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播音主持專業的藝考小技巧
目的是考察應試者快速思維和組織語言的能力、口語的表達能力及臨場不慌的心理素質。這是播音與主持專業考試中較有難度的一項內容。它要求考生思維敏捷、快速組織語言能力強,記憶力強,同時,它也是對考生知識功底、文化素質的檢驗。即興評述的題目都是議論性的,內容的范圍基本都在高中生的知識、常識、時事水平的范圍之內。在應考時,同學們需做到以下幾點:
審美理論
抽到一個題目,要認真審題。主考一般在學生抽取題目后,都讓學生把題目出生朗讀一遍,目的就是讓考生明確并且記住基準題目。下去準備時,首先要有一個明確而正確的觀點,這是“立論”的含義。觀點既要明確還要正確,有了明確而又正確的觀點,有話可說,有話好說。
確立提綱結構
確定了觀點,就要迅速圍繞觀點思考一個提綱,理清議論的思路,思維要積極活躍,思路要盡量開闊些。準備完提綱如果還有時間,可以再把開頭的話和結尾收場的話想一想,爭取設計得精彩一些。詩人杜甫說得好:“語不驚人死不修”,所以要重視開好頭,收好口。
強化記憶,邊想邊說
即興評述對考生強行記憶能力也是一種檢驗?焖傧牒昧颂峋V,要反復加強記憶,首先是把大的分觀點和大的結構記住,然后再強化記憶分觀點的小觀點和小結構。說的時候,一邊想一邊說,不要試圖去背準備時的原話,而要去說準備時觀點的意思。
聯系實際,巧用例證
即興評述是要應考者談談對某一問題的看法,而不是讓應考者作一篇理論文章或學術演講,因此,無論什么題目,評述就是談自己的看法,怎么認為的就怎么談,不要去揣摩主考的心思,投其所好。聯系實際,是最好的方法,是聯系自己的實際,聯系自己身邊人的實際,聯系自己所熟悉的社會環境的實際,談自己最為熟悉的人的實際。特別是當思維和語言不順暢時,或一時想不去準備的提綱時,都可以信手拈來一個生動的例子,一方面可增強論證的力度,一方面可邊說邊理清思路。當然,也不可把評述搞成例子的堆砌,關鍵是要用得好,用的不留痕跡。
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