- 相關推薦
播音的聲調特點及練習方法
聲調是音節的高低升降形式，它主要是由音高決定的。音樂中的音階也是由音高決定的，可以用音階來模擬，學習聲調也可以借助于自己的音樂感。但要注意聲調的音高是相對的，不是絕對;聲調的升降變化是滑動的，不像從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。聲調的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。普通話有四個聲調：陰平，陽平，上聲，去聲。聲調是學習語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。
(1)陰平：
陰平調值是55,發音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調定高低的作用，如果陰平調值掌握不好，會影響其他聲調的發音。
有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，陽平高不上去的毛病。
練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調，體會發高音時聲帶拉緊，發低音時聲帶放松的不同感覺。
這種練習不但可以比較出陰平的高平調值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎。
(2)陽平：
陽平調值是35,發音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。
多數人讀不好這個調值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當緊了，無法再緊，音高也就不能再升。
糾正的方法是設法把聲帶放松，然后再拉緊�？梢韵茸x一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調，這樣可以讀出接近陽平的調值。
多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。
(3)上聲：
上聲調值是214,發音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。
在朗讀和談話中，上聲的基本調值出現的機會很少，經常出現的是變化之后的調值。但是基本調值是變化的基礎，掌握了基本調值才能掌握它的變化，所以首先應讀準上聲的本調。
讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長。
練習上聲時，首先應設法把聲帶放松，使聲調的起點降低，并盡量把低音部分拖長。可以先讀一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調，就能讀出較正確的上聲了。
(4)去聲
調值是51,發音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。
多數人讀去聲時不感到困難，少數人降不下去。可用陰平帶去聲的方法來練習，即先發一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。
【播音的聲調特點及練習方法】相關文章：
播音共鳴的練習方法09-21
播音發聲的練習方法09-30
播音主持氣息練習方法08-10
播音主持對象感的練習方法05-05
播音氣息練習方法有哪些05-24
播音發聲共鳴的特點及訓練方法05-18
播音主持吐字歸音的練習方法10-28
播音主持“吐字歸音”練習方法05-26
播音主持正確呼吸的科學練習方法05-16
陳氏太極拳的特點及練習方法09-07