新SAT寫作結構大全
引導語：新SAT寫作結構大全，由應屆畢業(yè)生培訓網整理而成，謝謝您的閱讀，希望能夠幫助到您。
一、初級：根據(jù)文章脈絡分析文章
1. 適用范圍
(1.) 對所讀文章理解處在初級階段的同學
(2.)為平時分析和寫作練習較少的同學
2. 結構特點
根據(jù)文章基本行文脈絡進行分析，對所分析段落的reasoning， evidence和stylistics 三個層面逐一進行分析。
3. 文章分為五個部分(注：并非五個段落)：
a. Introduction
b. Analysis of the First Section in the Article
c. Analysis of the Second Section in the Article
d. Analysis of the Third Section in the Article
e. Conclusion
4. 適用文章
這一類結構較適用于文章內容段落區(qū)分清晰，同學們能清楚分析出文章的幾個部分中每個元素的使用情況。
5. 優(yōu)勢
掌握這一框架后，即使沒有思路的同學也可以在限定時間內著手寫出一篇條理清晰的文章。
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二、中級：根據(jù)文章內容對讀者影響分析文章
1. 適用范圍
(1.)對文章理解在中級階段的同學。
(2.)平時有一定Reading Report 寫作經驗，能清楚分析出文章對于讀者影響的同學。
2. 文章分為四個部分
a. Introduction
b. Tactics that Appeal to Reader‘s Reason
c. Tactics that Appeal to Reader’s Emotion
d. Conclusion
3. 適用文章：
文章內容可清楚分為“曉之以理”和“動之以情”兩個部分。
4. 優(yōu)勢
同學們能清楚分析出文章對于讀者的影響，文章較易出彩，貼近滿分范文標準。
三、高級A：根據(jù)題目要求組織文章
1. 適用范圍：
(1.) 對文章理解在高級階段的同學。
(2.) 分析文章各個層次各種元素清晰明了的同學。
2. 文章分為五個部分：
a. Introduction
b. Reasoning
c. Evidence
d. Persuasive Strategies
e. Conclusion
3. 適用文章：這一類結構較適用于大部分文章。
4. 優(yōu)勢：題目問什么，我們寫什么。保證文章與題目的一致性，寫出高分文章的可能性較高。
四、高級B：挑選幾個主要元素分析
1. 文章分為N個部分
a. Introduction
b. The utilization of tactic A
c. The utilization of tactic B
d. The utilization of tactic C
2. 適用文章：這一類結構較適用于大部分文章。
3. 優(yōu)勢：可以清楚地分析文章中每個單一元素的各個層面。但缺點是如果操作不當容易偏頗，欠缺全局觀，通常情況下不建議全部同學都使用。
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一、了解考試形式
SSAT 寫作會出現(xiàn)兩個prompts，一個creative writing prompt 和一個essay-type prompt�？忌恍枰x擇其中的.一項進行作答，例如：
He couldn’t believe they wanted his help.
If you could do something over again, what would it be and why?
前者是creative prompt，創(chuàng)造型的題目，通過一句話作為文章的開頭，要求學生對后文進行展開寫一篇小說， 考察學生的想象力;后者是essay-type prompt，屬于中國學生相對常見的論文形式，對一個話題發(fā)表自己的觀點并給出理由進行論證，考察學生的邏輯思維。
由于中美的教育方式和教育環(huán)境不同，創(chuàng)造性的作文對于大部分中國考生而言比較困難, 考試中會存在束手無策的感覺。這個時候考生不必驚慌，我們要發(fā)揮中國考生的長處，在essay-type上做文章，這才是明智的選擇。
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二、有效進行段落的展開
選擇中國考生熟悉的類型作答之后，考生首先要確立自己的觀點，進而在后文給出兩到三個理由進行段落展開，而段落的有效展開，是影響整個文章質量的另外一個重要方面，考生在平常練習寫作，進行段落展開時，要不斷問自己三個問題，分別是：what、why、how。What 是指考生在寫作過程中提到的概念和信息是不是每個人都能理解，是不是需要做適當?shù)亩x或者是解釋;Why 是指考生寫作中每一句話的前提是什么，原因有哪些，可能產生什么樣的結果;How 是指寫作推理過程的方式和手段分別是什么。牢牢記住并不斷提醒自己這三個問題，經過長期的寫作練習，我們才能對文章的段落進行有效的展開，達到寫作中的邏輯要求。
三、多積累素材
對于SSAT 作文而言，大量的道理論述會讓文章顯得空泛而且主觀，所以充足的例子和細節(jié)支撐是決定整個文章最終質量的重要因素。建議備考的考生，平常的學習過程中要大量閱讀名人的傳記，最好直接閱讀英文原版名人傳記。這樣做一方面增加了英文閱讀量，另一方面積累了名人的生平事跡等寫作素材。這樣才能在考場上需要舉例時，做到信手拈來。在此，給廣大考生推薦一個網站http://novel. tingroom.com/，其中有大量名人傳記的電子版，對考生的素材積累有重大作用。
四、活用例子
關于例子，我們要做到靈活多用，舉一反三，換句話說，就是同樣一個例子，可以巧妙運用到不同的作文題目中去，達到事半功倍的效果。例如，關于馬丁路德金為黑人人權而奮斗的例子，既可以運用到SSAT 作文題目“Actions speak louder than words”，也可以稍加調整運用到另外一個題目“be careful what you want because you may get it ”，做到靈活多變。
五、檢查錯誤
通過不斷練習，考生應能積累足以應對SSAT 寫作考試所需要的素材，并且提高語言表達等相關能力。此外，考生們如果有條件的話，每次寫完作文，可以找老師對自己的作文進行批改。只有通過不斷批改，考生才能知道自己的問題在哪里，這樣每寫一篇才能有相應的進步。
如果學生對文章進行自我批改，過程中首先要注意一個問題：當天寫的作文，不要立刻修改，因為當時你很難發(fā)現(xiàn)剛剛寫過的作文所存在的問題。正確的做法應該是所有寫過的作文，推遲到第二天或者第三天仔細審閱，查找問題。一方面要找到語句不通順，邏輯不清晰的地方;另一方面則應該重點檢查語法錯誤。
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