學好阿拉伯語的方法
阿拉伯語源自一種古老語言閃米特語，公元5世紀前后，在北方方言的基礎上形成了統一的阿拉伯語文學語言。7世紀隨著伊斯蘭教的傳播和阿拉伯帝國的興起與擴張，以及阿拉伯人和伊斯蘭教傳入其他國家，這種語言很快成為東起印度河，西到直布羅陀，南到北非，北至里海這一廣大地區信奉伊斯蘭教的各民族的通用語;在歐洲中古世紀，它是保存希臘文化和溝通東西方文化的媒介語。下面是小編整理的學習阿拉伯語的方法，希望能幫到大家!
學阿語的人都說阿語語法很復雜,難掌握.我們知道,語言有兩種形式,書面語及口頭語.學習語法而不求其解,就會在書面表達時錯誤百出,無法閱讀.在阿拉伯國家的大學甚至埃及愛資哈爾大學的課堂上,往往是在清真寺學習過的中國學生給阿拉伯老師講解復雜的阿語語法,因為本國人不需要精通語法仍可以聽、說、讀、寫.一個學阿語的學生記憶了一大堆動詞變化和語法規則,當需要書面或口語表達時,用語法堆砌詞組,卻病句百出,錯誤不斷.我們花大量的時間學習語法卻導致了失語癥.“邯鄲學步”的故事,是人生哲理更是阿語學習上的哲理.一個大男子,為了學習更優美的走路姿式,最后竟不會走路了,只好爬著回家.
口頭語的表述更需要順其自然,5歲的孩子沒學過語法,然而他的語言規范,語句流暢,沒有語法錯誤.在國內清真寺將阿語語法大部頭都啃過的有些阿訇去沙特朝覲,卻不能與當地的'阿拉伯人進行簡單的溝通,仍然是聾子和啞吧.當然,并非語法不重要,而在于學習語法的目的是什么,應該是為了使用而學習,而不能為了學習而學習,只有如此才能事半功倍.無論學阿語的是孩子還是成年人,隨心所欲的說,趣味盎然的讀,是最原始也是最完美的方法,千萬不要受語法的約束.
地道的、純正的阿語必須來自于實踐,大量的聽與說是必由之路.記得剛到埃及不久,有一天在海邊散步,看到一名5、6歲的小男孩在玩,我們就與他聊天,當他得知我們是來自中國時,便問道“?”我們當時半天反應不上來,因為在國內學習的“?”,意思永遠都是“甜”、“甜食”,而此處的意思卻是中國“好”還是埃及“好”.
由此可見,語言不是無本之木,必須依靠大量的“輸入”,才能指望得到可觀的“輸出”.在沒有條件到阿語國家進行實踐時,就要以阿語視聽材料為“輸入”途徑,通過大量的視聽,增加語言的感性認識,同時領略地道的阿語.
背記阿語單詞是一個令人頭痛的問題,語言這門學問具有很強的記憶性質,而記憶的關鍵在于“溫故知新”.一個人記性的好壞也許和先天遺傳有關,但如果掌握了記憶的規律,就能較容易地背記單詞.
根據有關專家的研究,人的記憶有兩個遺忘高峰,一是接觸信息后一分鐘,大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘.二是接觸信息后二十四小時.要想保持長期記憶就要在你忘記之前復習記住.例如,在背誦生詞和文章后的二十四小時之內復習一遍,次日再復習一遍.因為復習時自己對這些內容并沒有完全忘記,所以這并不需花費太多的時間.看似復習,其實只起到了加深印象的作用,事實上在重復鞏固信息的同時,大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶.
此外,增強記憶的另一個辦法是朗讀和背誦.朗讀和背誦是出口成章的第一步.在背誦的過程中,耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發聲,大腦要記憶.看似只做一件事,實際上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機,對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比.讀得多、背得多,不僅有利于記憶,同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階.等積累達到一定數量時,就能水到渠成,臨到用時脫口而出,流利的口語自然不在話下.
注意事項
學阿語是一個漫長的過程,走走停停便很難有成就,要有連續性、持續性.比如燒開水,在燒到80度時停下來,等水冷了又燒,沒燒開又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水.學阿語要一鼓作氣,天天堅持,在完全忘記之前及時復習、加深印象,如此反復,直至形成永久性記憶.如果等到忘記了再來復習,就象又學新知識一樣,那么,我們就永遠是初學者,雖然在辛辛苦苦地燒開水,卻難以品味到水的甘潤