自備稿件寓言故事朗誦技巧
越來越多播音主持專業的考生準備自備稿件時，在稿件選擇上，大都選擇寓言故事，但朗讀中大都只是表面化地處理寓言故事，不能把一則寓言真正地開掘盡透。下面是小編整理的自備稿件寓言故事朗誦技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、寓言故事朗讀的基本技巧
朗讀要有層次感
寓言故事的特點就在于構思巧妙，層次感強。層次感的體現是通過實踐上的停頓和語氣上的轉換。備稿時劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關系和轉換表現出來。一般的邏輯關系有遞進、轉折，以及懸念等。在不偏離整體基調的同時，考生須利用不同的語氣和停頓時間的長短來進行展示。
感受處理要細膩
無論是童話還是寓言，其實都來源于生活，和生活的真實狀態是相通的，是用動物和神怪來表現人間的事，同時這還是人們的一種美好理想，是對真善美的不懈追求。僅從這個意義上講，朗讀時怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會寓言故事中的角色和情節，像觀察生活、思考生活一樣對待虛構才是意義深遠的寓言。
寓言要形象傳神
很多寓言故事中角色語言的分量很重，我們朗讀時要特別注意處理好，不要給角色“貼標簽”，有的考生受某些動畫片配音的影響，下意識地模仿他們，這些都是沒有必要的。一些形象的確在人們頭腦中有著相對固定的模式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點、不同的語言行為。表達角色的語言關鍵在于形象傳神，體現角色的個性，個性和聲音形式之間是有關系的。有一點須注意，就是正面和反面角色的聲音形式一般是比較明顯的。
聲音形式要富于變化
這里說的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節，故事一般都有高潮、有矛盾。內容豐富多彩、生動有趣的。這當然就要求我們朗讀時，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現出來。聲音形式的變化，體現在聽眾的印象中是高低、大小、強弱、虛實、冷暖、遠近、輕重的變化。當然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的變化，但在總的基調背景下，應該盡量貼近故事本身所呈現的豐富多樣。
二、寓言故事2則
《以羊替牛》
古時候，人們每到一定的日子，都要在祠廟里舉行一種祭祀儀式，以表示對神靈的虔誠、求得神靈的庇佑，這種祭祀儀式叫“祭鐘”。每逢祭鐘時，不是要殺一頭牛，就是要殺一只羊，然后將牛的頭或者羊的頭用大木盤子盛放在祭神的供桌上，人們就站在供桌前祈禱。
有一天，齊國都城里來了一個人，他牽著一頭牛從皇宮大殿前走過。這時，恰值齊宣王在大殿門口看見了，命人叫住那牽牛的人，便問道：“你打算把這頭牛牽到那里去呢?”那人回答說：“我要牽去宰了用來祭鐘�！�
齊宣王聽了后，看了看那頭牛，然后說：“這頭牛本來沒有罪過呀，卻要白白地去死，看著它那嚇得顫顫抖抖、哆哆嗦嗦的樣子，我真不忍心看了。把它放了吧!”
那個牽牛的人說：“大王您真慈悲，那就請您把祭鐘這一儀式也廢除了吧?”
“這怎么可以廢除呢?”齊宣王嚴肅起來，接著說：“這樣子吧，就用一只羊代替這頭牛吧!”
這篇寓言故事告訴人們：殺牛和殺羊都是屠殺生命。對牛的憐憫與對羊的殘忍在本質上是一樣的，都不能算是仁慈。齊宣王的以羊替牛只不過是騙人的把戲，可見他的虛偽。
《濫竽充數》
古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。
有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。
這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣(min)王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊湣王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。
寓言類故事的朗誦技巧
1.閱讀要有層次感。
寓言的特點是構思巧妙，層次感強。通過停頓和語氣轉換來實現層次感的體現。因此，在準備稿件時，要劃分層次，然后考慮如何閱讀，以顯示層次之間的關系和轉換。一般邏輯關系包括遞進、轉折、懸念等。在不偏離整體基調的情況下，我們需要使用不同的語氣和停頓時間來反映寓言的層次。
2.感覺處理要細膩。
童話和寓言實際上來自生活，這與生活的真實狀態是相通的。很多時候，它們用動物或怪物來表達世界。同時，它們也是人們的美好理想，是對真善美的不懈追求。從這個意義上說，讀書怎么會輕率呢？一定要用自己的思想和感受去體驗寓言中的角色和情節，像觀察生活一樣對待虛構但意義深遠的寓言。
3.聲音形式應多變。
這里的變化主要是語氣顏色和重量的變化。故事一般都有高潮。有矛盾，寓言中有角色。有情節，內容豐富多彩，生動有趣。當然，這要求我們在閱讀時匹配聲音形式，并顯示寓言故事的角色和沖突。
聲音形式的變化體現在觀眾的印象中，即高低、大小、強弱、虛實、冷暖、遠近、輕重的變化。當然，在寓言故事中，不一定要涉及那么多變化，但在總色調的背景下，要盡量貼近故事本身的豐富多樣。
4.表達要生動。
在許多寓言中，角色語言非常重要。我們在閱讀時要特別注意不要給角色貼上“標簽”。有些學生會受到一些動畫配音的影響，下意識地模仿里面的發音，這是不必要的。
有些特定的形象在人們的頭腦中確實有相對固定的記憶模式，但在不同的故事中，不同的角色有不同的個性特征。不同的語言行為。表達人物語言的關鍵在于形象生動，把握人物的個性去朗讀，人物與聲音形式有關。需要注意的是，正反角色的聲音形式一般比較明顯。
總之，寓言大多分為故事和啟示兩部分。因此，我們必須弄清楚寓言描述了什么，原因。結果，意義是什么，故事中的角色是什么，他們扮演了什么角色，以便使語言更加生動。同時，適當運用表情和動作來配合語言，豐富寓言朗讀的表達效果。
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