詞「れる•られる」構成尊敬語形式

　　動詞未然形后續「れる•られる」，亦可用于表示尊敬，如(g)所示:

　　(g) 動詞未然形 + れる•られる

　　例: 先生も行かれますか。/ 老師(您)也去嗎?

　　部長が來られたそうです。/ 聽說部長來了。

　　4.8.3.2. 借用「いただく」或「願う」構成自謙句式

　　表示請求時，可借用「いただく」或「願う」構成自謙句式，如(h)所示:

　　(h) [お|ご](同(a))いただきます(•願います)

　　例: ご案內いただきます。/ご案內願います。/ 勞駕您作個向導

　　お書き願います。/お書きいただきます。/ 請您寫一下(•請賜字)。

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