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自備稿件寓言故事朗誦技巧
越來越多播音主持專業(yè)的考生準(zhǔn)備自備稿件時(shí),在稿件選擇上,大都選擇寓言故事,但朗讀中大都只是表面化地處理寓言故事,不能把一則寓言真正地開掘盡透。下面是小編整理的自備稿件寓言故事朗誦技巧,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、寓言故事朗讀的基本技巧
朗讀要有層次感
寓言故事的特點(diǎn)就在于構(gòu)思巧妙,層次感強(qiáng)。層次感的體現(xiàn)是通過實(shí)踐上的停頓和語氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時(shí)劃分好層次,接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來。一般的邏輯關(guān)系有遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折,以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時(shí),考生須利用不同的語氣和停頓時(shí)間的長(zhǎng)短來進(jìn)行展示。
感受處理要細(xì)膩
無論是童話還是寓言,其實(shí)都來源于生活,和生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的,是用動(dòng)物和神怪來表現(xiàn)人間的事,同時(shí)這還是人們的一種美好理想,是對(duì)真善美的不懈追求。僅從這個(gè)意義上講,朗讀時(shí)怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受,去體會(huì)寓言故事中的角色和情節(jié),像觀察生活、思考生活一樣對(duì)待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。
寓言要形象傳神
很多寓言故事中角色語言的分量很重,我們朗讀時(shí)要特別注意處理好,不要給角色“貼標(biāo)簽”,有的考生受某些動(dòng)畫片配音的影響,下意識(shí)地模仿他們,這些都是沒有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對(duì)固定的模式記憶,但在不同的故事中,不同的角色有著不同的性格特點(diǎn)、不同的語言行為。表達(dá)角色的語言關(guān)鍵在于形象傳神,體現(xiàn)角色的個(gè)性,個(gè)性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點(diǎn)須注意,就是正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。
聲音形式要富于變化
這里說的變化不是聲音大小、起伏的變化,主要是語氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié),故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時(shí),聲音形式要相匹配,把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來。聲音形式的變化,體現(xiàn)在聽眾的印象中是高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然,在一篇寓言故事中,不一定要涉及到那么多的變化,但在總的基調(diào)背景下,應(yīng)該盡量貼近故事本身所呈現(xiàn)的豐富多樣。
二、寓言故事2則
《以羊替!
古時(shí)候,人們每到一定的日子,都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式,以表示對(duì)神靈的虔誠(chéng)、求得神靈的庇佑,這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時(shí),不是要?dú)⒁活^牛,就是要?dú)⒁恢谎,然后將牛的頭或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上,人們就站在供桌前祈禱。
有一天,齊國(guó)都城里來了一個(gè)人,他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時(shí),恰值齊宣王在大殿門口看見了,命人叫住那牽牛的人,便問道:“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說:“我要牽去宰了用來祭鐘!
齊宣王聽了后,看了看那頭牛,然后說:“這頭牛本來沒有罪過呀,卻要白白地去死,看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子,我真不忍心看了。把它放了吧!”
那個(gè)牽牛的人說:“大王您真慈悲,那就請(qǐng)您把祭鐘這一儀式也廢除了吧?”
“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴(yán)肅起來,接著說:“這樣子吧,就用一只羊代替這頭牛吧!”
這篇寓言故事告訴人們:殺牛和殺羊都是屠殺生命。對(duì)牛的憐憫與對(duì)羊的殘忍在本質(zhì)上是一樣的,都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲,可見他的虛偽。
《濫竽充數(shù)》
古時(shí)候,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場(chǎng),總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán),所以每次聽吹竽的時(shí)候,總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。
有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好,覺得有機(jī)可乘,是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì),就跑到齊宣王那里去,吹噓自己說:“大王啊,我是個(gè)有名的樂師,聽過我吹竽的人沒有不被感動(dòng)的,就是鳥獸聽了也會(huì)翩翩起舞,花草聽了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng),我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王!饼R宣王聽得高興,不加考察,很痛快地收下了他,把他也編進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中。
這以后,南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽,和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜,心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊,他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候,南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中,人家搖晃身體他也搖晃身體,人家擺頭他也擺頭,臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子,看上去和別人一樣吹奏得挺投入,還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天,不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng),過了幾年,愛聽竽合奏的齊宣王死了,他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽,可是他和齊宣王不一樣,認(rèn)為300人一塊兒吹實(shí)在太吵,不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)逍遙。于是齊湣王發(fā)布了一道命令,要這300個(gè)人好好練習(xí),作好準(zhǔn)備,他將讓它300人輪流來一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí),想一展身手,只有那個(gè)濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,惶惶不可終日。他想來想去,覺得這次再也混不過去了,只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí),只有練就一身過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
寓言類故事的朗誦技巧
1.閱讀要有層次感。
寓言的特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙,層次感強(qiáng)。通過停頓和語氣轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)層次感的體現(xiàn)。因此,在準(zhǔn)備稿件時(shí),要?jiǎng)澐謱哟危缓罂紤]如何閱讀,以顯示層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換。一般邏輯關(guān)系包括遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、懸念等。在不偏離整體基調(diào)的情況下,我們需要使用不同的語氣和停頓時(shí)間來反映寓言的層次。
2.感覺處理要細(xì)膩。
童話和寓言實(shí)際上來自生活,這與生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的。很多時(shí)候,它們用動(dòng)物或怪物來表達(dá)世界。同時(shí),它們也是人們的美好理想,是對(duì)真善美的不懈追求。從這個(gè)意義上說,讀書怎么會(huì)輕率呢?一定要用自己的思想和感受去體驗(yàn)寓言中的角色和情節(jié),像觀察生活一樣對(duì)待虛構(gòu)但意義深遠(yuǎn)的寓言。
3.聲音形式應(yīng)多變。
這里的變化主要是語氣顏色和重量的變化。故事一般都有高潮。有矛盾,寓言中有角色。有情節(jié),內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)有趣。當(dāng)然,這要求我們?cè)陂喿x時(shí)匹配聲音形式,并顯示寓言故事的角色和沖突。
聲音形式的變化體現(xiàn)在觀眾的印象中,即高低、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然,在寓言故事中,不一定要涉及那么多變化,但在總色調(diào)的背景下,要盡量貼近故事本身的豐富多樣。
4.表達(dá)要生動(dòng)。
在許多寓言中,角色語言非常重要。我們?cè)陂喿x時(shí)要特別注意不要給角色貼上“標(biāo)簽”。有些學(xué)生會(huì)受到一些動(dòng)畫配音的影響,下意識(shí)地模仿里面的發(fā)音,這是不必要的。
有些特定的形象在人們的頭腦中確實(shí)有相對(duì)固定的記憶模式,但在不同的故事中,不同的角色有不同的個(gè)性特征。不同的語言行為。表達(dá)人物語言的關(guān)鍵在于形象生動(dòng),把握人物的個(gè)性去朗讀,人物與聲音形式有關(guān)。需要注意的是,正反角色的聲音形式一般比較明顯。
總之,寓言大多分為故事和啟示兩部分。因此,我們必須弄清楚寓言描述了什么,原因。結(jié)果,意義是什么,故事中的角色是什么,他們扮演了什么角色,以便使語言更加生動(dòng)。同時(shí),適當(dāng)運(yùn)用表情和動(dòng)作來配合語言,豐富寓言朗讀的表達(dá)效果。
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