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      1. 公共英語一級書面表達技巧

        時間:2024-06-18 22:26:25 公共英語 我要投稿
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        2017公共英語一級書面表達技巧

          導語:很多學生在參加英語等級考試時“書面表達”失分較多,拖累筆試總成績,甚至直接導致考試不合格。下面YJBYS小編分享公共英語一級書面表達技巧,歡迎參考!

        2017公共英語一級書面表達技巧

          一.加強詞匯教學

          要寫好作文,首先要從詞匯入手。所謂“巧婦難為無米之炊” ,無句難成篇,無詞哪能成句呢?因此,應當從抓學習詞匯入手。一級考試要求學生認真記牢《一級英語考試大綱》的詞匯。但記生詞是件苦差活兒,枯燥無味,學生沒興趣。所以我想方設法激發學生學習生詞的熱情。

          1、通過目標前途教育,激勵學生努力記憶詞匯。列舉報紙,書刊等的事例,教育學生學好英語非常重要。激發學生學習英語的熱情。幫助學生形成“我要學英語”而不是“老師要我學英語”的思想。

          2、幫助學生采用多種方法記憶生詞。學生的注意力是有限的,我鼓勵學生“小吃多餐”──每次只用半小時,但每天都堅持。不要“三餐合在一頓吃”──平時不堅持,考前拼命記。同時也教導學生采用多種方法去記生詞。時而蓋住中文記英文;時而蓋住英文記中文。記生詞時盡力做到“四到”:“眼到”一看:“耳到”一聽:“口到”一說:“手到”一寫。加深對生詞的認識。除機械記憶外,也鼓勵學生在閱讀文章中多認識,多再現生詞從而達到記憶恐固詞匯的目的。

          3、歸納一些特殊詞匯的用法,幫肋學生發展詞匯幫助學生找出一些詞語的內在規律,從而擴大自己詞匯量。

          ※如一些名詞,如head“頭”也可以作動詞,意思就是“用頭去頂”。名詞hand“手”可以做動詞,跟“手”有關,意思是“用手傳、遞”等意思,這就是詞的轉化用法。

          ※又如“tion”放在很多動詞后面時,動詞就變成名詞。是名詞的后綴,如operate —operation liberate —liberation 等,這就是詞的派生用法。又如一些詞可以合在一起組合成新的`意思:如teenaged、sitting-room等,是詞的合成用法。當然不是所有詞都可以按照這些規律進行“合成、轉化、派生”的。提醒學生記牢一些可以合成、轉化、派生的常見詞。

          二.加強五種簡單句型的操練

          學以至用,能大大地調動學生記憶生詞的積極性。當學生有一定詞匯量時,我鼓勵學生用所記的詞匯造五種簡單句:(1)S+V(主語+謂語)(2)S+V+P(主語+系動詞+表語)(3)S+V+O(主語+謂語+賓語)(4)S+V+InO+DO(主語+謂語+間接賓語+直接賓語)(5)S+V+O+OC(主語+謂語+賓語+賓語補足語)。造句后,我要求學生演變五種簡單句型。如要求學生寫出句子的否定句式;將句子變成一般疑問句,并肯定回答,否定回答;就劃線部分提問等。通過不斷的訓練,讓學生逐步熟悉并掌握一些常用句型的'用法,同時也由于不斷使用各種詞匯,學生的詞匯量也不斷提高。達到一舉兩得的效果。

          三.幫助學生掌握做“書面表達”練習的技巧

          做英語等級考試書面表達題時,我教會學生從下面三個步驟入手。首先將給出的任務內容認真翻譯出來。初練習時,鼓勵學生多用簡單句型,減少錯誤率;然后套用相關文體格式。如寫便條時,先寫稱呼“DearXXX,”接著寫正文,正文后簽名:“xxx”。最后細讀作文的情景,串寫任務內容,同時注意核對字數。由于等級考試中,比較多考“便條”形式,下面我就以一篇“便條”作輔導范例,加以說明:

          情景:你的電視機壞了,你的朋友Galen善于修理電器。

          任務:請你給Galen寫一張50字左右的便條,告訴他:

          *我的電視壞了。

          *問他今晚是否有空來幫你修理電視。

          *抱歉麻煩他,對他表示謝意。

          第一步:讓學生翻譯任務內容。盡量用簡單句。

          我的電視機壞了。

          There is something wrong with my TV set .

          問他今晚是否有空來幫你修理電視。

          Do you have time to come and repair my TV set for me tonight?

          抱歉,麻煩他對他表示謝意。

          I am terribly sorry to trouble you and thanks a lot for your help.

          第二步:明確寫便條的.格式。稱呼“Dear Galen”;簽名“Tom”。

          第三步,結合背景內容,串通三句。同時注意核對字數。很自然連成一篇文章。

          Dear Galen,

          There must be something wrong with my television set , because the scenes are less clear than before .you are an expert .Do you have time to come and repair it for me tonight. I am terribly sorry and thanks a lot.

          Yours,

          Tom.Smith

          不敢說這篇文章寫得很完美,但起碼能表達清楚, 符合要求,相信可以取得較好的成績。所以我覺得教導學生,掌握這種寫作技巧,可以有效地幫助學生盡快提高寫作水平,消除學生因不知從何入手而帶來的恐慌心理,大大地恢復學生學習英語的信心和興趣。

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