2017英語(yǔ)六級(jí)答題技巧
英語(yǔ)六級(jí)考試每種題型都會(huì)有些小技巧，為了幫助大家通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，小編分享了一些答題技巧，歡迎閱讀!
閱讀篇
閱讀題得分的高低，直接決定你在寢室是掛柯南，還是掛科比!所以，這部分必須是考前的重點(diǎn)準(zhǔn)備區(qū)域!那答題時(shí)，每種題型都有哪些答題小技巧呢?
敲黑板ing!先讀全文前兩段(抓住主題)，再看四個(gè)選項(xiàng)(圈出關(guān)鍵詞)。
1.事實(shí)細(xì)節(jié)題
每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……這種地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住:
1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的往往就是正確答案。
2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案。
3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。
2.詞義及語(yǔ)義判斷題
�？加兄复舷挛恼Z(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段。
大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。
3.推理判斷題
1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論，那么就只看題干要求作答的那一段。
2)選項(xiàng)中采用試探性、非絕對(duì)語(yǔ)氣的詞比如tend to，often等一般是答案。
3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案，比方說(shuō)為什么中國(guó)比較窮，是因?yàn)槿丝诒姸?為什么美國(guó)人很胖，是因?yàn)樗麄兂缘目系禄�，麥�?dāng)勞太多了。
4.主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題
這前面我說(shuō)一定要先讀前兩段的原因了!回文定位!
當(dāng)然，這類題錯(cuò)的是最多的，如果你答題速度快，可以慢慢分析;如果本來(lái)時(shí)間就很緊，那就回文定位后，快速選擇一個(gè)答案，不要過(guò)多糾結(jié)，以免浪費(fèi)掉太多時(shí)間�？梢赃x擇在題號(hào)前做個(gè)標(biāo)記，答題完后有時(shí)間再來(lái)檢查!
翻譯篇
翻譯題真的是一個(gè)日積月累的過(guò)程。除了平時(shí)的詞匯、短語(yǔ)、句型的積累，更重要的是東西方表達(dá)方式的差異。
漢語(yǔ)是動(dòng)態(tài)語(yǔ)言，而英語(yǔ)是一種靜態(tài)語(yǔ)言。例如，表達(dá)一個(gè)人廚藝很好，做飯很好吃。
中文：她做的菜很好吃!
英文：She is a good chef!
或者表示求職：
中文：找工作
英文：job-hunting
所以，在翻譯時(shí)，一定要注意表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換!轉(zhuǎn)換方式有這些：
1.增詞
在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語(yǔ)來(lái)使英文的表達(dá)更加順暢。
例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
譯文： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.
批注：中間加上了增連詞whereas，以使英語(yǔ)的句子表達(dá)更加有邏輯性。
2.減詞
英語(yǔ)的表達(dá)傾向簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。
為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語(yǔ)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句。考生在翻譯這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。
例如：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!
譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.
批注：如遇到重復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語(yǔ)的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英文句子讀起來(lái)也朗朗上口。
3.詞類轉(zhuǎn)換
英語(yǔ)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。
例如：她的書給我們的印象很深。
譯文：Her book impressed us deeply.
批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)中的動(dòng)詞"impress"。
4.語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換
語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，漢語(yǔ)中主動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。
例如：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。
譯文：The little girl was hurt on her way to school.
批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
5.正反表達(dá)翻譯
正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：
1.漢語(yǔ)從正面表達(dá)時(shí)，英語(yǔ)從反面表達(dá)。簡(jiǎn)稱為“漢正英反”。
2.漢語(yǔ)從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。簡(jiǎn)稱為“漢反英正”。
例如：他的演講不充實(shí)。
譯文：His speech is pretty thin.
批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。
實(shí)在不會(huì)翻譯的，換個(gè)詞語(yǔ)或者表達(dá)方式翻譯。及時(shí)你翻譯得不夠精準(zhǔn)，不夠信達(dá)雅，但一定不能留空。翻譯是按點(diǎn)給分，只要你寫了，大體意思到了，也會(huì)酌情給分!
6.語(yǔ)序變換
為了適應(yīng)英文的修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。
7.分譯與合譯
在遇到較長(zhǎng)的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡(jiǎn)潔，通俗易懂。同時(shí)也可以把漢語(yǔ)的兩個(gè)較簡(jiǎn)短的句子譯成一句，中間用連接詞來(lái)鏈接。
最重要的一點(diǎn)，碰上不會(huì)的句子和表達(dá)方式，就換個(gè)說(shuō)法，必須寫!不求精準(zhǔn)，不求信達(dá)雅，但一定要寫!翻譯是按點(diǎn)給分，一個(gè)句子，你寫出來(lái)，大概意思對(duì)了，能夠得一分，但是如果你不寫，一分也沒(méi)有啊!
作文篇
作文是考試中的第一個(gè)流程，在聽(tīng)力結(jié)束后，老師會(huì)馬上收答題卡1，根本沒(méi)有時(shí)間讓你再去寫作文了。所以那些擔(dān)心沒(méi)時(shí)間看聽(tīng)力的同學(xué)，總會(huì)一拿到試卷就開(kāi)始看聽(tīng)力選項(xiàng)!錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!
一定要先寫作文!一定要先寫作文!一定要先寫作文!
四六級(jí)作文跟高考語(yǔ)文作文一樣，都是有套路的。“總—分—總”結(jié)構(gòu)就是萬(wàn)金油!
省完題，確定題目中心觀點(diǎn)后。
第一段：介紹文章背景，并提出觀點(diǎn)
1.介紹作文背景，即題干大意。句型：Considering / It is to be pointed out that +背景
2.提出你的觀點(diǎn)。句型：Although(反對(duì)觀點(diǎn))/ This essay will argue that +你的觀點(diǎn)
第二段：論證觀點(diǎn)
1.再次明確你的觀點(diǎn)。句型：This essay will focus on (題目)and argue that +你的觀點(diǎn)
2.提出論據(jù)。句型：It can be explained by … / It is likely to be explained by …/ This is probably due to +論據(jù)
第三段：總結(jié)觀點(diǎn)，并升華主題
句型：
For the above reason, it is reasonable to assume that +結(jié)論
In summary / It can be summarized that / Therefore / thus, +結(jié)論
社會(huì)類作文模板1：
The two pictures illustrate vividly ……. In the left picture ……,while in the right …….
From the two pictures we can sense a crazy tendency of ……. Aside from ……,another telling example is ……,which was so successful in that ……. The pictures also make it obvious that we should …….
Admittedly,it is natural that ……. Nevertheless,it is the responsibility of our government and society to ……. In my opinion,what’s the more important is to ……. In short,…….
家庭關(guān)系類模板1：
The cartoon reveals a very thought-provoking scene. The artist purposefully exaggerates…… . This picture reveals the in-depth problem of…… .
In fact,…… . There are two reasons for this. The first and perhaps most important is that…… . The other reason is more serious from a practical point of view.…… . It owes to…… .
In my point of view, the trend goes quite against the genuine and original purpose of our…… . What I want to emphasize by the above analysis is that,…… . Therefore,…… I strongly contend that……
聽(tīng)力篇
聽(tīng)力中，許多小伙伴總是很難協(xié)調(diào)聽(tīng)題與讀題之間的時(shí)間。要么是聽(tīng)完了，選項(xiàng)還沒(méi)看完;要么是選項(xiàng)看完了，才發(fā)現(xiàn)那段都念過(guò)了!哦多克~
方法一：利用念題干的空隙抓緊時(shí)間看答案選項(xiàng)
在每道大題開(kāi)始之前，都有幾秒鐘的念題干時(shí)間，介紹本部分有幾道大題，每道大題有幾道小題，每道小題有幾分鐘的作答時(shí)間等等。這些東西在做練習(xí)題的時(shí)候，都聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了!別管這些，抓緊這個(gè)時(shí)間去看題干!
方法二：利用其它聽(tīng)力部分的剩余時(shí)間
有時(shí)候一道聽(tīng)力大題還沒(méi)念完，但是題目中的答案部分已經(jīng)念完了，特別是第一道聽(tīng)力大題。這時(shí)，如果你還沒(méi)看完其它選項(xiàng)，就利用這個(gè)時(shí)間抓緊看其它題的選項(xiàng)。
當(dāng)然，在看選項(xiàng)時(shí)，你一定要做這一步：
圈每個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞!圈每個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞!圈每個(gè)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞!
基于你對(duì)選項(xiàng)的判斷，圈出重點(diǎn)詞匯!例如：
1.兩個(gè)選項(xiàng)中意思相反的詞;
2.有差異的形容詞、動(dòng)詞、副詞等。
重點(diǎn)內(nèi)容往往出現(xiàn)在這些地方：
1.任何一個(gè)篇章第一句話，特別是新聞?lì)愵}目。
2.轉(zhuǎn)折對(duì)比或承啟處。詞匯：because, though, although.
3.總結(jié)性質(zhì)的詞匯：in brief, in particular, in short, all in all, generally speaking, conclude, conclusion, in a word, so , you see, in fact, we can say, ok, anyway
4.有停頓的地方和語(yǔ)速放慢或者說(shuō)的特別清楚的地方要特別注意，很可能預(yù)示著他下面要說(shuō)到和題目相關(guān)的材料。
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